運用手機媒體開展高校思想政治教育的認識與思考

摘 要 近二十年來，我國的媒體產業在高校思想政治教育的實踐中取得了不俗的進步，但是從整體上來講，其效果仍然差強人意。面對新興的手機媒體，如何將其運用于高校思想政治教育之中，充分發揮手機媒體在高校思想政治教育中的作用，是當前一個極為重要且十分緊迫的問題，亟待探索和研究。

關鍵詞 手機媒體 思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

Understanding and Thinking on Carrying Out College Ideological and

Political Education by Mobile Media

ZHANG Weijun[1]， YANG Zhoucheng[1]， HE Yaorong[2]

([1] College of Marxism， Guangxi Normal University， Nanning， Guangxi 530001;

[2] Guangxi Dongxing No. Two Middle School， Dongxing， Guangxi 530001)

Abstract In the past twenty years， media industry in college ideological and political education practice has made good progress in China， overall speaking the effect is still unsatisfactory. Face of the emerging mobile media， how it could be used in College Ideological and political education， full the role of media in the college ideological and political education， is an extremely important and very urgent issue needs to explore and research currently.

Key words mobile media; ideological and political education

1 對手機媒體的認識

手機，原本只是一種人們在移動中進行人際傳播的通信工具，又稱為移動電話。而手機媒體則是借助手機進行信息傳播的工具。從思想政治教育的角度來研究手機媒體，筆者認為，手機媒體是在基于通訊技術發展的基礎上，提高人與他人之間交往、互動活動的實踐工具。

據中國互聯網協會2011年8月29號數據：中國手機用戶已經達到9.3億。中國互聯網信息中心的報告顯示：截止2011年6月，中國網民規模達到4.85億，手機網民規模為3.18億，手機網民在總體網民中的比例達65.5%，成為中國網民的重要組成部分。

2 手機媒體與高校思想政治教育的聯系

思想政治教育是為統治階級服務的，傳播統治階級的意識形態是思想政治教育義不容辭的責任。2009年12月15日，李長春在中國思想政治工作研究會第九次會員代表大會上明確提出“利用大眾傳媒特別是互聯網、手機等載體，不斷提高思想政治工作水平。”這是第一次在國家層次上提出手機與思想政治教育的結合。也是充分肯定了手機媒體具有提升高校思想政治教育的潛質。

在理論操作層面上，手機媒體成為高校思想政治教育載體的研究成果已有探索。杜亮認為手機媒體要成為高校思想思想政治教育載體必須要具備兩大特征“第一，必須能夠承載大學生思想政治教育的目的、任務、原則、內容等 ，并能為思想政治教育主體所操作。第二，必須是能夠聯系教育主體和教育客體的一種形式，主客體可借助這種形式發生雙向互動。”而手機媒體具有強大的交互性，不僅滿足了主客體之間的互動，而且豐富的信息傳載功能更是足以滿足思想政治教育主體的藍圖規劃。再加上其不可比擬的便攜性、受眾的廣普性、私密性等特質，可以相信手機媒體必將成為高校思想政治教育的重要載體之一。

手機媒體作為新鮮事物，它以自己獨特的性質迅速引起了高校思想政治教育工作者的高度關注。但是其在全國的高校思想政治教育工作中的實踐應用還是受限于投入的財力、人力等，仍處于起步階段，亟需社會給予更多的投入。

3 新時代下高校思想政治教育的面臨的挑戰

我國高校思想政治教育的主旋律是“培養四有新人”。手機媒體作為開放性的系統，為高校主旋律的宣傳工作提供了新的有力平臺。高校思想政治教育運用手機媒體有著較大的潛力，但是我們也應當注意到與之而來的負面影響，研究手機媒體在高校思想政治教育中的積極作用的同時，如何做到趨利避害更是需要進一步研究探索。

縱觀當前手機媒體和高校思想政治教育的相互發展，我們發現手機媒體為高校思想政治教育開掘了新渠道，手機媒體為高校思想政治工作開辟了新途徑，手機媒體為高校思想政治文化提供了新舞臺，手機媒體為高校輔導員監督管理打造了新利器。這些都是實踐在一線的高校思想政治工作者的智慧結晶。但是在手機媒體越來越受到社會多方力量關注的背景下，手機媒體相對應的也給我們高校思想政治教育工作帶來了挑戰，即：手機媒體的迅速壯大對高校主旋律宣傳工作帶來的“引導”挑戰，對高校意識形態教育工作帶來的“管理”挑戰，對高校管理控制工作帶來的“安全”挑戰，以及對高校輔導員帶來的“能力”挑戰。

4 運用手機媒體提高高校思想政治教育實效性的思考

4.1 增加手機媒體思想政治教育平臺的財力、人力投入

運用手機媒體開展高校思想政治教育工作是一個系統工程，需要高校購置必要的手機通訊設施和引進通訊技術。這些光靠高校的單方面的資金、人力投資遠遠不夠，高校可以考慮申請政府的資助和吸引社會資源的投資。

4.2 完善高校校園的輿論引導

手機媒體的高度開放性，把現實社會中各種形態的危機事件第一時間擺到了高校輿論的風口浪尖上。從心理學中“先入為主”的觀點得到啟示，高校思想政治教育工作也必須第一時間“引導”學生的輿論方向。堅持披露真相、宣傳真相，積極發掘優秀的、感人的事跡，作為榜樣大力宣傳。同時對骯臟的、不法的罪行理性批判，進而引發學生內心的共鳴，提高思想政治教育的時效性。

4.3 提升社會關注，發揮法律和制度的作用

無規矩不成方圓。“思想政治教育要取得成效，不僅本身要加強力度、改進方法。還要充分發揮管理的作用，依照法律和規章制度加強和改進學校管理。要建立健全各種規章制度，嚴格照章辦事，通過規范大學生的學習、生活和行為，促進他們自覺遵守各種規章制度和社會公德，逐漸養成良好的行為習慣。”在加大社會關注、完善傳媒法規的基礎上，高校還需要逐步建立起運用手機媒體開展高校思想政治教育的規章制度。

4.4 強化隊伍培訓，提高運用手機媒體高校思想政治教育隊伍的素質

培訓高校思想政治教育隊伍，使其充分了解手機媒體的客觀規律，掌握手機媒體的技術，進而科學使用手機媒體技術必定能推動當下高校思想政治教育工作譜寫出華麗的篇章。在實踐操作中提升高校思想政治教育隊伍的素質可以從兩方面入手：（1）強化政治理論素養；（2）提升信息素養，掌握手機媒體的客觀發展規律。

運用手機媒體開展思想政治教育的效果不僅關系到思想政治工作新途徑的開辟與新舞臺的搭建，更關系到個人的成長與社會的發展、文化的傳承與政治的穩定。縱然眼下手機媒體的運用還不夠成熟，還存在種種問題，但是因為此刻的小問題而放棄這一巨大的載體是不明智的，所以利用新興的手機媒體開展高校思想政治教育，實現思想政治教育實踐效果更大化，必將成為高校校園內盛開的一朵奇葩。

參考文獻

[1] 中國互聯網協會.http://www.isc.org.cn/hydt/listinfo-16257.html.

[2] 中國互聯網絡信息中心，http://www.cnnic.net.cn/dtygg/dtgg/201107/t20110719_22132.html.

[3] 中共中央.中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[Z].中發[2004]16號.

[4] 李彬.傳播學引論[M].北京:新華出版社，1993.

[5] 杜亮.3G背景下大學生思想政治教育載體研究[D].山東大學碩士學位論文，2010.3.