如何讓作文豐滿起來

語文作文在各類語文考試中都占據(jù)著半壁江山，某種程度上說，作文成功與否關(guān)系到語文成績(jī)，乃至總成績(jī)，可見寫好作文多么重要。但是，我們同學(xué)平時(shí)不注重作文的謀篇布局之法，不注意經(jīng)典語言、素材的積累與運(yùn)用嘗試，于是作文分?jǐn)?shù)不突出，不理想。每次高考之后，都有批閱作文的專家、老師痛心疾首地談到學(xué)生作文內(nèi)容存在著材料陳舊匱乏、內(nèi)容膚淺空洞的現(xiàn)象，下面主要就記敘文的素材和議論文的論據(jù)兩個(gè)重要的點(diǎn)，談?wù)勛屪魑呢S滿、豐富之法。

記敘文素材空洞單薄豐滿法

《考試說明》對(duì)記敘文在內(nèi)容上的要求是：記敘完整、人物事件具體實(shí)在，即內(nèi)容充實(shí)；豐富深刻，記敘性文章形象豐滿生動(dòng)。所以我們對(duì)作文審題后，如決定使用記敘文寫作，那么就要注意記敘要素齊全，敘事完整且具體；避免作文內(nèi)容空洞。如下面一篇以《選擇》為題的作文片斷：

想著想著，俺不覺笑了，趕忙蹲下快僵硬的身子，扒開雪地一看，原來是一個(gè)凍僵的人。“丫的，原來是一死鬼”，俺不覺郁悶起來，當(dāng)天上掉餡餅的夢(mèng)像肥皂泡一樣破滅后，俺又感覺到身上陰冷起來，這時(shí)候監(jiān)考老師又繞到俺的背后，站了1分鐘零28秒……俺氣得忍不住站起來的時(shí)候踢了那人一腳，“恩……”靠，他還沒死，在俺重重一腳的刺激下，這人本能的哼了一聲。

這一片段中考生只是將作文所給的材料加以放大，再加上一些看似幽默實(shí)為拖沓啰唆、不規(guī)范且游離主題的考場(chǎng)感悟，不僅沒有新意，而且內(nèi)容空洞。

可改為：

茫茫雪山有可能就是我葬身的地方，但是只要我還有一絲體力和意識(shí)，我就要頑強(qiáng)地向前，懈怠與退縮就只有死路一條。

腳碰到一個(gè)硬物，憑直覺不像是石頭，因?yàn)橛悬c(diǎn)軟。我趕忙蹲下快僵硬的身子，扒開雪地一看，原來是一個(gè)凍僵的人。他的臉色發(fā)青，我吃力地伸出凍僵的手摸了一下他的胸口，還有點(diǎn)溫?zé)帷@個(gè)人還沒有死。救還是不救，救他可能成為我的累贅，我現(xiàn)在都不定能成功走下山；但是不救，眼睜睜看著一個(gè)生命就這樣死去，我即使活下去也會(huì)于心不安的！“救”、“不救”這兩個(gè)聲音在我大腦里爭(zhēng)吵，攪得我意識(shí)都有點(diǎn)模糊。最后，我還是決定施救，因?yàn)樗臀乙粯右灿兄胰嗽诘却妥８＃彩菫橹约旱膼酆煤屠硐氩艁淼巧降模路鹁褪橇硪粋€(gè)我！

