數字時代動畫人才的培養與對策

摘 要：動畫作為一門藝術已經發展了多年，已經形成了一套自己獨有的規律。而數字化的產生更加奠定了動畫的基礎。隨著科技的進步，計算機與傳統藝術相互結合，數字藝術的發展已成為時代的主旋律，然而動畫也成了數字藝術當中重要的學科之一。本文通過數字時代動畫人才的需求，而制定的藝術教育培養目標與對策，進而使學生能夠掌握適應社會需求的計算機動畫的能力。

關鍵詞：數字時代 動畫人才 教育改革 必然性

[中圖分類號]：J218.7 [文獻標識碼]：A [文章編號]：1002-2139(2011)-15-0086-01

一、數字時代背景下提高動畫教育的必然性

在全球，數字藝術的蓬勃發展引領了新一輪的藝術潮流，毫無疑問，數字藝術產業是21世紀知識經濟產業的核心產業。在美國，電腦動畫及其相關影像產品的銷售獲得了近百億美元的收益；在日本，媒體藝術、電子游戲、動漫卡通等作品已經領先世界，成為日本的第二大產業；在韓國，數字內容產業已經超過汽車產業成為第一大產業。窺一斑而覽全豹，通過上述的數字，您可以看到數字藝術廣闊的發展前景！動畫的數字時代毫無疑問，就像“生產力決定生產關系”一樣，數字技術帶來的，是動畫的復興，在傳統動畫幾經浮沉之際，一股新勢力的動畫革命在悄然爆發。

藝術已滲入人們生活中的方方面面。在科技高速發展的今天，數字化的信息時代給傳統藝術帶來了新的機遇和挑戰，傳統的美術工藝與計算機的結合產生了新型的藝術載體，即數字藝術。數字藝術伴隨著社會經濟及科學技術的發展，越來越顯示出其重要性。數字藝術是美學藝術與新型科學技術的融合，數字藝術以藝術獨特的表現形式為基礎，以計算機技術為載體，具有交互性和網絡媒體的基本特征。

培養優秀的動畫人才是中國動畫發展的重中之重。當前，媒體、網絡、影視動畫、游戲等產業的興起，帶動了中國動畫的發展，使得動畫人才的需求越來越多。在這種前提下，很多高校紛紛開設了動畫專業。高等院校的動畫專業是新興專業，教學基礎相對薄弱，教學方法比較單一。為了培養出適應時代需求和滿足市場需要的優秀動畫人才，教學單位必須從多方面入手，采用全新的方法，整合各方面的資源，以能力培養為目標，多方面、多層次地開展教學方法的探索和研究工作，為專業建設發展，人才鍛煉培養創造更好的條件。

二、動畫專業教育發展改革措施和思路

動畫作為一種視聽藝術及大眾化的藝術表現形式已經越來越被大眾所接受認知。其高度的娛樂性、欣賞性、教育性功能，在這個交互性很強的數字藝術時代背景下體現得越來越充分、突出。

動畫也是一個綜合性行業，具有當今知識經濟的所有特征，涵蓋了藝術、傳媒、科研、商業等多種行業，在文化產品中具有重要地位。隨著國外大型動畫公司和電影大片進入我國，各種廣告公司和制作公司如雨后春筍，帶動了市場對動畫人才的大量需求，使動畫制作成為一種熱門職業。作為動畫教育工作者，應培養適應新時代的高素質的動畫人才。為此，在設置并開辦動畫專業過程中就要不斷摸索、創新、與時俱進，引進先進的教學方法和教學理念，提高教學質量。通過幾年的教學積累，總結以下幾個方面，談談動畫專業的教學與對策：

1. 動畫人才專業意識的培養

首先，在教學中，我們需要明確以“藝術”為中心的基本原則，避免重“表現技法”、輕“動畫基礎”的傾向。教學中要注意將動畫藝術的設計語言運用到數字設計中去，使學生更進一步理解并認識到專業基礎理論知識的重要性，同時可以了解數字應用和專業設計的關系。

其次，動畫專業學生應從不同的學科中廣泛汲取知識，吸引學生使自己具有較深的文化底蘊和較高的藝術修養。要成為具有實踐創新能力的人才，必須具備重要的實踐創新人格，包括強烈的實踐創新欲望、睿智的實踐創新智慧、理性的實踐創新判斷和堅強的實踐創新毅力。

2. 培養學生獨立創作能力，加強實踐力度

學生自主創新能力應遵循的原則：一方面，學生要立足于中國優秀的傳統文化和本國的風土人情，強化中國傳統文化的教育；另一方面，要培養自身融會貫通能力，將中國傳統文化與西方文化有機結合，創造出更多的優秀作品。

3. 積極調動學生自主參加各項動畫大賽

通過參加動漫設計大賽，能夠使學生善于總結自己所學的動漫理論知識，靈活的運用的參賽作品的設計中，可以了解自己的不足，與參賽者之間有一個很好的對比，激勵學生有不斷提高自己的決心。

4. 結合動漫行業人才引入教學實戰

積極促進教育與市場的聯系，提高學生的實際項目實踐能力，根據企業所需以及市場需求合理改變教學內容，同時聘請有豐富經驗的業界人士擔任客座教授授課，這樣，院校和企業探討的問題將直面目前藝術教育領域里最迫切需要解決的問題，同時企業與學生之間也建立了良好的聯系，這對提高產業人才的層次有很大幫助。

5. 創辦高校動畫專業工作室

一是開設多種專業工作室，利用開放實驗室在不同時期給學生提供不同類型、不同水平的實戰訓練，使學生動手實踐能力得到充分的鍛煉與培養，以適應當前市場對人才的需求。

二是教學單位可以申請注冊登記，創辦動畫制作公司或者工作室，對外承接動畫制作業務，為教學單位搭建與外界聯系的平臺，為教學與創作實踐提供服務。三是通過合作，將學校作為動畫制作加工基地。引入動畫制作項目，與企業合作共同開發動畫作品，為學生開拓眼光、增長見識提供條件。

三、結語

綜上所述以計算機為平臺的數字藝術將成為視覺藝術的主流，數字內容和文化產業將成為我國經濟發展的增長點。因此，我國的數字藝術教育應不失時機地進行改革，及時調整教學體系和學科建設，合理推動中國數字藝術教育的發展。動畫產業的空前活躍，使得動畫成為新媒體的核心之一。

參考文獻:

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