高職院校學(xué)生心理現(xiàn)象分析及解決方法

摘 要：本文分析了高職院校學(xué)生消極狀態(tài)產(chǎn)生的部分原因，提出了解決方法，即：建立衡量成功的多種標(biāo)準(zhǔn)，樹立誠信的價(jià)值觀，選擇積極主動(dòng)的態(tài)度，用勇氣和自信面對(duì)自己，用寬容和胸懷對(duì)待他人，尋找適合自己的成功之路，充分發(fā)掘自己的潛力。

關(guān)鍵詞：誠信；積極；自信；寬容

筆者多年在高職院校從事一線教學(xué)工作，并擔(dān)任班主任，對(duì)高職學(xué)生的思想和心理狀態(tài)的變化有著較為清晰的了解。對(duì)2005級(jí)到2010級(jí)學(xué)生在校期間的表現(xiàn)做一橫向比較，發(fā)現(xiàn)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性降低、生活態(tài)度消極、責(zé)任心變差，借用一句話是：迷茫在大學(xué)里蔓延。

造成以上現(xiàn)象的部分原因是：學(xué)生在高考中受挫，被迫來到高職，心有不甘卻又無法改變現(xiàn)實(shí)，從此一蹶不振，籠罩在挫敗感中，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)任何事都提不起精神，“做一天和尚，撞一天鐘”。這部分學(xué)生把高考的失敗無限的擴(kuò)大化，把高考看成是人生的決戰(zhàn)，輸?shù)袅烁呖季洼數(shù)袅艘院笏械娜松Ｋ麄儼芽既胍凰玫拇髮W(xué)、找到一份好的工作當(dāng)做人生的終極和唯一目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績順理成章地成為了衡量這個(gè)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而成為衡量成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。

這種對(duì)成功標(biāo)準(zhǔn)一元化的定義，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生急功近利、目光短淺，讓他們的心靈變得脆弱，小小的失敗會(huì)引起對(duì)自我的完全否定，而后忘記自己的理想，拋棄自己的價(jià)值和應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

成功有很多種，不僅僅是在高考中發(fā)揮出色、考上好大學(xué)、找個(gè)好工作而已。因?yàn)樽约旱男袨槎o其他同學(xué)提供了幫助，這是一種成功；通過自己的努力，獲

得了周圍同學(xué)和老師的信任，這是一種成功；堅(jiān)持每天準(zhǔn)時(shí)到教室上課、堅(jiān)持每天半小時(shí)鍛煉、克服了自己性格上的一個(gè)小缺點(diǎn)、找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法、自己獨(dú)立組織了一次團(tuán)日活動(dòng)等，這都是成功。

從不同的角度來看成功，成功的標(biāo)準(zhǔn)就有了很多種：對(duì)自我能力的提升和超越是成功；為他人提供幫助、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)也是成功；贏得他人的信任、擴(kuò)大自己的影響力也是成功。從多個(gè)角度來看待成功，可以幫助學(xué)生建立積極的心態(tài)，主動(dòng)選擇適合自己的成功道路，讓每一個(gè)人發(fā)揮自己的特長，挖掘出自己的潛力。

多角度看待成功，尊重每個(gè)學(xué)生選擇最適合自己的成功道路，鼓勵(lì)他們實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，這是面對(duì)挫折和失敗時(shí)，更為積極的態(tài)度。

在挖掘自我潛力、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的路上，有幾點(diǎn)是很重要的：

1.樹立誠信的價(jià)值觀

古之欲明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意。——《大學(xué)》

價(jià)值觀是個(gè)人判斷是非、善惡的信念體系，個(gè)人的任何行為都體現(xiàn)著自身的價(jià)值觀。在中西方文化發(fā)展的過程中，誠信始終是不可逾越的道德底線。在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，誠信的地位更加突出。秉持“勿以惡小而為之”的觀點(diǎn)，誠信要從身邊的小事和細(xì)節(jié)做起，要憑良心做事，這些事積累誠信品質(zhì)、樹立誠信形象的關(guān)鍵。一次次的投機(jī)取巧累積起來就會(huì)形成不誠信的習(xí)慣，終會(huì)因小失大。

