劉一秒

網上公開資料顯示，劉今年38歲，1993年考入哈爾濱藝術學校，1998年到深圳，由推銷“成功學大師\"陳安之的課程逐漸成為如今規模遠勝陳的培訓機構思八達集團董事局主席。

把人稱“秒哥”的劉一秒放到翟后面并不表示劉不重要。

“跟劉一秒比，翟太小兒科了。”一個培訓界人士對《創業家》說。“(一個人)講課一年講幾個億(凈利潤)，歷史上沒有見過。”劇他估計，崔鴻燊目前一年的講課收入人慨幾百萬元。

與翟一樣，劉也來自東北。一個事實是，眾多氣功大師(如張小平、張宏堡等)都出自東北，如果考慮其表演才能，則必須提到那里也盛產小品明星(如翟在電話中提到的趙本山)。只是一個事實。

與翟相較，劉一秒的履歷要詳細得多。但也僅僅是與崔鴻燊相比。網上公開資料顯示，劉今年38歲，1993年考入哈爾濱藝術學校(似應為哈爾濱某藝術學校)，1998年到深圳，山推銷“成功學大師”陳安之的課程逐漸成為如今規模遠勝陳的培訓機構思八達集團董事局主席。思八達自稱旗下有數十家企業’涉及汽車銷售；建筑工程。酒類銷售、貿易、義化傳播等行業，其中，數量最多的從事“文化傳播”的培訓公司。集團據說超過6000人。

2011年6月，一個小伙子出現在天津衛視的現場求職節目《非你莫屬》中。“求名當求萬古名，計利當計天下利，山川在我腳下，大地在我懷中。我是這原野山川之主，我是這天地萬物之靈。天下我有，唯我獨尊……我就是要將天下所有人都當成親人的人。我叫楊天下。”楊天下原名楊波，貴州人，經過四次高考于2007年考入海南大學，距離畢業3個月的時候學習了“‘秒哥’的智慧課程”，遂更改名字，退學，進入思八達銷售劉一秒的課程，上電視時已離職。

像“大師”們一樣改了本名的楊天下深受劉一秒影響。電視上，他揮舞著比劉一秒幅度更大的手勢背誦劉的“名言”：“智慧是什么意思，這個詞人類有史以來沒有人講清楚。如何獲得智慧?就是進入無關和局外，無關生智，局外生慧……”其有語錄云：“有人問我為什么成長得這么快?答：你每天在想自己該怎么走，而我每天在想人類該怎么走。”“把陌生人當親人，把親人當陌生人。”當現場有人指出楊所講的是“成功學”、“傳銷”的時候，楊答：我學的是智慧。

楊學的只是“秒哥”的皮毛。時常披著袈裟授課的“秒哥”已經開始傳授“三弦智慧”，那是楊天下不能與聞的，價值30萬元。據那位評論翟鴻燊“小兒科”的總裁說，“秒哥”的弟子對其“崇拜得不得了，現場下跪”。

思八達集團網站上列出的課程有智慧系統工程、領袖演說智慧、影響智慧、運曹智慧、宗教智慧和三弦智慧。“秒哥”已經放棄他早期的“攻心銷售”等傳統課程進入了“智慧”領域，從而與競爭者們拉開了距離。

和那些在“國學”、“易經”、“孫子兵法”中挖掘“管理寶藏”者不同，劉一秒從不引經據典。他顯然沒有像翟鴻燊一樣下過背誦格言的工夫。劉甩開了他的同行們使用的雷同的道具，以自己的一口東北土話為那些“企業家”們打開了通往“智慧”的大門。

這的確令人驚異。它在顯示出劉一秒強大的自信的同時證明了劉的洞察力：培訓市場上，那些對成功或更大的成功如饑似渴者跟自己一樣所受教育有限，除一小部分對主流文化(如商學院、大學)心懷敬畏從而進入以翟鴻燊為代表的偽主流文化傳播者彀中外，大多數人在被主流文化排斥的同時也不自覺地排斥甚至仇視主流文化，他們渴望被塑造，但根本無力挑剔塑造者，一個堅定的聲稱掌握了真理的人可以輕易掌握他們的精神。

