論大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)

摘 要：伴隨網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來便利的同時(shí)，也對(duì)大學(xué)生的道德觀提出新的挑戰(zhàn)。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范現(xiàn)象的增多要求高校開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)。通過大學(xué)生上網(wǎng)狀況問卷調(diào)查分析大學(xué)生主要網(wǎng)絡(luò)行為特征，從正確看待大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范問題以及如何加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)方面進(jìn)行分析，旨在提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德水平，實(shí)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生健康而全面的發(fā)展，使大學(xué)生樹立正確、高尚的網(wǎng)絡(luò)道德觀。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)道德；網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)

中圖分類號(hào)：G416 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2011）36-0248-02

一、大學(xué)生上網(wǎng)狀況問卷調(diào)查數(shù)據(jù)及反映的現(xiàn)狀

網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)成為高校學(xué)生的一種普遍生活方式，據(jù)調(diào)查顯示，上網(wǎng)排在高校學(xué)生課余時(shí)間喜歡做的事情的第四位，但卻是64.2%的學(xué)生日常獲取社會(huì)信息的最主要渠道。調(diào)查表明，絕大多數(shù)學(xué)生能夠正確對(duì)待和利用網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于“上網(wǎng)的主要目的”，排在前三位的依次是：“搜索信息、查閱資料”、“了解新聞”和“觀看影視作品”。大學(xué)生中，用手機(jī)上網(wǎng)的人數(shù)占到了84.5%。使用微博的人數(shù)占到了44.1%，登陸微博的目的主要是“瀏覽動(dòng)態(tài)或隨便看看”和“發(fā)表自己的觀點(diǎn)或更新狀態(tài)”；認(rèn)為微博吸引他們的原因是“更方便自由表達(dá)自己的想法”和“更快捷的發(fā)布和獲取信息”。高達(dá)85.4%的學(xué)生參加了網(wǎng)上的圈子、小組、群組，而且大多數(shù)都參加了3個(gè)以上的網(wǎng)絡(luò)群體。加入網(wǎng)絡(luò)群體，71.2%的學(xué)生“瀏覽群組公告或群中其他人的發(fā)言、發(fā)帖”；37.3%的學(xué)生“自己發(fā)帖或參加群中的討論”；20.5%的學(xué)生“把群中的發(fā)言、發(fā)帖轉(zhuǎn)到自己的博客、微博或其他網(wǎng)站、群組”；16%的學(xué)生“發(fā)起或參加群內(nèi)組織的線下活動(dòng)”等等。由此表明，網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)逐漸成為高校學(xué)生的一種重要生活方式。

伴隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速普及，大學(xué)生已經(jīng)成為使用網(wǎng)絡(luò)的重要群體之一，網(wǎng)絡(luò)日漸成為大學(xué)生獲取知識(shí)和信息的重要渠道，網(wǎng)絡(luò)已對(duì)大學(xué)生越來越具有吸引力。網(wǎng)絡(luò)畢竟是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展在對(duì)大學(xué)生開闊眼界、拓展知識(shí)領(lǐng)域起到積極作用的同時(shí)，也嚴(yán)重地沖擊著大學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀和道德觀，網(wǎng)絡(luò)上很多不良行為、思想信息致使大學(xué)生道德失范行為的產(chǎn)生，甚至一些大學(xué)生走上犯罪的道路。毋庸置疑，網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生的道德觀帶來了巨大的挑戰(zhàn)。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問題的表現(xiàn)

1.道德個(gè)人主義、相對(duì)主義盛行

由于大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中擺脫了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的管理和控制，使其往往有一種為所欲為的沖動(dòng)，個(gè)人主義傾向日趨嚴(yán)重。網(wǎng)絡(luò)的開放性、隱蔽性等特征，使大學(xué)生處于一個(gè)完全虛擬的世界中，使大學(xué)生更容易無拘無束的放縱自己的行為。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)真正自由、“民主”的地方，任何人都可以按照自己的思維和邏輯做任何事、發(fā)表任何觀點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)的高度自由尤其容易使一些意志薄弱的大學(xué)生受到影響，放縱自己的行為，忘記自己在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的角色，淡薄社會(huì)責(zé)任感和道德觀。此外，西方發(fā)達(dá)國(guó)家，憑借其科技和網(wǎng)絡(luò)信息優(yōu)勢(shì)，大力傾銷自己的文化，宣揚(yáng)西方所謂的“民主”、“自由”和“人權(quán)”。他們妄圖把個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義的價(jià)值觀、人生觀滲透進(jìn)發(fā)展中國(guó)家。以美國(guó)為首的西方大國(guó)掌握著世界上過半的信息資源，他們千方百計(jì)的向大學(xué)生宣揚(yáng)資產(chǎn)階級(jí)人生觀、價(jià)值觀和資產(chǎn)階級(jí)腐朽的生活方式，鼓吹絕對(duì)個(gè)性自由，宣揚(yáng)極端個(gè)人主義、享樂主義和功利主義。這些都給大學(xué)生的世界觀、人生觀、道德觀帶來不良影響，模糊了當(dāng)代大學(xué)生的理想信念，也使道德相對(duì)主義在當(dāng)代大學(xué)生中盛行。道德相對(duì)主義主張無視道德的普遍性，將個(gè)人視為自己道德行為正當(dāng)與否的唯一判斷者。這樣，大學(xué)生往往按照自己的思維和邏輯說話做事，很容易導(dǎo)致個(gè)人至上。互聯(lián)網(wǎng)逐漸成了一個(gè)徹底“民主”的地方，一個(gè)可以完全濫用自由權(quán)利的地方。

