淺談在高校學生管理中如何有效地發揮學生干部作用

摘 要：高校學生干部是輔導員工作開展的得力助手，是溝通學校老師和學生的重要橋梁。本文主要從學生干部的地位和作用入手，分析了高校學生干部存在的問題，并提出了如何如何有效地發揮學生干部作用的策略。

關鍵詞：高校學生管理，干部作用，發揮，策略

作者簡介:王珍(1980-)，女，內蒙古烏海人，陜西師范大學教育學院 09級教育碩士，研究方向：教育管理。

隨著高校大規模擴招，大學生人數劇增，高等教育已從精英教育轉向大眾教育，在有更多的學生接受高等教育的同時，也給高校學生管理工作帶來了巨大挑戰。

一、學生干部隊伍地位和作用

學生干部在日常學生工作中的作用日益突出，起著模范帶頭作用，他們是上傳下達、溝通學校老師和學生的重要橋梁。[1]他們素質的高低、工作能力的強差都是學生工作的重要影響因素。學生如果對學校，對老師有關工作有疑問或者是不理解的地方，學生干部能夠及時反應上報，并且根據學校的相關政策和老師工作的原則及時解釋給學生，就會避免一些不必要的誤解和疑問，為輔導員排憂解難。因此，合理開發和管理高校學生干部資源，能夠使他們配合學校開展各項思想政治教育活動和豐富多彩的校園文化活動，使學校健康和諧的發展。

二、當前高校學生干部隊伍中存在的問題

當前，我國高校學生干部隊伍總體發展趨勢是好的，學生干部在學校的各項教育與管理工作中發揮著重要的作用。但是，也存在不協調、不完善之處，這就致使目前學生干部隊伍或多或少存在一些不足之處。

1、部分學生干部思想政治理論有待提高

作為高校學生干部，應該具備優良的思想政治水平。學生干部應該時刻學習黨和國家出臺的各項政策，了解我國的經濟發展水平現狀、關注精神文明建設，在學生中認真傳達國家的方針政策。但目前高校學生干部普遍對思想政治理論學習不夠，部分干部甚至產生“事不關己高高掛起”的念頭，這些都嚴重制約著學生工作暢通快捷地開展，影響了學校團干部隊伍整體水平的提高。

2、部分學生干部功利思想嚴重。學生干部隊伍中有一些人看重的是作為學生干部給自己帶來的利益，而把學生干部的工作目標與職責置之不顧。在一些高校中，學生干部利用職權奪取各種榮譽，甚至竄改成績等行為時有發生。部分學生干部之間互相\"爭寵\"，爭權奪利，拉幫結派現象也不罕見。[2]

3、部分學生干部只重工作，忽視學業。有的甚至打著忙社團工作的旗號，掛課，遲到、早退等現象時有發生，將自己絕大部分精力投入到了學生活動的開展中去，學生工作做得有聲有色，但學習成績卻很一般。

4、部分學生干部忽視自我管理，自我表率。學生干部的職責之一是管理、約束其他同學。相當一部分學生干部對同學和對自己分別采用兩種不同的標準，寬以待己，嚴以律人，在同學面前擺架子、指手畫腳，在工作面前，說得多、做得少，缺乏腳踏實地干工作的精神，在日常生活和學習中，搞特殊化，讓廣大同學很反感。

5、部分學生干部缺乏責任感和創新意識。在日常工作中，有相當一部分學生干部沒有意識到自己的作用，上傳下達不到位，對上，報喜多、報憂少，特別是在涉及具體人和事時，有怕得罪人、當老好人的思想；平時工作很死板，不能發揮主觀能動性，缺乏創新意識。

6、部分學生干部合作意識淡薄，團隊的凝聚力和戰斗力不強。有的學生干部看不得周圍的干部工作能力比自己強，在背后搞名堂，甚至拉幫結派，各自為政，缺乏整體的團隊精神，不能形成整體的合力，給學生工作包括各項校園文化活動的開展造成了很壞的影響。