劉一秒應運而生。

在早期講銷售的課程中，劉以自己為例講解“相信自己”的重要。他自稱推銷產品時名片曾被客戶撕碎、在“11個省”講課均多次被轟下臺。無論這些故事是否虛構，我們看到的劉一秒已經初具睥睨眾生的氣質：“…--我再講一句讓很多人直接暈倒的話，因為到現在很多人還認為還相信說必須有高品質才能成功…--那只是一個基礎……所有人想未來生活好、要事業成功必須學的兩個字就是‘銷售’。”“你只要照我說的做，學百分之十已經夠你用了。所以早就有人說過，你不能把我一天講的全用會，全用會以后成功太快，真適應不了，你會懷疑自己，真不適應啊，非常難受啊。”劉可能在早期就已經掌握了“成功學”之類法術的秘訣：聽眾并不在意邏輯錯誤，他們需要的只是一個比自己堅定、有力量的聲音。這也可以解釋當“成功學大師”們紛紛仿效港臺聲音說話時，在深圳十余年的劉一秒的東北口音絲毫未變。

當劉從“成功學”向“智慧”進軍之后，這種“唯我獨尊”的氣勢越發強大：“你們離當一個企業家的距離非常遙遠也非常近，只要觸摸到根本，你就會進入那個行列。”“過去你們很多困惑，是你們活在人的角度上，跟我學習有一個思路，必須把你們從人中解脫出來，想成事業，必須目中無人。”

劉從不掩飾自己的“草根”出身，這使他比“教授”更讓人感覺親近。同時，劉堅定的真理在握“目中無人”的態度又讓聽眾們如仰高山。于是，那些嘲笑劉的人輕易地被劉所嘲笑：“所以很多人說我沒啥文化，講的全是大普通話，大實話，大白話。他說我沒文化，你就知道，沒文化都這么說話。”劉聽到了聽眾們會心的大笑。

劉有自己的“思想體系”，盡管混亂，但已足以惑人心神。劉改變了“代圣賢立言”的幼稚做法，給人以劉本人即是“圣賢”的印象。他雖然還以“佛法”為依托，但隱隱已有“成佛”的氣概。在今年初的一部劉一秒宣傳片《靈光乍現》中，劉儼然已成為人類的導師。這是翟鴻燊之類“大師”不能望其項背的。劉曾對《三弦智慧》的學員評論說：“就像咱們有人說的翟鴻燊似的，他還處于背書階段呢，我們出于朋友可以這么說。講兩句，‘啪啪’背兩段兒，那都是小意思嘛。”

如果說早期“秒哥”還在向“成功學”、彼得-圣吉《第五項修煉》學習，那么現在，他已經可以隨心所欲了。

“什么叫文化呢?有本事把各種紋理痕跡化成一種結論和指導思想，這個就叫文化…--我們去牛津劍橋，他們就弄不明白為什么派這么多留學生來我們英國學習，他說我們英國人去中國學習你們祖先怎么創造文明，不是學今天文化的結論……什么叫做智慧?智慧就是有本事把紋路痕跡化成結論，就是無中生有，有中生無，也就是色不異空，空不異色…--老板自己給自己寫句話，我是真正文化大師，不要再去迷戀或者向誰學習，某種專家，或者教授，這種學習是參照，他們能學習前人結論，我們老板能無中生有……”

“智慧系統就是生出系統的系統，根據不同時期我們需要一個什么系統，就生出一個系統，這樣才能變得真正強大…--佛家講最大的福報就是獲得智慧，擁有智慧你們想要健康就會健康，想要快樂就會獲得快樂…--當老板怎么能獲得自由?老板只有進入這個狀態，才能真正實現自由，老板開企業，就是要獲得人生自由，能獲得自由的表現就是可以隨時生，隨時滅。”