修改后的文章夾敘夾議，有描寫、有心理活動(dòng)，這樣既緊扣文題，又有正確的選擇，內(nèi)容顯得豐富、形象、具體。

內(nèi)容的豐富深刻，還要注意素材的新穎。有的學(xué)生怕用不太熟悉的素材造成走題，于是就寫成“回憶錄”或“童年趣事”之類，素材幼稚不成熟，缺乏思想和創(chuàng)意。還有就是素材陳舊老套沒有新意，比如，一寫勵(lì)志就是“勾踐加司馬（遷）”，一寫專心就是“兩愛（愛迪生、愛因斯坦）一夫人（居里夫人）”，一寫愛國(guó)就是“屈子沉江”，一寫高潔就是“淵明歸隱”，一寫婉約就是“易安居士”，一寫豁達(dá)就是“東坡先生”，一寫豪放就是“李謫仙”，一寫沉郁就是“杜工部”——這些人物素材并不是不好，但那也架不住幾十萬甚至上百萬次地用；像這類用久用濫的素材，最好不要用，否則就容易使得文章空洞無物，但是對(duì)這樣經(jīng)典素材我們可以出新出彩的使用，使其內(nèi)容充實(shí)、豐滿起來，如一篇題為《希望》的記敘文片斷：

考試失敗了，又一次失敗，我真的對(duì)我的希望迷茫了！訂正試卷還是要做的，當(dāng)翻到《報(bào)任安書》的時(shí)候，我突然看到了位強(qiáng)忍身心慘痛的司馬遷，他希望《太史公書》恢弘歷史千古傳誦，他希望燦爛文化得以傳承，他希望繽紛色彩永遠(yuǎn)眩目，他畢生嘔心瀝血地走在希望的路上。是呀！平時(shí)不用功，怎會(huì)有希望，我的希望不一定要嘔心瀝血，只是要堅(jiān)定執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)！我擦干淚，看向我的希望。

上面的運(yùn)用了司馬遷的素材，變傳統(tǒng)立意的“勵(lì)志”為“嘔心瀝血”的希望，推陳出新，豐富充實(shí)。同樣，如果我們寫屈原，不要只寫他投江的愛國(guó)精神，我們可以從文人的使命和宿命的角度寫，就會(huì)豐滿有味了！

當(dāng)然，記敘文內(nèi)容空洞還表現(xiàn)在作文構(gòu)思布局上，行文沒有波瀾，結(jié)構(gòu)不完整或流水賬似的平鋪直敘，呆滯、枯燥、缺乏靈性。如一篇《樹的精神》的記敘文片斷：

暑假里，我在伯伯家做客。聽說離他家十多里路的老河村有棵幾百年的銀杏樹，就吵著要去看。第二天早上，堂哥就用摩托送我去。路上車子很多，摩托在車流中穿行，我真佩服堂哥的技術(shù)。不一會(huì)兒就到了。一下車，就覺得熱得不行，我們?cè)诖孱^吃了個(gè)西瓜，喝了點(diǎn)汽水，才進(jìn)村看樹。

這篇作文主題是贊樹的精神，因此寫樹、贊樹的部分要詳寫，不能平均用筆，詳略不分。有些無關(guān)主旨的內(nèi)容可以不寫或略寫，寫也要有波瀾，如采用對(duì)比、襯托的手法起波瀾等。

可見讓記敘文內(nèi)容豐滿起來，我們可以變簡(jiǎn)單為豐富，變呆板為形象，變凝滯為活潑，不僅在選材上要言之有物，還要讓情節(jié)波瀾起伏。

議論文論據(jù)虛假籠統(tǒng)豐滿法

議論性文章說理充分、論據(jù)充足，引證豐富、確切有力。 審題之后，如確定寫議論文，那么就要圍繞中心論點(diǎn)分解成幾個(gè)分論點(diǎn)，之后是搜尋、篩選合適的材料作為論據(jù)，這些論據(jù)第一是能夠支撐分論點(diǎn)，二是論據(jù)詳實(shí)有說服力，三是材料盡量新穎有新意。試看下列以“面對(duì)苦難”為論點(diǎn)的作文片斷：

“從古至今，偉大的中華民族始終堅(jiān)持著艱苦奮斗、自力更生的優(yōu)良傳統(tǒng)！在21世紀(jì)里能成為世界大國(guó)，正是因?yàn)槠D苦奮斗這一優(yōu)良傳統(tǒng)起了重要的作用。”

