Unit 3《This is my father》教學設計

教材分析：

本課時學習介紹家人的單詞及句型，內容貼近學生的生活，簡單易懂、生動有趣，學生容易掌握。

重點單詞：father mother

重點句型：Thisis ……

學生分析：

三年級學生的學習興趣濃厚，他們活潑好動、參與意識強。本課內容貼近學生生活，學生有極大的興趣。在教學中，教師要注意激發學生的學習熱情，提高他們的參與意識及學習積極性，加強師生合作，共同體驗學習的快樂。

教學目標：

1.知識與技能：學習并掌握表示家庭成員的單詞，掌握打招呼的方式及介紹人相識的用語，學唱英文歌曲《 FatherandMother 》；

2.過程與方法：利用圖片和活動的方式，學習單詞和對話；

3.情感、態度與價值觀：通過學習介紹家人的對話，對學生進行愛家的親情教育，培養學生熱愛家庭、熱愛生活的美好情感。

教學過程：

一、熱身／復習（Warmup /Revision）

聽唱英文歌曲《TenlittleIndians》。

設計意圖：渲染課堂氣氛，激發學生的學習興趣及學習熱情。

二、呈現新課（Presentation）

1.ShowpicturesofLiu Xing.Xia Xue.Xia Yu ，asksome

questionsaboutthem.

學生很自然地回答出他們喜歡的童星名字。

2.Showapictureofanoldman，thestudentsdon’tknow him.SoItellthemhe’smyfather. 講授新單詞father 及句型Thisismyfather.

3.出示更多照片，練習新單詞和句型。

Thenteachanothernew word “ mother ”andsentence“ Thisismymother ” inthe sameway.

4.Playthetapeforstudents ，helpthemgraspwell.

設計意圖：聽錄音，練習跟讀，培養學生良好的語感，使學生熟練掌握準確的發音。在教學過程中，教師要注意提高學生的參與及表現意識，增強學生學習的積極性，給他們展示自己的機會，滿足其表演欲望，并及時加以表揚，以增強學生的信心。

三、趣味操練（Practice）

1.出示自帶照片，介紹自己的爸爸和媽媽，練習單詞和句型。

設計意圖：鞏固所學知識，給學生親身體驗的機會，既運用所學知識，又培養學生的實踐能力，提高學生學習知識和運用知識的能力。

2.學唱新的英文歌曲《 Fatherandmother 》。

設計意圖：為學生創設英語學習的環境，使學生的身心得到發展。在此時對學生進行親情教育，可以培養學生熱愛家庭和熱愛生活的美好情感。

四、小結 (Summary)

A：Summarythisperiod.

B：Homework:

1.Graspthecontentsinthisperiod.

2. Singthesongforyourparents.

（責任編輯 馮 璐）