【真題回放】
閱讀下面一段材料,根據(jù)要求寫不少于800字的文章。(60分)
美國全球語言研究所最近公布了21世紀(jì)全球十大新聞,中國作為經(jīng)濟和政治大國的崛起排在第一位,是新世紀(jì)最大的新聞。該所跟蹤全球75萬家主要紙媒體、電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)進行調(diào)查,結(jié)果顯示,有關(guān)中國崛起的新聞已經(jīng)播發(fā)了3億次。
對于中國的巨大變化,其中最值得展示的突出變化又是什么呢?據(jù)《中國青年報》和新浪網(wǎng)對中國公眾的調(diào)查,得票率依次是“經(jīng)濟成就”、“國際影響”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化進程”、“開放程度”。
對于中國的這些變化,你有什么所見所聞所思所感?要求選好角度,確定立意,明確文體、自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
【文題簡評】
近幾年來,新課標(biāo)試卷的作文題都是新材料作文。而且其命題思路和考查重點一脈相承——重在考查學(xué)生運用發(fā)散思維多向性、多層面的關(guān)注社會民生、感受現(xiàn)實生活。這是一種關(guān)乎多向解讀、辯證探究、思維創(chuàng)新以及彰顯個性、抒寫心靈的綜合性檢測。它能使行文主旨和體裁選取都趨于多樣化,有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,進而寫出優(yōu)秀的文章來。
今年的作文題可謂是道“關(guān)注時代熱點,思考社會生活”的好題,它所選是新聞綜述方面的材料——“中外媒體聚焦中國崛起”,這既暗合中國社會熱點,又是當(dāng)前世界范圍內(nèi)的熱點,具有很強的現(xiàn)實性;這樣的命題無疑是在引導(dǎo)考生關(guān)注現(xiàn)實生活、思考社會人生。這樣內(nèi)容考查有利于考生做出關(guān)于社會生活、社會價值的思考和探究;同時,很好地體現(xiàn)了新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所強調(diào)的中學(xué)生要“學(xué)會多角度地觀察生活,對自然、社會和人生有自己的感受和思考”,“根據(jù)個人特長和興趣自主作文,力求有個性、有創(chuàng)意地表達;提倡自主擬題寫自由作文”的寫作目標(biāo)。
就審題立意而言,材料第一段陳述事實:“中國作為經(jīng)濟和政治大國崛起排在第一位”;第二段提出問題:“中國的巨大變化值得展示的突出變化是什么”;即得票率排在前邊的六個方面,第三段提出寫作要求:“對于中國的這些變化,你有什么所見所聞所思所感”。根據(jù)新材料作文審題立意的一般方法,可以抓關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句:“中國崛起”、“中國的巨大變化最值得展示的突出變化”。這是材料的“文眼”,它蘊含著材料的主旨,可以把它作為把握材料、審題立意的突破口,只要圍繞“中國崛起”、“中國的巨大變化最值得展示的突出變化”這個中心,結(jié)合“經(jīng)濟發(fā)展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進程和開放程度”這六個方面或者其一來做文章,都是符合題意的。
具體說來,可有下列多個思考角度或探討層面:
①探究(或揭示、反映)中國崛起、產(chǎn)生巨大變化的原因;
②探究(或揭示)西方社會為何3億次報道中國崛起;
③探究(或揭示)中國崛起、變化中青年人肩負(fù)著怎樣的使命;
④探究(或揭示、反映)中國巨大變化所體現(xiàn)的方方面面;
⑤探究(或揭示、反映)經(jīng)濟成就與中國巨大變化的關(guān)系;
⑥探究(或揭示、反映)中國崛起在國際社會的影響;
⑦探究(或揭示、反映)民生改善與中國巨大變化的關(guān)系;
⑧探究(或揭示、反映)科技水平與中國巨大變化的關(guān)系;
⑨探究(或揭示、反映)城市化進程與中國巨大變化的關(guān)系;
⑩探究(或揭示、反映)開放程度與中國巨大變化的關(guān)系;
審題難度不大,主題較為集中的材料、要求“選好角度,確定立意”,要比去年的主題多向的三個材料和“選準(zhǔn)角度,明確立意”,需要提煉共性的觀點容易得多,考生一般不會出現(xiàn)跑題偏題現(xiàn)象,比較客觀地考查了學(xué)生的寫作能力;而且立意比較寬泛,使每個考生都有話可說,有理可論,更主要的是本試題較好地縮小了不同區(qū)域的考生因所受教育條件不同所造成的差異,較好地體現(xiàn)了試題的公平公正;較好地體現(xiàn)出高考試題的選拔性。
然而,今年作文要想獲得高分恐怕并不容易,考生需要理性地看待中國崛起,一分為二地分析中國的巨大變化,要學(xué)會辯證地看問題、理性地思考,要有較高地認(rèn)知能力和思想水準(zhǔn),才能跳好這支“帶著鐐銬”的舞;毋庸諱言,今年將會有相當(dāng)多考生只流于表面、不作深入探究,寫出歌功頌德的浮夸文章來。這恐怕有悖于命題者,考察學(xué)生的政治敏銳性、考察其對祖國的熱愛、考察其對社會的關(guān)注等方面的思想和能力的初衷了。