同濟(jì)大學(xué)健美操高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)現(xiàn)狀分析

摘要：本文采用問卷調(diào)查、文獻(xiàn)查閱方法研究分析了同濟(jì)大學(xué)健美操隊(duì)的生存環(huán)境，探討了學(xué)校高水平健美操運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)員和教練員的組成進(jìn)行了深入分析，提出了學(xué)校在運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展中出現(xiàn)的問題，并就問題提出了相應(yīng)對(duì)策，促進(jìn)其進(jìn)一步發(fā)展。

關(guān)鍵字：同濟(jì)大學(xué) 健美操 運(yùn)動(dòng)員 教練員 發(fā)展建議

健美操運(yùn)動(dòng)雖然在我國高校開展的時(shí)間不長，但它卻以其特有的運(yùn)動(dòng)形式在高校得到迅速發(fā)展。縱觀我國健美操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，高水平的運(yùn)動(dòng)員與教練員基本上集中在體育院校和普通高校里。本文以同濟(jì)大學(xué)為例，探究健美操高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展中出現(xiàn)的問題并提出解決辦法。

1、同濟(jì)大學(xué)健美操隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀

同濟(jì)大學(xué)健美操隊(duì)是一支具有傳統(tǒng)項(xiàng)目特色的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)。在競技場、表演舞臺(tái)以及各種大型慶典聯(lián)歡活動(dòng)場合，都有健美操隊(duì)的身影，尤其是百年校慶之時(shí)，代表學(xué)校進(jìn)行各種宣傳片的制作和拍攝，也曾代表學(xué)校參加全國大學(xué)生《五月的鮮花》的演出，獲得了校內(nèi)外各行各業(yè)人士的廣泛贊譽(yù)。

2、同濟(jì)大學(xué)運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)狀

2.1 運(yùn)動(dòng)員人員組成與要求

健美操隊(duì)的隊(duì)員分別來源于各省市體操類專業(yè)隊(duì)的適齡退役運(yùn)動(dòng)員和高三健美操體育特長生。運(yùn)動(dòng)員除了需要吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，同時(shí)還要具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)。健美操隊(duì)的隊(duì)員在校期間不但要加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練，還擔(dān)負(fù)著代表同濟(jì)大學(xué)和兄弟院校之間交流學(xué)習(xí)的表演任務(wù)。

2.2運(yùn)動(dòng)員管理方式

對(duì)于高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)校針對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)籍管理采用班級(jí)制，將每年的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)集中在同一個(gè)班級(jí)進(jìn)行文化課的授課。學(xué)校面對(duì)的是具備專業(yè)長處的學(xué)生，對(duì)于這些具有專長的學(xué)生進(jìn)行一系列的專業(yè)知識(shí)地講授不僅可以更好的提高運(yùn)動(dòng)成績，更可以豐富我校的文化課內(nèi)容。

2.3運(yùn)動(dòng)員存在問題

對(duì)于優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，學(xué)校會(huì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制主要包括三個(gè)方面，首先是根據(jù)運(yùn)動(dòng)成績給予相應(yīng)的文化課加分，其次是根據(jù)學(xué)生的學(xué)年表現(xiàn)給予獎(jiǎng)學(xué)金，還有是對(duì)于有突出貢獻(xiàn)的學(xué)生授予《同濟(jì)大學(xué)十佳運(yùn)動(dòng)員》稱號(hào)。這不可避免地造成學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生了依賴性，某些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練以及參賽的動(dòng)機(jī)變得更為純粹的想要獲得加分或者是取得獎(jiǎng)學(xué)金。

運(yùn)動(dòng)員僅僅注重運(yùn)動(dòng)成績，忽略文化課學(xué)習(xí)。運(yùn)動(dòng)員普遍存在注重體育課學(xué)習(xí)，忽略文化課學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為自己既然是高水平運(yùn)動(dòng)員，只需將體育課學(xué)好即可，沒有認(rèn)識(shí)到文化課的重要意義。

雖然統(tǒng)一管理可以更好的安排運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間和方便管理，但是在某些方面也存在弊端。班級(jí)化管理的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)無法實(shí)現(xiàn)更加合理和多元化的人才培養(yǎng)，使得我校的很多高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員和其他學(xué)生缺乏溝通。

3、教練員隊(duì)伍

3.1教練員基本情況

本次對(duì)同濟(jì)大學(xué)的調(diào)查中，我們將健美操教練員學(xué)歷納入調(diào)查范圍，問卷顯示教練員的學(xué)歷至少為本科。從職稱看，比例依次是副高66.7％，講師13.3％，助教20.0％。有１０年以上工作經(jīng)驗(yàn)的占53.3％，30歲以下的占86.7％。另外我校健美操教練員帶隊(duì)的動(dòng)機(jī)調(diào)查結(jié)果如表1。

表１ 帶健美操隊(duì)的動(dòng)機(jī)調(diào)查

表中顯示：“提高學(xué)校健美操運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平”占首位選擇，由此看出我校健美操教練隊(duì)伍整體上具備合格教練員的思想基礎(chǔ)。“個(gè)人愛好”排在選項(xiàng)第二，說明教練員工作的目的性與愛好興趣處于較好的結(jié)合狀態(tài)。

3.2 教練員隊(duì)伍存在問題

調(diào)查顯示，在教練員的隊(duì)伍組成中呈現(xiàn)出教練員隊(duì)伍年輕化，且工作經(jīng)驗(yàn)缺乏的基本態(tài)勢。有10年以上工作經(jīng)驗(yàn)的教練員比例僅占50%左右，只有具備豐富經(jīng)驗(yàn)的教練員，在實(shí)戰(zhàn)中經(jīng)受過訓(xùn)練，才更有可能培養(yǎng)出具有實(shí)戰(zhàn)能力的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。教練員趨于年輕化，部分教練員的教學(xué)技巧限于書本知識(shí)，與實(shí)戰(zhàn)技巧有一定的差距，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員參賽，取得優(yōu)異成績有一定阻礙作用。

4、發(fā)展建議

普通高等學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)是高等教育的有機(jī)組成部分，是普通高等學(xué)校創(chuàng)辦高水平大學(xué)的重要方面。

⑴ 更好的利用學(xué)校自身資源，給學(xué)生創(chuàng)造更全面的教學(xué)、訓(xùn)練環(huán)境。

⑵ 通過高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)健美操隊(duì)管理的完善，緊密聯(lián)系本校健美操隊(duì)招生、學(xué)籍管理現(xiàn)狀，改善學(xué)生就業(yè)情況，使學(xué)生受到良好的身心教育，向社會(huì)輸送德才兼?zhèn)溆杏玫娜瞬拧?/p>

⑶ 樹立同濟(jì)大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)良好形象。重視教練員隊(duì)伍建設(shè)，提高科學(xué)化訓(xùn)練水平。作為培養(yǎng)體育專業(yè)人才的體育學(xué)院應(yīng)加大健美操教學(xué)改革力度，為高校輸送合格優(yōu)秀的健美操教練員。

⑷ 提高物質(zhì)保障。培養(yǎng)高水平的運(yùn)動(dòng)員就必須要有高水平的物質(zhì)保障，競技健美操競技水平的發(fā)展在很大程度上必須依賴于經(jīng)濟(jì)投入，因?yàn)橛?xùn)練物質(zhì)條件的改善，先進(jìn)訓(xùn)練方法和手段的運(yùn)用都是以經(jīng)濟(jì)實(shí)力為基礎(chǔ)的。

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