論愛倫坡《詩學理論》中“空靈”的具體體現

摘 要：愛倫坡在其《詩學理論》中列舉了他欣賞的幾位詩人并坡稱稱丁尼生為“最崇高的詩人”，因為他的詩最“空靈”。然而，“空靈”的具體體現方式又是怎樣的呢？坡在他的《詩學理論》中并沒有給出明確的答案。顯然，“空靈”是一個比較抽象的概念。詩歌要怎樣創作出來才是“空靈”的呢？本文就試圖結合坡的詩作《安娜貝爾·李》，分別從視覺和聽覺兩方面分析“空靈”的具體體現方式。以期幫助我們進一步更加全面地理解他的詩學觀。關鍵詞：罪案主題視角轉換第一人稱讀者身份

關鍵詞：空靈；意象；想象力；氛圍

1 、視覺意象對“空靈”的具體體現

坡的名作《安娜貝爾#8226;李》就是一首空靈的詩。首先，“王國”這一意象立刻把我們帶回到了古代。全詩共六節，坡在前四節中就五次提到了“王國”這一詞。這里，坡運用了重復（refrain）。在前四節中，每一節都出現了“in a kingdom by the sea”這一短語，仿佛一首歌兒里的大合唱部分一樣。當讀者在腦海中構建這個海邊王國時，坡終于在第二十行給出了答案。同樣是“in the kingdom by the sea”，卻是在發生了出身高貴的家族成員奪走美麗純潔的安娜貝爾#8226;李之后的一句重復。此時的王國留給讀者的是一個擁有強權的，殘暴的王國形象。同時，讀者也不免對敘述者充滿了同情。除了印入腦海的王國這一意象外，詩中的另一重要的意象就是大海了。大海這一意象不僅出現在全詩的每一節中，更是將全詩連接在一起的意象。短語“in a kingdom by the sea”在第二行首次出現便彰顯出大自然的力量。如果說此處的“王國”是代表人的力量，那么此處的“大海”就是大自然的力量代表。坡將人的力量與大自然的力量如此巧妙的結合并融合在了半句詩中實在令人佩服。一開始，大海給讀者的感覺是寬廣，寂寥，冷冰冰的并恰到好處的反映了“詩人”失去愛人的空虛和寂寥。接著瀏覽該詩，我們發現在第五節提到大海這一意象時，坡首次沒有將王國與大海并置在一起。這時的大海充斥著想要把“詩人”和美麗的安娜貝爾#8226;李分開的惡魔，這樣此處的大海這一意象就更加濃重了。讀者頭腦中反應的是一個猶如地獄冥河一般陰森恐怖的意象。最后一節最后兩行“in the sepulcher there by the sea/ in her tomb by the sounding sea” 告訴讀者安娜貝爾#8226;李的墓穴就在大海邊。至此，大海這一意象貫穿了全詩。讀者甚至可以想象到海水沖擊墓穴時的情景。最后一節詩人的悲痛與轟鳴大海的反差更具悲劇性。整首詩如連綿的海浪最終在“ by the sounding sea”中下落，歸為平靜，渾然天成。除了主要意象大海以外，坡還充分運用了大自然中的其他意象：風，云，月亮，和星星。全詩所有這些意象整體構成了一個發生在星月當空，海潮涌動海邊王國的凄美的童話故事。而且，坡所描繪的愛情故事是縹緲的，不同于塵世之愛，也就是坡在其《詩學理論》中所說的“神圣的愛”（heavenly love）。

2、聽覺感受對“空靈”的具體體現

對坡所主張的“空靈詩”在聽覺上的最有力的例證應屬其極富音樂性的名詩《鐘》（The bells）。但囿于篇幅，本文繼續以《安娜貝爾#8226;李》為例來分析坡是如何在他的詩中通過聽覺來營造意境體現“空靈”的。

首先，詩中大量運用了押韻和韻律。以第一節為例：

It was many and many a year ago，

In a kingdom by the sea，

That a maiden there lived whom you may know

By the name of ANNABEL LEE;

And this maiden she lived with no other thought

Than to love and loved by me.

句尾的“Lee”， “sea”，“ me”等詞與下面其余五節中反復使用的“we”一起壓尾韻并構成整首詩的韻腳。除了尾韻的運用，坡還大量運用了頭韻。如以上第一節的六行詩中的“live”，“love”和“lee”，不僅體現了坡對這”Lee”這一名字的創造的匠心獨運，而且，這三個詞聯系在一起（即，“李”(Lee)，“生命”(live)，和“愛”(love)，）壓頭韻也使得讀者在誦讀時頓時感到詩人的真摯情感，讀者不僅在閱讀，更是在感受閱讀，始終被詩人真摯的情感打動。此外，在節奏上的靈活掌控也使得該詩在閱讀時朗朗上口。因此，整首詩聽起來就成了一支極具樂感的曲子，頗有空谷幽蘭之感。而詩人也達到了自己追求“空靈”的最終目的。另外，詞匯與句法上的重復也是該詩的一大特點。例如，在詩中“Annabel Lee”一詞就重復了七次，“sea”重復了8次。不僅如此，坡還在一句詩中對同一個詞進行多次重復。例如，在“many and many a year ago”中對“many”的重復， 在“we loved with a love that was more than love”中對“love”的重復。這些重復都是坡用來進行營造聽覺效果的重要手段。可見，對各種押韻，節奏和重復的靈活運用使讀者在朗誦該詩時不僅頓感朗朗上口，更構成一種立體的富有感染力的凄涼氛圍，令人欲說還休，難以忘懷。在聽覺上，賦予了不論讀者抑或聽者一種悠長，神秘而低沉的意蘊。

3.結語

本文通過對坡的名詩《安娜貝爾#8226;李》的分析，分別從視覺和聽覺兩方面分析“空靈”的具體體現方式。坡通過選取自然，神話等意象建構主題從而激發讀者的想象力。通過對節奏韻律等技巧的掌控來烘托氛圍。可以說，意象，想象力和氛圍是他“空靈”概念的必要條件。也正是通過意象，想象力和氛圍的營造，才使得讀者對詩的閱讀不僅是單純的欣賞，更是通過想象力與詩中所描繪的意象及渲染的氛圍進行的一種能動性的互動活動。可見，坡的“空靈”說也恰恰與坡的“效果論”相契合，與坡所追求的純詩理念相得益彰。

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