“人世間的最大的風險是什么?是從你出生之后你學了什么。一種是學會成功的智慧，一種是沒有學會成功的學習。有人問馬云，馬云(說)我就感覺是那樣。有人問索羅斯，他說是天眼，第六感。有人問比爾‘蓋茨，比爾‘蓋茨說是感覺。問黃光裕，黃光裕也說是靠感覺。這都是天眼…--當你不知道你學到什么，無形的時候才會產生，隨時隨地露出來，天機自有妙用。”

劉講解如何生一個聰明的孩子：“這事兒非常簡單啊，就是必須精子、卵子最鮮活的時候結合，不就這么簡單的事兒嗎?最鮮活就是剛生成唄。你說排卵存活多長時間?假如剛排卵三分中、五分鐘就跟精子結合，那就最鮮活唄。卵子在你體內假如說存活了8小時，8小時它已經不行了，結合的時候肯定是不行了。那你說啥時候結合?那就等著唄，時刻準備著，實測呀，‘啪啪’測完了，‘啪啪’再5分鐘排卵了，馬上回去趕緊結合，完事兒了。為什么私生子容易聰明?就是不期而遇。”

看上去，劉一定掌握了其所宣稱的“智慧系統”：他無所不知。

劉為“企業家”們描繪了美妙的前景：“一個老板完全可以在精神上非常自由地飛翔。你只要不設限，他就會顯現。所以后來很多人說神道上帝，然后萬法自然那些。都是用詞解釋詞，沒明白什么意思，就是回到本來狀態。人只要一回到本來面目，就會產生無限殺傷力。”

劉的“智慧”體現出反智傾向。它究竟來自劉對那些受教育不多的聽眾的迎合還是劉本人的信念，不得而知。在劉的最高端課程《三弦智慧》中，這一傾向無處不在。

劉一秒解釋說：“為什么叫‘三弦’?你看一個邊一個線能不能成圖形?能不能成有形物質?兩個邊能整成圖形嗎?三個線能成圖形，變成有形世界，所以三生萬物。‘三弦’就是三根線組成的圖形之外的，三個弦以里的即為紅塵，人類所知道的知識，弦外就是人類未知的事情，人類世界或者整個紅塵(的)學問不知道的事情…--這些未來都會成為中國教科書的指導思想，你就記住我今天說的話，真理就是這樣的。”

《三弦智慧》歷時10天，需要在國外學習。每次學員數十人，均須經過劉的“審核”(我們猜想參加者必須心理承受能力強大且易于說服)。目前，劉已帶著學員們去過迪拜、肯尼亞、夏威夷等地。與劉的其他課程不同，互聯網上沒有《三弦智慧》的視頻只有數段音頻，它可能是被要求保密的。但網上有“三弦”錄音及筆記的售賣者。

“三弦智慧”大概可描述為：通過“刪除過去法相”等方法讓“智慧自然顯現”。為什么要在國外學習呢?“刪除”的“法門”首先是要“斷”。“要斷什么?斷環境、斷時間、斷空間，這就是為什么‘三弦智慧’要在國外上，明白啥意思嗎?而且盡量選在亞洲之外的國家，就是這個意思…--你只要在中國，比如你在石家莊要去海南度假，能不能休息好?能不能有感覺?感覺不到。你到這兒就能感覺到。對不對?”劉在迪拜對學員們說。“斷一段時間你會發現，原來我不存在也沒多大影響，啥影響也沒有，你就會發現，誰沒了都沒問題，你發現自己原來是這么簡單一個東西，跟螞蟻差不多，(以前)太把自己當回事兒了。你會發現，沒你你家人活得也挺好啊。那么你就知道了，不執著了。把這些悟透之后，你就輕松放下了，智慧就顯現，啥都看明白了。”

“你走過20個國家就差不多了嘛，明白啥意思嗎?就是思維成型了，你見了20個高手，消化不就差不多了嗎?智慧就是這么學會的，是看書學的嗎?沒本事的人才看書。”