2.網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)淡薄，道德行為失范現(xiàn)象嚴(yán)重

大學(xué)生在暢游在自由、隨意的網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中，無疑脫離了現(xiàn)實(shí)生活中法律的約束。如果大學(xué)生缺乏高度道德自律，就極易放縱自己的行為，完全不顧社會(huì)責(zé)任感和法律意識(shí)對(duì)自己的約束。網(wǎng)絡(luò)世界異彩紛呈，大學(xué)生身處其中難免產(chǎn)生錯(cuò)誤思想和意識(shí)，進(jìn)而導(dǎo)致大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)違法和犯罪行為的產(chǎn)生。正是由于網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)淡薄，有些大學(xué)生甚至利用網(wǎng)絡(luò)弄虛作假，網(wǎng)上不文明行為在大學(xué)生中大量存在，道德行為失范現(xiàn)象嚴(yán)重。諸如模仿黑客攻擊他人計(jì)算機(jī)、非法侵入他人計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、在網(wǎng)上任意散步謠言等屢見不鮮。這些網(wǎng)絡(luò)道德行為失范現(xiàn)象都嚴(yán)重影響大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)上那些兇殺、暴力、色情、詐騙和某些侮辱性言論等必然會(huì)侵蝕大學(xué)生的思想靈魂，有的甚至利用網(wǎng)絡(luò)高科技手段進(jìn)行各種犯罪活動(dòng)。大學(xué)生如果沒有健康的網(wǎng)絡(luò)道德觀、正確的網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)，加上大學(xué)生缺乏堅(jiān)強(qiáng)的控制毅力，網(wǎng)絡(luò)文化中長(zhǎng)期存在的那些不健康的違背公民道德規(guī)范的垃圾文化和互聯(lián)網(wǎng)上洶涌而來的夾雜著許多色情內(nèi)容的信息，都會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生精神受到損害，道德行為失范現(xiàn)象加重。

3.人格沖突明顯，道德人格扭曲

人格的形成是一個(gè)受家庭和社會(huì)環(huán)境影響的發(fā)展過程，它是環(huán)境和個(gè)體相互作用的結(jié)果，是個(gè)體穩(wěn)定的心理特征。然而，長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，使大學(xué)生逐漸迷失自我，在現(xiàn)實(shí)中反而不愿表達(dá)自己的情感，人與人之間現(xiàn)實(shí)的思想交流逐漸被忽視，人與人之間的關(guān)系也變得越來越疏遠(yuǎn)，大學(xué)生甚至?xí)?duì)現(xiàn)實(shí)中的人際交往產(chǎn)生抵觸心理，逐漸導(dǎo)致個(gè)人孤僻、冷漠，最終造成人格障礙。此外，大學(xué)生與他人之間的情感溝通日趨淡薄，內(nèi)心易變得枯燥而空虛乏味，慢慢地失去了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的自信心和熱情。不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)的開放性的確與大學(xué)生崇尚個(gè)性自由的心理相吻合，但是，如果大學(xué)生不能運(yùn)用妥善的方法處理好網(wǎng)上和網(wǎng)下的關(guān)系，對(duì)自己在現(xiàn)實(shí)社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的道德要求不一致，實(shí)行雙重道德標(biāo)準(zhǔn)，扮演雙重角色，那么長(zhǎng)此以往就很容易導(dǎo)致大學(xué)生人格分裂，最終將會(huì)對(duì)大學(xué)生人格的健全發(fā)展產(chǎn)生很大的障礙，導(dǎo)致道德人格逐漸扭曲。

三、促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的途徑

1.高校通過開設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德課，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德觀教育

