抓管理 強素質(zhì) 促發(fā)展 為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)奠定基礎(chǔ)

北安市鐵東小學(xué)建校40多年來，秉承“養(yǎng)成良好習(xí)慣，為成功人生奠基”的辦學(xué)理念，發(fā)揚“博愛進取、求實創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，將鐵東小學(xué)打造成了省級一類學(xué)校，并形成了“學(xué)校嚴(yán)格管理、教師無私奉獻(xiàn)，學(xué)生勤奮好學(xué)”的濃厚氛圍。

一、加強學(xué)校管理，提升管理水平

幾年來，我校在管理方面逐步構(gòu)建起人文管理模式，即靠活動培養(yǎng)典型，靠民主贏得人心，靠情感增進友誼，靠評估增加后勁。新的管理理念的確立，為學(xué)校的發(fā)展注入了生機與活力。一是靠活動培育典型。在學(xué)校的不同層面開展不同的活動，如在黨員中開展“巾幗建功”活動，在教師中開展“學(xué)生最敬愛的老師”及“教學(xué)名星”評選活動，在學(xué)校后勤人員中開展“誰是最佳的服務(wù)者”評選活動，在學(xué)生中開展“五星標(biāo)兵”、“獎?wù)玛爢T”評選活動，讓每個層面的人都動起來，調(diào)動起全員的積極性，擴大了先進層面，使整個群體充滿了生機和活力。二是靠民主贏得人心。學(xué)校倡導(dǎo)民主主權(quán)、民主理財，逐步創(chuàng)造和諧融洽的人際關(guān)系。學(xué)校不斷健全教代會制度，樹立群眾觀點，充分發(fā)揮教職工的積極性和首創(chuàng)精神，不斷提高教職工的民主決策意識和民主參與性，使學(xué)校的思想化為師生的自覺行動。三是靠情感增進友誼。工會牽頭深入了解教師的各種情況，及時匯報，便于做到在思想上信任，在業(yè)務(wù)上幫扶，在生活上照顧，在個人問題上關(guān)心。教師在家庭生活中遇到困難，學(xué)校盡最大能力解決，從而激發(fā)廣大教師工作的熱情。 四是靠評估增加后勁。學(xué)校相繼制定了《優(yōu)秀教師評估標(biāo)準(zhǔn)》、《師德評價標(biāo)準(zhǔn)》等評估細(xì)則12項，將學(xué)校方方面面的工作細(xì)化，納入評估的范疇。各口都制訂了詳細(xì)的評估方案，成立了專門的考核小組，對學(xué)校各項工作定期進行審核、評比、量化，評比采取民主評議，力求做到公平、公正、公開，增加其透明度。

二、強化德育工作，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

在實施德育的過程中，立足生命整體，選擇貼近生活、貼近實際的內(nèi)容，廣泛開展道德實踐活動，促進學(xué)生道德生命的和諧發(fā)展。

1.發(fā)揮少先隊的組織作用。我校少先隊根據(jù)自身的特點，通過健康有益、生動活潑的活動，培養(yǎng)隊員高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，學(xué)會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發(fā)展。

2.構(gòu)建家校聯(lián)系。為了將對學(xué)生的教育有效地向社會、向家庭延伸，我校對社會、家庭的教育力量進行整合，通過努力辦好家長學(xué)校等形式，探索學(xué)校與社區(qū)、家庭溝通的模式，建立齊抓共管的協(xié)調(diào)互動機制，形成整體的教育氛圍，實現(xiàn)社會、家長對學(xué)校教育的積極認(rèn)同和支持。

三、加強教育教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1.實施小班化教學(xué)，突出教學(xué)特色。小班化教學(xué)是我校實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)化的重要舉措，也是我校實施素質(zhì)教育的一個重要載體，更是我校實施新課程的一個最佳舞臺。一是運用體態(tài)語言，向?qū)W生傳遞關(guān)愛的情意，引發(fā)學(xué)生求知興趣，調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛，創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境。二是開展游戲教學(xué)，使學(xué)生玩有所獲。游戲是啟發(fā)心智與興趣，達(dá)到身心愉悅的最佳方式。將游戲帶入小班課堂，實現(xiàn)了動靜結(jié)合，寓教于樂。三是加強小組協(xié)作、分層輔導(dǎo)。將學(xué)生分層、目標(biāo)分層，進而分層施教、分層練習(xí)，最大限度地調(diào)動小班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)求知欲，培養(yǎng)自學(xué)能力。同時，教師在課堂中開展既有面向全體的統(tǒng)一教學(xué)活動，又有面向小組或個體的區(qū)別對待的分層教學(xué)活動，對不同水平的學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo)，促進每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展。