7、部分學生干部缺乏堅持不懈克服困難的恒心和毅力。有的學生干部在工作中遇到點挫折就選擇放棄，提出辭職，完全忘記了競選時的豪言壯語，在困難和挫折面前不能表現出應有的沉著和睿智，而是選擇逃避放棄，表現出了其不成熟的一面。

三、應對高校學生干部管理中存在問題，有效發揮學生干部作用的策略

1、做好學生干部的選拔和任用工作。在學生干部的選拔上嚴格把關，并有相應的考核監督激勵機制，做到\"靠好的制度選人，選好的人做好事\"，緊緊抓住選拔、任用、考核、激勵、評估五個環節，將培養、使用、教育貫穿于學生干部隊伍建設的全過程。

任用學生干部要盡量做到人崗相宜。[3]充分尊重每個學生干部的個性特點，把那些優秀學生干部選拔到能充分發揮個人特長和優勢的崗位上，同時，還要注意整個學生干部班子的結構合理性，注意年級間和男女生間的合理分配，做到人盡其才，以保證學生干部班子的最佳整體功能的發揮，從而增強學生干部隊伍的戰斗力和凝聚力。

2. 加強學生干部隊伍的思想作風建設，加強政治理論學習，提升學生干部政治素養

思想決定行動，一個組織要有不斷地發展動力，就必須要有與時俱進的思想。在深入學習科學發展觀的同時，學生干部應抓住這個契機，不斷提升思想道德水平和政治敏感度，堅持理性思考方式解決問題，提高為同學服務的能力。要求學生干部經常進行政治理論學習，收聽收看有關國家方針政策的新聞時事，不斷提高政治素養。使他們由對工作的感性認識上升到理性認識高度，從而從更高的層面上認識和解決問題。

3、加強培訓指導，提升工作能力。改變\"使用代替培訓\"觀念，利用團校、黨校、培訓班、網絡、報紙、社會實踐等多種陣地定期對學生干部進行業務培訓指導，加強學生干部的能力建設、作風建設等，提升學生干部的思想認識，端正工作動機，鍛煉意志品質，增強工作創新能力和團隊合作精神、凈化工作作風。

4、加強工作交流。\"三人行，必有我師\"，給學生干部們創造機會定期舉行\"學生干部工作沙龍\"，彼此交流工作心得、工作經驗和教訓，此舉作為老師對學生干部培訓的補充，對學生干部的責任意識和創新意識的培養起到無形的鞭策作用。[4]

5、工作藝術和方法的提高也是學生干部素質培養應注意的一個重要方面。要鼓勵學生干部通過理論學習和工作實踐來獲取實用的管理技能。如，組織學生干部參與學校相關部門的工作，通過老師的示范進行學習，充分發揮學生干部的主體作用，在獨立工作中加強實際指導。只有這樣，學生干部才能成長起來，才能在學生中樹立威信，同時增強工作的自信心和自覺性。

6、最后，應加強學生工作教師隊伍建設。學生干部是在輔導員等從事學生工作的教師的指導下開展工作，教師的思想覺悟、道德品質等方面，對學生干部本人以及他們所從事的工作，都會有很大的影響。教師要給予學生干部充分的信任，加強指導，給予他們情感上的關懷，才能使他們的工作積極性得到保持。

四、結語

隨著高校教育改革的推進，高校學生干部的綜合素質有了明顯提高，但也暴露出一些問題。只要能采取切實、有效的策略來解決這些問題，高校學生干部一定能更好地發揮他們在學校管理工作中的作用，同時也能使學生干部得到更好的鍛煉與提高。

參考文獻：

[1] 蘭樹林：重視高校學生干部的作用、選拔與培養[J].西南民族學院學報（哲社版）.2001

[2] 李真：高校學生干部隊伍存在的問題及建設[J].河北青年管理干部學院學報.2002

[3] 汲廣運：談高校學生干部的選拔培養和使用[J].教書育人.2001，

[4] 吳曉晴：高校學生干部的培養與教育[J].內蒙古師范大學學報（教育科學版）.2004