目前我國(guó)大學(xué)生的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)課程中，基本不涉及網(wǎng)絡(luò)道德觀問題。而在思想政治理論課上，所講內(nèi)容同樣不涉及網(wǎng)絡(luò)道德觀這一新領(lǐng)域。所以，高校應(yīng)積極開設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)道德觀教育課程，通過網(wǎng)絡(luò)道德教育，使大學(xué)生能夠以正確的道德觀來規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為。由于高校思想政治理論課是大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀教育的主要渠道，所以，思想政治理論課要引導(dǎo)學(xué)生了解與掌握相關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，使學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的利弊有一個(gè)較為全面而準(zhǔn)確的認(rèn)知，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)信息甄別能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的正確態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生正確和自覺的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。此外，由于網(wǎng)絡(luò)的開放性，大學(xué)生如果缺乏道德自律，很可能會(huì)出現(xiàn)道德失范行為。因此，高校思想政治理論課應(yīng)該積極引導(dǎo)大學(xué)生強(qiáng)化自律精神和責(zé)任意識(shí)，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德，提高自身思想覺悟和辨別能力。引導(dǎo)學(xué)生建立一種道德內(nèi)省機(jī)制，增強(qiáng)道德責(zé)任感。此外，高校思想政治理論課在倡導(dǎo)網(wǎng)上道德自律精神時(shí)，應(yīng)著重要求大學(xué)生遵守相關(guān)的法律法規(guī)，嚴(yán)格要求自己，不傳看有害信息，不亂發(fā)有害言論，不做侵害他人正當(dāng)權(quán)益的事，不過度沉迷網(wǎng)絡(luò)等。

2.輔導(dǎo)員和教師應(yīng)通過多種途徑了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，正確引導(dǎo)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德行為

教師和輔導(dǎo)員應(yīng)首先主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，了解和掌握各種網(wǎng)絡(luò)信息，同時(shí)提高自身的網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，具備高尚的網(wǎng)絡(luò)道德情操，只有這樣才能作大學(xué)生的表率和榜樣，從而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。同時(shí)，高校要加強(qiáng)和規(guī)范教師與輔導(dǎo)員的上網(wǎng)行為，保證教師和輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的正面導(dǎo)向作用。此外，教師和輔導(dǎo)員應(yīng)盡可能了解學(xué)生的上網(wǎng)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)不良網(wǎng)絡(luò)道德行為應(yīng)及時(shí)阻止，并且通過耐心細(xì)致的講解與教育，最終幫助學(xué)生樹立起正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀。

3.通過校園網(wǎng)、學(xué)校社團(tuán)組織等宣傳正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀

互聯(lián)網(wǎng)上信息混雜的現(xiàn)象，迫切需要高校加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)。高校在建設(shè)校園網(wǎng)的網(wǎng)站時(shí)，要精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生興趣愛好，提供學(xué)生所需信息。要以高雅的文化、富于吸引力的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離不良信息的毒害。當(dāng)然，沒有訪問量的網(wǎng)站是沒有生命力的，所以，校園網(wǎng)的網(wǎng)站建設(shè)可以通過優(yōu)化學(xué)習(xí)、就業(yè)、交友、心理咨詢等大學(xué)生感興趣的、能切實(shí)為學(xué)生服務(wù)的內(nèi)容來凝聚大學(xué)生。高校要充分利用校園網(wǎng)這一獨(dú)特的陣地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正面的道德觀教育，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站的影響。優(yōu)秀的校園網(wǎng)絡(luò)文化能夠更好地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行道德教化，校園網(wǎng)要引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中吸取優(yōu)秀、健康文化的營(yíng)養(yǎng)。校園網(wǎng)的網(wǎng)站建設(shè)要充分利用校園文化的優(yōu)勢(shì)，以此抑制網(wǎng)絡(luò)文化的消極影響，幫助學(xué)生形成正確的道德觀念，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

4.利用先進(jìn)技術(shù)和管理手段，控制有害信息，過濾不良網(wǎng)站

高校可以通過加強(qiáng)技術(shù)研究，以技術(shù)手段控制有害信息的傳播。通過在計(jì)算機(jī)內(nèi)安裝某些實(shí)用軟件來檢測(cè)各種網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)聊天室的有害信息，最終還校園一個(gè)健康、文明的網(wǎng)絡(luò)空間。此外，高校的網(wǎng)絡(luò)管理部門要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和管理，通過阻截不良網(wǎng)站、跟蹤學(xué)生在網(wǎng)站的發(fā)帖情況、限定學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間等手段，防止有害信息侵蝕大學(xué)生思想，進(jìn)而防止大學(xué)生不良網(wǎng)絡(luò)道德行為的產(chǎn)生。

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（責(zé)任編輯/范秀利）