2.扎實開展教科研工作，提高課堂教學(xué)效率。我校從備課到說課，從講課到評課，不走過場，不搞形式，一絲不茍地抓教研科研，在工作中實行了“五課”制，即推門課、跟蹤課、抽簽課、研究課、課題跟進課。每學(xué)期都開展不同主題、不同形式的教學(xué)研究活動，并邀請教育局領(lǐng)導(dǎo)、進修校領(lǐng)導(dǎo)、教研員、各兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和部分教師代表及家長代表參加、指導(dǎo)我們的教研活動。

3.重視校本培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)理論水平。一是做好宣傳動員工作，讓廣大教師認(rèn)清教育教學(xué)改革的形勢，更新繼續(xù)教育觀念，樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識。二是以“高效課堂的研究”為切入點進行培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，從宏觀上帶動教師教學(xué)思想、教學(xué)觀念的更新，在微觀上指導(dǎo)他們把高效課堂的觀念、思想和知識體系貫穿在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中。三是定期向教師推薦有價值的教育理論書籍，讓教師自學(xué)，然后寫出學(xué)習(xí)心得。四是采取走出去、請進來的方法加強教師培訓(xùn)。通過系列培訓(xùn)，使教師的專業(yè)理論水平有了較大提高，促進了教學(xué)工作的順利開展。

4.豐富校園文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍。在校園文化建設(shè)中，我們遵循育人為本的原則，建設(shè)高雅別致、豐富多彩的校園墻壁文化，營造了良好的育人氛圍。一是教室墻壁文化。各班教室的黑板上都粘貼著根據(jù)本班特點制定的班風(fēng)、班徽等，整個教室的布置充分體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)精神，體現(xiàn)了班級的精神面貌。二是辦公室墻壁文化，集中體現(xiàn)了學(xué)校的管理理念和教育教學(xué)理念。三是廊體文化。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念，確立了廊體文化的主題。一樓是習(xí)慣教育，二樓是禮儀教育，三樓是勵志教育，四樓展示的是教育家的教學(xué)思想。四是各功能室的墻壁文化。這些積極向上的校園文化，融知識性、教育性、藝術(shù)性于一體，達(dá)到了潤物無聲的教育目的。

5.實施校本課程，開發(fā)學(xué)生潛能。我校根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施和教師資源，進行了校本課程的研發(fā)和實踐。一是設(shè)置手工、素描校本課程。在一至三年級的美術(shù)課中加入了手工課程，四至六年級加入了素描的校本課程，為了能達(dá)到預(yù)期效果，特設(shè)了素描室、手工活動室、專用教室，還配備了專職教師。學(xué)生按照小組進行合作學(xué)習(xí)，每個月將作品進行整理、保存。二是設(shè)置電子琴校本課程。在保證每名學(xué)生一架電子琴的基礎(chǔ)上，每周利用一節(jié)課的時間，進行電子琴教學(xué)，使學(xué)生的音樂素質(zhì)得到很好提升。

四、加強綜合治理工作，創(chuàng)建和諧平安校園

學(xué)校非常重視安全工作，牢固樹立“安全第一，警鐘長鳴”的安全意識。學(xué)校把安全常識教育納入學(xué)校整體教育計劃之中，制訂安全工作計劃，規(guī)范安全工作周歷制度，記錄每周安全工作檢查情況，深化“每日有教育、每周有重點、每月有反饋”的工作機制。每月初根據(jù)“反饋”情況進行一次全面的安全工作檢查，組織分管領(lǐng)導(dǎo)逐項細(xì)查，發(fā)現(xiàn)問題，提出明確整改措施，及時整改。此外，利用升旗儀式和紅領(lǐng)巾廣播站開展交通安全、飲食安全、防火防盜安全、逃生自救等方面的教育。通過一系列活動的開展，提高了師生的安全意識，增強了防范能力，共同創(chuàng)建了安全和諧的校園。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮。展望未來，我們將以滿腔的工作熱情、百倍的工作信心、全新的教育理念，帶領(lǐng)全校教師做好學(xué)校的各項工作，為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)奠定基礎(chǔ)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（責(zé)任編輯 付淑霞）