有些同學(xué)認(rèn)為誠信是“過時(shí)的觀念”、是“傻子的行為”、“大家都不講誠信，我何必去講誠信”。在現(xiàn)階段，社會(huì)分工與合作更加普遍化，為更好地完成自己負(fù)責(zé)的工作，進(jìn)而不斷提升和完善自己，更好地融入到整個(gè)團(tuán)隊(duì)中，受過良好教育的人會(huì)主動(dòng)的選擇誠信作為自己的價(jià)值觀。因此，這是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果，不是過時(shí)的價(jià)值觀。這個(gè)時(shí)代充斥著很多不誠信的人和事，任何時(shí)代在不斷發(fā)展中都有其不斷修正的方面。在面對(duì)這些人和事時(shí)，同學(xué)們需要發(fā)揮自己的智慧和判斷力，保持自己的個(gè)性，而不是人云亦云、隨波逐流。辨識(shí)清楚什么對(duì)自己來說是最重要的，怎樣做更有利于自己的長遠(yuǎn)、可持續(xù)發(fā)展。但誠信并不意味著必須死板的坦白一切，必須時(shí)時(shí)刻刻、無原則的講真話。讓人難以接受的事實(shí)，如果換個(gè)語境說、換種表達(dá)方式和語氣說、或變通一下表達(dá)出來，會(huì)讓聽者容易接受，并感受到你的真誠和智慧。這是說話和溝通的藝術(shù)，通過有針對(duì)性的訓(xùn)練，可以做到靈活、真誠的溝通。

2.選擇積極主動(dòng)的態(tài)度

心理學(xué)家維克托·弗蘭克認(rèn)為：一個(gè)人即使是在極端痛苦、無助的時(shí)候，依然可以自行決定他的人生態(tài)度。一個(gè)人可以選擇積極主動(dòng)，也可以選擇消極被動(dòng)。

消極被動(dòng)的學(xué)生等待自己的命運(yùn)被安排，放棄主導(dǎo)自己的權(quán)力。他們經(jīng)常會(huì)說：“為什么我這么笨，聽不懂課、自己看書也看不懂”、“為什么我不受歡迎”、“反正以后畢業(yè)了也是下車間，我學(xué)這些還有什么用，倒不如現(xiàn)在過的輕松點(diǎn)”。積極主動(dòng)的學(xué)生始終對(duì)自己有一份責(zé)任感，認(rèn)為命運(yùn)要靠自己改變。他們經(jīng)常這樣對(duì)自己說：“我沒聽懂這節(jié)課，課后要復(fù)習(xí)、做作業(yè)，把沒聽懂的弄懂”、“同學(xué)們不喜歡我，可能是我不夠真誠和熱情，或許是有些誤會(huì)，我要多參加集體活動(dòng)，多和同學(xué)們溝通，這剛好是提升自己人際溝通能力的機(jī)會(huì)”、“去車間這樣的一線崗位鍛煉、積累些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我今后的發(fā)展也許會(huì)更有幫助呢”。

著名的管理學(xué)家彼得·德魯克曾說：“未來的歷史學(xué)家會(huì)說，這個(gè)世紀(jì)最重要的事情不是技術(shù)或網(wǎng)絡(luò)的革新，而是人類生存狀況的重大改變。在這個(gè)世紀(jì)里，人們擁有更多的選擇，他們必須積極地管理自己”。如何積極地管理自己呢？改變等待別人告訴你做什么的習(xí)慣，主動(dòng)了解自己想做什么；在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上制訂合理可行的規(guī)劃，然后全力以赴地去完成。

李開復(fù)曾經(jīng)對(duì)青年學(xué)生說過這樣的話：“有勇氣來改變可以改變的事情，有胸懷來接受不可改變的事情，有智慧來分辨二者的不同”。積極主動(dòng)是種習(xí)慣，可以從身邊的小事著手培養(yǎng)：遇到自己暫時(shí)無法應(yīng)對(duì)的事情時(shí)，不要逃避或急于求助于他人，嘗試著分析事情的原因，尋找解決的方法，即使不能最終解決問題，但查找出原因已是不小的收獲，可以避免類似的事情再次發(fā)生；對(duì)他人的意見，不要隨意的贊同，要有自己的想法，要學(xué)會(huì)冷靜的思考，不要隨波逐流，要意識(shí)到自己和別人是不同的，適合別人的不一定適合自己，別人的優(yōu)勢(shì)在于社交，而自己的優(yōu)勢(shì)在于學(xué)習(xí)理論知識(shí)，同為亮點(diǎn)，只是發(fā)光的領(lǐng)域不同。積極的態(tài)度同樣體現(xiàn)在對(duì)自己情緒的控制上，比如，今天我的心情不好，很糾結(jié)，以致什么事都無心做。我們可以控制這種情緒的破壞力，找出壞情緒的源頭，換個(gè)環(huán)境轉(zhuǎn)移自己的注意力，或暫時(shí)放下手頭沉重的工作，找些輕松的事情來做，都是不錯(cuò)的調(diào)節(jié)方法。