“面對(duì)苦難我們?cè)撛趺崔k？我們不妨學(xué)學(xué)雄鷹，當(dāng)幼小的雛鷹開始學(xué)習(xí)飛翔時(shí)，它的父母總是將它的翅膀折斷。因?yàn)橹挥羞@樣，翅膀才能長(zhǎng)得更寬大，更有力，才能托起它巨大的身軀。只有忍受了這刺骨疼痛的雛鷹，才能翱翔天空，成為天上的王者。”

“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹，先賢們給了我們很多啟迪，紅軍二萬五千里長(zhǎng)征的勝利，正是因?yàn)椴慌驴唷⒉慌吕邸⒉慌聽奚木窆奈柚麄儯覀円惨獙W(xué)會(huì)不再困難面前低頭，勇往直前，沖向勝利。”

其實(shí)這三個(gè)例子都可以用來論證“面對(duì)苦難”，可是它們分別存在如下問題，第一則材料籠統(tǒng)不具體，看似這一概括性的材料有很強(qiáng)的說服力，其實(shí)是脫離實(shí)際，缺乏時(shí)代氣息的口號(hào)式虛假論據(jù)；第二則材料是抓住一個(gè)素材不管是否適合主題，沒有變化的照搬過來，看似論證充分，其實(shí)這一素材最好用來論證“成長(zhǎng)的磨礪”而不是“面對(duì)苦難”。第三個(gè)例子可以得出很多道理，而紅軍長(zhǎng)征的原因是什么，用這樣的素材去說明怎樣面對(duì)困難有點(diǎn)牽強(qiáng)且不著邊際，造成作文的虛假和空洞那是自然的，如此作文怎能得高分呢？

修改如下：

面對(duì)苦難，我們要樂觀頑強(qiáng)。

面對(duì)苦難，我們可以從古代先賢如左丘、司馬遷從困厄中走出的典故中學(xué)會(huì)如何面對(duì)苦難，可以從先烈不辭二萬五千里長(zhǎng)征的精神中學(xué)會(huì)如何面對(duì)苦難，可以從自然界雛鷹努力翱翔南天的奮斗中學(xué)會(huì)如何面對(duì)苦難；面對(duì)苦難，我們可以我們這個(gè)偉大民族從歷次苦難中頑強(qiáng)走來的艱苦奮斗、自強(qiáng)不息中獲得如何面對(duì)苦難。可見面對(duì)苦難我們要樂觀，要頑強(qiáng)。如果我們?cè)诳嚯y面前愁眉苦臉、畏縮不前，那么我們必定在苦難中無法解脫。

我們發(fā)現(xiàn)修改后有如下好處：一是分論點(diǎn)明確，使得下面的論證有的放矢；二是將那些本來論證不集中并有著脫離實(shí)際、虛假、籠統(tǒng)等空洞的內(nèi)容統(tǒng)一在分論點(diǎn)之下并為分論點(diǎn)服務(wù)；三是正反對(duì)比論證分論點(diǎn)，更顯得分論點(diǎn)的論證有力。

可見，我們要使議論文的內(nèi)容豐滿，可以從小處入手，最好不用那些經(jīng)不住推敲的、空洞不具體的、大而空泛的素材；如果找不出更合適的素材，那么我們一定要緊扣住其能夠論證論點(diǎn)的核心部分去使用，否則達(dá)不到有效論證。而且我們用的素材切忌不能出現(xiàn)“大致”、“基本上”這樣的本身就空洞的詞語的材料，那樣容易讓閱卷老師感覺是泛道理、假素材，從而對(duì)文章也產(chǎn)生虛假、空洞的看法，因文章不豐富而失分。

可見，讓作文豐滿起來，我們要針對(duì)立意使用合適的素材，并挖掘素材內(nèi)涵、去偽存真，將最能表現(xiàn)主題意旨的方面突出來；二是依據(jù)不同文體的寫作要求，盡量從小處入手，寫自己熟悉的、新穎的、能駕馭的內(nèi)容，寫出邏輯、條理和波瀾；三是平時(shí)多觀察、多思考，多總結(jié)、多修改，力求在平時(shí)就能寫出新穎的、言之有物的習(xí)作，如此，我們就會(huì)寫出內(nèi)容充實(shí)的作文。