在“刪除”了“煩惱、浮躁、法相”直至“大腦”之后，“你就會變成一種狀態、能量、一種存在，而沒有明確的目標、夢想、追求、意義、好壞、對錯……此時將發生什么?來什么就裝什么，能聽懂嗎?此時就來啥裝啥……開悟、獲得智慧的人，就是不去生活，讓生活來填充他；他不去成就事業，讓事業來填充他；他不去尋求快樂，讓快樂來填充他；他沒有夢想，直接讓宇宙填充他；他從不想成為什么，也永遠成為不了什么；他永遠不知道自己是什么，是別人看他是什么；他沒有開始，沒有結束，是別人來定義他那一段。”于是，“你們以后不會再問任何人什么產業好，你們到任何時候都知道哪個產業能好，哪個產業不好，哪個產業是未來趨勢，就是你能照見到、能發現到，它就會顯現出來，不用學、不用問。”

與此相關，劉告誡學員們要做到“沒有分別心”，“無關生智，局外生慧”。他回答“夫妻外遇”的問題說：“老公是誰的?(學員答‘社會的’)既然是社會的，就是誰的了?大家的。大家都有關系了，互相照顧不就完了嗎?別人照顧你老公的未來，你就照顧照顧別人的老公不就完了嗎?老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。今天你照顧別人的老公像照顧自己的老公一樣，就開悟了，明白嗎?愛情增長了，沒有變化了，不是開玩笑的，就是這個事兒，就是這個方式。”

“三弦智慧”的一個高級“法門”叫“干擾”，很可能，下列“法門”的宣講會鼓動學員們現場采取某種實際行動：“老板就像地球的狀態一樣，參與自傳，公轉。老板唯一能做的就是盡情干擾。我只能盡情干擾，我干擾出什么就是什么。干擾出光，我就是太陽，普照萬物。干擾出快樂，我就是天使……干擾出痛苦，我就是魔鬼，即如此，我也只能盡情干擾。我只有在干擾中能使痛苦升華……我只管盡情干擾。我不再想學什么，會什么，只有我干擾出來的才能涌出來，也才是我的，才能有神有主。我所學最多是知識學問，只有我干擾出來的才是我的智慧，也只有此才能讓我解脫……我只管盡情干擾，不再尋找名師，不再想悟道，能找到的永遠不再是名師，名師也永遠不會教你什么。他只會把你帶進深深的宇宙紅塵，讓你從身邊開始干擾，當你干擾完一般的人，優秀的人自會出現。當你干擾完優秀的人，高手自會出現，當你跟高手共同干擾，會直接進入天國，那里有所有的圣賢，直接進入實相。所以我只管一路干擾，不加分別地干擾……我只管盡情地干擾，我不再有目標夢想追求抱負，一有這些想法立刻成為設限。這是最大的障礙。更何況我永遠成為不了什么，永遠是別人看我是什么、像什么，我也永遠不會知道我是誰，永遠是別人說我是誰，當我覺得我是什么，立刻就不是什么。我只能盡情干擾……只要一停一慢，就會偏離…--我只管盡情干擾，我不再有成功的想法，自然也就沒有失敗的恐懼，這讓我盡情地釋放，盡情地綻放，不執著于成功，不懼怕失敗，結果只有一個，就是大成。我不再去探索生活，也不再去弄明白什么是生活，甚至我也不再去生活，我直接讓生活進入我，填充我，我不再玉樹臨風，而是風臨玉樹……我只管盡情干擾，與什么干擾就與什么一體，我就是什么。與燈干擾與燈一體，與海干擾我就是海，與樹干擾我就是樹，與宇宙干擾我就是宇宙，與孩子干擾我就是孩子，一體存在，我心是一切，一切是我心……”