3.用勇氣和自信面對(duì)自己

西方有這樣一句名言：成功與否并不取決于我們是誰，而是取決于我們?nèi)绾慰创约骸?/p>

自信是在認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上充分認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自身能力做出正面的評(píng)估，相信自己能夠成功，懷揣積極的心態(tài)坦然面對(duì)困難和阻力。自信的人容易進(jìn)入良性循環(huán)，更充分的發(fā)揮自己的潛能；自卑的人容易進(jìn)入惡性循環(huán)，一次的失敗會(huì)產(chǎn)生以后面對(duì)每次新嘗試的陰影，不能百分百投入，掩蓋了自己的真實(shí)能力。

培養(yǎng)自信的關(guān)鍵在于，尊重自己、鼓勵(lì)自己，發(fā)現(xiàn)并挖掘自己的優(yōu)勢(shì)。美國蓋洛普公司的研究人員發(fā)現(xiàn)：大部分人在成長過程中都試著“改變自己的缺點(diǎn)，希望把缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)”，卻碰到了更多的困難和痛苦；而少數(shù)最快樂、最成功的人的秘訣是“加強(qiáng)自己的優(yōu)點(diǎn)并管理自己的缺點(diǎn)”。“管理自己的缺點(diǎn)”就是在不足的地方仍不放棄努力，只是盡力做到足夠好，把大部分的精力花在可以讓自己閃光的方面，起到“加強(qiáng)自己的優(yōu)點(diǎn)”的作用，最大限度的發(fā)揮自己的潛能。

在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、追尋成功的道路上，快樂總是與磨難相伴，勝利也總是和失敗接踵。勇氣讓人直面困難和挑戰(zhàn)，讓人從教訓(xùn)中積累力量，從失敗中獲得新生。一個(gè)有自信和勇氣的人，在面對(duì)失敗時(shí)，首先會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤、承擔(dān)責(zé)任，坦然面對(duì)失敗，然后找出失誤原因，從失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，原諒自己，向著下一個(gè)目標(biāo)輕松前進(jìn)。犯錯(cuò)難免，承認(rèn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的勇氣更加寶貴。在遇到挑戰(zhàn)時(shí)，不要再說“這件事我做不了”，而是說“讓我試試吧，我會(huì)盡力的”；在遇到挫折時(shí)，少些抱怨和借口，找出原因，重拾信心上路。

4.用寬容和胸懷對(duì)待他人

“以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人”。信任是人際交往的基礎(chǔ)，同學(xué)之間的交往更是如此。在交往中，持有一顆寬容的心，寬容的對(duì)待他人所犯的錯(cuò)誤，你會(huì)收獲信任和感激。

“己所不欲，勿施于人”。在人際交往中遇到問題時(shí)，如果能站在對(duì)方的角度，試著理解對(duì)方的想法，也許更容易消除誤會(huì)。在生活中，善于體察他人意愿，樂于理解和幫助他人的人，更容易贏得歡迎和信任。

與人交往，就像照鏡子，你對(duì)別人的態(tài)度和表情，可以從他人的態(tài)度和表情上得到反饋。有的同學(xué)在集體中很不受歡迎，遇到這種情況要先從自己身上找原因：是不是自己不夠真誠、友善？是不是我比較自私，不會(huì)替他人著想？只有先對(duì)別人笑，別人才會(huì)對(duì)你笑，明白了這個(gè)道理，開始從自己身上找原因吧。學(xué)會(huì)站在別人的角度來看問題，持一種坦率、真誠的心與他人交往，相信這種局面會(huì)很快得到改善。

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