當代社會教育倫理問題與重構

摘 要：隨著市場經濟的發展，教育法規的逐步完善與健全，教育決策的日漸科學，教育設施的逐步現代化，昭示著社會主義市場經濟的極大優越性。然而，市場經濟條件下各種價值觀，各種思想文化的激烈碰撞引起了人們各種倫理信念的混亂。當代中國的教育倫理仍面臨著嚴峻的倫理困境。

關鍵詞：教育倫理問題重構

市場經濟是以市場為基礎對資源配置的一種方式，在市場經濟下一切都面臨被商品化，市場經濟下的家庭教育，學校教育和社會教育也都面臨著不同程度的問題。

一、市場經濟下教育倫理問題

家庭教育是指父母或者其他年長者在家庭中自覺地，有意識的對其未成子女或者其他年幼者實施的教育影響。良好的家庭教育可以為青少年的成長發展奠定良好的基礎，對家庭的美滿，幸福，社會的穩定也具有深遠的意義。

（一）家庭道德教育存在的問題

1、重智育，輕德育

當前，許多家長非常重視家庭教育，為了孩子的前途，請家教，購書籍，買鋼琴，參加各種補習班。但是，結果確是不少家長反映家庭矛盾不斷，親子關系緊張，孩子自私，任性，撒謊，不尊敬師長，不關心他人等不良思想道德行為。造成這一現象的原因是多方面的，但與家庭教育中只重智力開發，忽視或輕視思想道德教化不無聯系。

2、重言傳，輕身教

所謂言傳，是指父母、長輩借助語言活動，用說理的方式對子女進行思想品德教育的活動；身教是父母、長輩用自己的行為對孩子實施的影響。在家庭教育中，不僅要用說理的教育的方法，同時也要以自己的行為給孩子做出榜樣，也就是即重言傳，又重身教。

（二）學校教育與社會教育的倫理問題

市場經濟下學校的德育也面臨著重重困境。來自社會與家庭的各種壓力使得學校德育工作出現了多種混亂的導向。學校教育是學生和社會化的主要途徑和手段，但他并不是唯一的方式。在社會主義市場經濟這一現實生活中，社會價值趨向多元化，他要求個體具有自主自強意識，追求自我成功和自我實現，要求社會公平競爭意識，效率意識等等。自我教育是指學生為了形成良好的品質而自覺的思想轉化和行為控制的活動。德育過程的客觀規律和學生身心發展的特點。市場經濟下的社會教育倫理問題表現為市場下的社會公德的教育問題。在當今市場經濟下的物欲橫流的社會中，社會公德教育面臨著前所未有的挑戰。

市場經濟下教育倫理面臨著眾多的困境與挑戰，因此，在市場經濟下重構起教育倫理的權威性，樹立教育倫理的信念就顯得非常有必要。

二、教育倫理的重構

（一）家庭教育觀念的重構

在市場經濟下，利益的誘惑使人們對教育的觀念有了許多變化。比如以分數為本就是父母基于對孩子未來的期望所驅使而表現出的一種不正常現象。有利益的誘惑而產生的對孩子的積極要求是好的，但如何來正確地對待就是我們對家庭教育觀念的重構問題了。

1、提高對家庭教育的認識，轉變觀念，樹立正確的成才觀

家庭教育是加強和改進未成年人思想道德教育的重要環節。因此，家長和孩子應充分認識到：德是人才的靈魂，是立身之本，學習成績的高低對一個人的一生固然有一定的影響，但思想道德的好壞則影響一個人的一生。

2、掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力

加強和改進家庭教育，不僅要轉變觀念，還必須掌握和運用科學的方法和藝術。父母要不斷地加強自身的思想道德修養，將言傳和身教有機地結合起來，一言一行，一舉一動都要為孩子樹立榜樣。

3、將家庭教育與學校教育和社會教育緊密結合起來，形成合力

未成年人思想道德教育是一項復雜的系統工程。因此，傳統的“自己的孩子自己教”的封閉的單打一的家庭教育模式已不能適應時代發展的需要，而應該代之以家庭，學校和社會密切配合的全方位，多層次，立體化的大教育格局。

（二）學校德育倫理觀念的重構

在社會主義市場經濟下的學校德育倫理面對著許多難題，解決這些難題的其中一個基本的途徑就是要轉變觀念，重構學校德育的倫理觀念。

1、更新和端正德育觀念。

2、德育目標要遵循規律，要符合學生身心發展的需要。

3、德育方法要從單純灌輸轉向重點培養學生的道德思考，道德判斷和道德的選擇能力上。

（三）現代化的社會公德觀念的建構

1、深化社會公德的理性認識

公德行為本質上是一種基于人的內在要求的自覺自愿的自律性活動。這就決定了道德建設的一切措施只是有當其能普遍地促成人自覺自愿地遵守道德規范時，才是充分的有效的。

2、加強社會公德培育的制度安排

一方面要為公德意識的養成營造良好的社會氛圍。個體是一切道德活動最基本，最普遍的主體，是道德的直接承擔者。另一方面，要努力健全合理的賞罰機制。

（四）教育倫理權威性的重構

權威是社會生活中一種特殊形式的倫理服從，從社會意義上講，權威代表的是一種社會關系，即權威與權威對象之間以倫理信念為紐帶影響與被影響，支配與被支配。教育權威是由國家教育制度規定和教育對人生發展的作用而決定的是具有規范和感召力，教育權威的主要組成部分是教師倫理權威，教師的倫理權威主要表現為一種倫理道德和規范。在社會主義市場經濟發展到今天，教育的權威雖然受到了嚴峻的挑戰，但是教育對社會發展的促進作用越來越大，在教育的權威性得到認可的條件下如何來建構起教育倫理的權威仍是一個值得探討的問題。

市場經濟已經成為我國起基礎性作用的經濟形式，市場經濟下的教育倫理也面對著困境與挑戰；市場經濟下的家庭教育，學校教育和社會教育倫理也面對這不同程度的難題；面對市場經濟我們要重新建構起教育倫理的權威，重新建構起家庭教育，學校教育和社會教育的權威。

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