高校學生黨員群體思想特點和教育重點

摘要：明確高校學生黨員的教育重點有著重大的意義。本文在分析高校學生黨員群體思想特點的基礎上，從嚴格黨內生活，強化黨員意識；加強高校學生黨員的理論修養；開展社會實踐加強高校學生黨員鍛煉三方面闡述了高校學生黨員的教育重點。

關鍵詞：高校學生黨員 思想特點 教育重點

在高校這一特殊的環境中，培養高素質的黨員隊伍至關重要。準確把握高校學生黨員的思想特點，遵循重點內容開展黨員教育是值得我們探討的問題。

一、高校學生黨員的思想特點

高校學生黨員的思想在新時期的大環境下呈現出不同于以往的特點 ，主要表現在以下幾方面：

（一）思想開放，價值觀多元化

伴隨著全球一體化的步伐，全球信息互通有無，高校學生黨員獲取的知識更加豐富，獲取知識的方法和途徑多樣化。高校學生黨員每天都可以接觸到大量不同的理念、不同的觀點，在各種思想文化碰撞中，他們的審美觀和價值觀呈現多樣化趨勢。思想價值、行為方式等呈現出了開放性、多元化的特點。

（二）政治觀念淡化，理想信念不穩定

有些高校學生黨員對社會主義制度認識模糊，對社會主義本質認識不足，不能清楚的看待中國特色社會主義與資本主義的本質區別，對社會主義前途存有疑慮、困惑，尤其是少數剛入黨的學生黨員由于接受黨的培養和考驗的時間較短，對社會問題、國際國內大事不聞不問，理想信念還不夠堅定。

（三）知識面廣，但辨別能力低

互聯網的信息容量是任何傳統媒體所無法比擬的，高校學生黨員可以在網絡中吸取豐富的知識與信息。然而由于網絡所承載的信息良莠不齊，各種不同的觀點、甚至消極的、反動的思想觀點隨時出現，各種勢力在網絡領域的爭斗也日趨激烈，增加了高校學生黨員辨別真偽、善惡等的難度，同時網絡的虛擬特性容易使得高校學生黨員喪失現實感，混淆虛擬世界和現實世界，從而喪失目標、迷失方向。

（四）擁有目標，而踐行能力弱

高昂的學費、就業的壓力、房價的飆升、父母的期望等使學生感到前所未有的壓力，他們意識到自己不再是昔日的天之嬌子，只有通過各種途徑鍛煉自己，增強自己的能力，才能讓自己具有更強的綜合競爭力，在以后激烈的社會競爭中處于不敗之地。他們擁有理想、具有計劃，但并不清晰，并很少付出實際行動。

二、高校學生黨員的教育重點

高校學生黨員教育的內容涉及諸多方面，我們應該遵循規律從宏觀上把握黨員教育的重點內容，實現高校學生黨員教育目的。

（一）嚴格黨內生活，強化高校學生黨員意識

1．端正入黨動機

對入黨后的學生黨員要按照保持共產黨員先進性的具體要求，進一步加強政治素質教育和思想道德教育，使其明白加入黨組織更多的是要進行奉獻，踐行為人民服務的宗旨，最終形成正確的入黨動機。

2．明確黨員使命

黨的事業也就是人民的事業，青年黨員是黨的事業的接班人，在大學生入黨后應使其明白，加入黨組織只是個人追求進程的第一個階段，在日后的征途中要肩負更重大的責任，面臨更多的挑戰，要全面提升自己，以應付來自各方面的挑戰，這是時代賦予大學生黨員的使命。

3．樹立全心全意為人民服務的宗旨觀

宗旨教育是黨員保持先進性的具體要求，只有明確共產黨員為人民服務的唯一宗旨，大學生黨員才能在無限的為人民服務中體現個人價值，并將這一宗旨落實為日常工作、學習的永恒動力，為建設社會主義和諧社會奮斗終身。

4．樹立正確的成才觀

樹立正確的成才觀對大學生黨員是至關重要的。在大學生黨員再教育中，必須使廣大學生黨員切實克服浮躁情緒，努力踐行工作踏實、為人誠實、作風樸實的精神，也只有形成正確的成才觀念，才能保證學生黨員在日常學習工作中目標更明確，信念更堅定，更易取得成績，實現人生價值。

（二）切實加強高校學生黨員理論修養

1．建立理論學習制度

認真落實上級關于加強理論學習的意見，把理論學習作為加強黨員隊伍建設的根本環節，作為加強學生黨組織建設的基礎環節緊緊抓住不放，工作學習再忙、活動再多、時間再緊，都要采取有效措施，保證學習的時間、人員、內容、效果的落實。最終達到黨員理論學習的日常化、制度化、規范化。

2．要堅持貫徹黨課制度

不斷進行黨的路線、方針、政策教育，提高學生黨員隊伍的政策理論水平和實際工作能力。認真宣傳、貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級的決定，努力使學生黨員堅定立場，提高黨性修養，在思想上、政治上和行動上同黨中央保持高度一致。

3．針對理論學習進行創新

將理論學習不斷引向深入，著眼于解決思想和工作中存在的實際問題，充分調動黨員的積極性和培養黨員意識，以此來提高黨員個人的政治素質。鼓勵學生黨員積極參加各種形式的理論學習，積淀理論知識，進行理論創新。

（三）開展社會實踐加強高校學生黨員鍛煉

通過“三個結合”來要求鍛煉學生黨員。一是黨性鍛煉與學校中心工作相結合；二是黨性鍛煉與日常社會實踐相結合；如通過青年志愿者活動、高年級黨員擔任低年級副班主任等做法，把黨性鍛煉落到實處；三是把黨性鍛煉與為人民服務的實踐活動相結合，組織青年學生黨員利用假日作奉獻，增強解決實踐問題的能力。通過社會實踐活動，不斷增長才干，豐富和發展自己，為將來服務社會、更好地發揮黨員先鋒模范作用打下堅實的基礎。另一方面學院黨組織可以規定黨員自學相應課程，要求學習討論，談心得體會，并適當開展演講、辯論、知識競賽等豐富多彩的活動，在同學們當中營造主動學習的氛圍，督促、吸引我們的學生黨員進行自我教育，用他們的積極學習的主動性，達到黨員教育的自我治理，提高學員自我學習的意識和能力，發揮自我教育的作用，進而能夠緩解黨組織培養教育任務重的問題，最終達到有效進行黨員教育目的。

結語

總之，只有充分了解高校學生黨員的思想特點，把握高校學生黨員教育的重要方面，才能造就高素質的大學生黨員隊伍，盡而真正發揮高校學生黨員在高校學生群體中的楷模先鋒作用。

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