我們之所以猜想“三弦”的學員需要心理承受能力強，是因為劉的貌似“佛法”的說教顛覆一般人的觀念包括倫理。劉曾在講課中講到一些學員上完“三弦”后回去不適應，一學員妻子“天天喊要拿菜刀砍我”，“第一期上完了很多人都這樣，回去都變這樣了，因為你聽誰講話都沒有意思了。”劉說話的時候，那位學員的妻子已經坐在了“三弦”課堂上。

“三弦”里的劉一秒越來越像那位“靈性大師”奧修。劉也在自己的“理論”中加入了“意念”、“能量”、“宇宙”、“靈體”等概念。“大家在交往中，能量和意念直接過招，你們對員工什么感覺他們知道不知道?非常簡單，就不用掩蓋了，直接過招。所有的言行都無法掩飾，都無法代替…--昨天還有人問我，你收了三個徒弟，還會再收幾個?反正我就知道今年年底前肯定還會有兩個人出現，他就一步一步向我走來，這個能量，走到哪兒他會猶豫，然后他的心稍微動了一下，都會非常感知到，然后他會沉靜一下，然后再慢慢升起感覺、能量，然后再慢慢走近，然后到什么時候，會水到渠成地結合，這是一種能量對接，這不是說我想不想、我判不判斷的事兒。當這種能量對接的時候它就會發生，能量不對接求也求不來，大家知道什么是注定的問題了吧?就這個意思。”

“本我是無形的，是一種能量，咱們的本來面目是一種能量，在未形成肉體之前，是存在的……人死了能量跑哪兒去了?你的肉體沒了，這種能量又回到宇宙狀態。宇宙狀態存在不存在呢?需要繼續進化嗎?要繼續進化，所以這種能量會繼續附著在一種東西上，要么是植物，要么是人，這就稱為轉世，轉世靈童就是這么來的。”有學員問為什么夢見的事情過一段時間會實現，劉答：“你們去很多地方都好像曾經見過一樣。(其實)就是見過，你的靈體飄到那兒去了。你所夢的是人家做完的事，只不過你后來去做了一下而已。”緊接著，劉又換了說法：“能量會在不同階段、三六九等不斷飄，正能量、負能量、好能量、惡能量飄著。所以你是什么能量，你就會進入什么頻道，進入那個頻道就會看到那個時代的畫面。這是非常簡單的學問，初二物理都能解釋完。所以你經常夢的事情終究會實現。你記著，你老夢見孤苦伶仃，你早晚老年會孤苦伶仃，非常簡單，因為你的能量在那個頻率，就往那兒走了。”

解釋的隨意性使劉的色彩豐富的魔幻世界矛盾重重。比如，宣揚“無分別心”的劉說：“為啥我說講物理、化學、講兵法的人他生活不幸福，都沒開晤呢?一個講《道德經》的人房子都買不起，講《道德經》怎么連奔馳都開不上呢?不是可笑的事兒嗎?很顯然他沒有通過《道德經》來獲得智慧，創造財富啊。不是說都比富就好，但得有結果吧。怎么沒通過《道德經》讓你人際關系好、混上個院長什么的呢?”

很少有學員質疑劉的“學說”，他們即便有疑問，劉也能輕易化解。有學員問“如何生女兒”，劉答：“就你這形象生女孩干啥啊?不是開玩笑的啊，夫妻倆形象不好盡量不要生女兒，生完之后她的生存成本會非常高，她幸福的機率非常小，明白嗎?因為學得好就不如長得好。就像你這樣的，幸福嗎?形象不行。像某某某(學員名)這樣的，優哉游哉的，找個大顧客就完事兒了。認識她(即某某某)老公的舉手。你看，這都認識，年輕有為，事業有成，偉大吧?都整成世界首富了，優哉游哉的。他金融危機損失16個億都沒啥問題，再多賺16億唄，所以你看他非常瀟灑，玩兒唄!多好，他要長成你這樣能行嗎?不是開玩笑，真事兒這是。你看權力、財力就圍著形象轉嘛，所以得生個男孩，不是誰都有權力生女孩的。”被剝奪了生女孩權利的學員爭辯說：“不是沒有分別心嗎?”劉答：“那得進化成佛的時候沒分別心。”

翟鴻燊背誦格言卻“應用”粗鄙，劉一秒雖然借用佛教術語以使學員“開悟”，但其本質中的實用主義使其“學說”不攻自破。劉在講授“三弦”時經常指出這門課程的長期性。“必須定期‘斷’，你算吧，至少百日得‘斷’一次吧……-明年(日期未詳)我們要求至少年收入在1 200萬以上，就是每個月有120萬收入的人，就是實現財務自由的人，然后這樣來學習，每年能出來兩次……所以說上‘三弦’是十年的事呢……后半生就‘斷’，明白嗎?在世界各地感受，在世界各地‘斷’……你們跟任何人去旅游也不會有這感覺。你記住，不管怎么旅游，不管哪種方式，不會有這種感覺，你們跟任何人修禪，到哪個國家修禪跟高僧學習，也不會有這種感覺，因此他們都不會像咱們這樣以最真實狀態出現，沒人敢那樣來，他沒有膽量來，至少在現階段。”

給“企業家”們傳授“宗教智慧”的劉一秒并沒有做出一個了不起的公司來，而按照他的理論，這本當輕而易舉。他像奧修一樣依靠著信徒們的“供養”。那些繳納昂貴學費的“企業家”們或者認為這不是問題?

劉一秒陸續發展了一些“企業家”講師，如“唐山光大銀河工貿有限公司董事長劉軍”，“河南新時代電子信息技術有限公司董事長緣起”。他們應該是學員中的先知先覺者：沒有什么行業比“秒哥”的“智慧”更賺錢。而前述思八達所號稱的“文化傳播”之外的“汽車銷售、建筑工程、酒類銷售、貿易”等業務，應該就來自這些“先覺者”。

針對少年兒童與女性，劉一秒分別有“我應為王”訓練營和“財智麗”公司提供培訓I服務。

劉的“思八達”與“斯巴達”諧音雙關，因而其6000員工號稱“戰士”。這是一群被“秒哥”激發出無窮斗志的年輕人，以大無畏的精神向選定客戶推銷劉的課程。我們接觸到一位曾在1個多小時內被“戰士”連打“179個”電話(手機靜音后的“未接來電”數量)的人。據知情人介紹，劉一秒只收取學費的30％，其余皆由“戰士”和各級代理分享。在百度“劉一秒”貼吧里，一個自稱剛入職不久的“戰士”為“電話騷擾”分辯說：“我們不是學不會尊重客戶，只是很多時候我們是希望我們的真誠可以讓客戶感覺到，而且我們也相信，如果我們的信息對客戶是有幫助的，時間就不會是問題!而對于第一點(不要在中午和深夜的休息時間發送短信和撥打電話)，我相信，是因為我們的信息對你沒有幫助，或者你沒有仔細看我們的信息，更或者是我們的真誠你沒有看到，對此希望你可以換個角度和思維，相信厭煩會變成喜歡!”這名“新戰士”接著說：‘鉞知道的是在2010年的年會上，思八達戰士的個人業績第一名是818萬元人民幣，團隊業績第一名是2197萬元人民幣。”

劉景斕與劉一秒相識十余年，關系“比較近”，他認為劉一秒的“修為境界”是“相當有水平的”，“瘋狂地努力”，而且“很有意志力”：“一般男人成功了，總有些應酬，去歌廳去夜總會去玩，但是過去10年當中，他從來沒有去過一次。因為我請過他，他不去。”在劉景斕看來，李一也是“有修為”的。

在今年初的“第十一屆學習型中國世紀成功論壇”上，結束演講的劉一秒像以往一樣感謝他的聽眾：“因為有你們存在才有我的存在。”盡管劉的眼神顯示出他一貫的“目中無人”，但無疑，他說的是事實。