高校思想政治教育如何凸顯人性化

摘 要 高校思想政治教育凸顯人性化這一全新的教育理念有著自身特殊意義，它對高校思想政治教育工作者提出了更高的要求，不僅要與時俱進改變傳統(tǒng)開展思想政治工作的方法和理念，更為重要的一點是要堅持以人為本的教育指導原則，進一步促進素質(zhì)教育的普及，從而使高校學生身心健康、全面發(fā)展。結(jié)合筆者長期的實踐經(jīng)驗和相關(guān)理論知識研究，本文主要圍繞高校思想政治教育該如何凸顯人性化這個話題展開，希望對高校思想政治教育工作能夠起到建設(shè)性的幫助。

關(guān)鍵詞 思想政治 人性化 心理需求

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

How do College Ideological and Political Education Highlight the Human

ZOU Jun

(Jianghai Vocational and Technical College， Yangzhou， Jiangsu 225101)

Abstract Highlights the human in the ideological and political education has its own special meaning educational philosophy， it put forward higher requirements to ideological and political education workers， not only to the times to carry out ideological and political work to change the traditional methods and concepts more important point is to adhere to the guiding principles of people-oriented education， relevant and attractive to further promote the spread of quality education， which for the comprehensive development of physical and mental health of college students. Long-term experience with the author and relevant theoretical knowledge， this paper mainly focus on the ideological and political education， how to start this topic highlights the humanity and hope for the ideological and political education can play a constructive help.

Key words ideological and political; human; psychological needs

1 高校思想政治教育該怎樣凸顯人性化

1.1 全面掌握高校學生的心理需求，這是源于對高校學生思想實際情況的考慮

高校思想政治教育的目的在于培養(yǎng)高校學生對馬克思主義觀念，了解并積極向中國共產(chǎn)黨靠攏，使得高校學生成為一個對共產(chǎn)主義的“四真新人”，即真懂、真信、真用以及真學。高校思想政治教育教學目的實現(xiàn)的核心問題就在于思想政治教育工作者能夠真正了解學生、深入掌握學生的實際思想情況，從而獲得對學生心理需求的掌握。唯有這樣才能將心比心地站在學生的角度去看待問題，拉近和學生之間的心理距離。反之則會偏離正常軌道。而高校學生思想一般還不算成熟，對社會的想法相對來說較為理想化，同高校學生還面對著來自社會外界的各種誘惑，因此他們往往在許多是非面前陷入迷茫和困惑，從而將會對思想政治教育工作者的教學理念心生一些疑慮或抵觸。一般來講，堅持從高校學生思想實際情況出發(fā)可以從以下幾個點出發(fā)。第一，高校思想政治教育工作者要深入地了解高校學生實際的心理需求，一般的辦法可以通過走訪學生宿舍、開展網(wǎng)絡(luò)交流以及創(chuàng)設(shè)心理咨詢協(xié)會等等形式，全面而又及時地了解和掌握學生內(nèi)心的困惑以及對未來的迷茫心理，然后進行針對性和疏導性解決，幫助他們重拾生活的信心。第二，需要與時俱進地緊隨社會形勢的發(fā)展，在遇見緊急情況和突發(fā)事件時，思想教育工作者要在第一時間盡可能地幫助學生消除各種誤會，以避免各種不必要的猜忌產(chǎn)生。第三，高校思想教育工作者要有堅定的信念，力求在各種大是大非面前無所畏懼，毫不動搖，這將會給學生一個心理上的支撐點。同時還得始終不移地恪守實事求是的為人處事準則，尤其是在信息資源缺失的情況下最好不要私加判斷性的亂下結(jié)論，最好能和學生一起討論，在討論的過程中盡量提倡民主，思想政治教育工作者應(yīng)該鼓勵學生積極發(fā)表自己的意見，并作必要的指導和分析，從而借助一元化的指導思想來整合和引導各種各樣的思想意識，這樣對于學生推拓展思維和培養(yǎng)創(chuàng)新能力也是一個很好的途徑。

1.2 培養(yǎng)高校學生的科學學習觀念，這是源于對學生學習實際情況的考慮

不管怎樣，高校學生還得以學習為主要任務(wù)，著名的“四會”理念之一就是學習。所以，高校思想政治教育工作的目不僅僅是開展純粹的思想政治教育，而且還得注重對學生學習的關(guān)注。培養(yǎng)高校學生科學學習觀念可以從以下幾個方面入手。首先，堅持因材施教的教育理念。這是一個注重個性和創(chuàng)新的知識經(jīng)濟時代，提倡因材施教不僅適應(yīng)了社會發(fā)展的需求，而且符合了學生的實際情況，是真正意義上的人性化教育理念。思想政治教育工作者要全面深入地了解學生，進而對學生個性化特征施以差異化教學。其次，培養(yǎng)學生的學習興趣。興趣可以幫助學生找到前進的方向，自己應(yīng)該努力的方向，思想教育工作者應(yīng)該注重引導并且加以培養(yǎng)，想方設(shè)法調(diào)動學生的學習興趣。最后，鼓勵學生建立終生學習和創(chuàng)新性學習理念。老師要引導學生思考問題和進行創(chuàng)新，勇于探索，逐步推進終身學習實踐理念。同時，思想教育工作者還得注重對學生科學學習方法的培養(yǎng)，堅持“授之以漁”的學習理念。

1.3 關(guān)心高校學生的校園生活，這是源于對學生實際生活情況的考慮

思想教育工作者應(yīng)該認真了解高校學生的實際生活方式、學生課余愛好和興趣以及所追求和向往的生活方式，及時掌握學生學習、生活環(huán)境的變化，唯有這樣才能真正地事先有的放矢和人性化特征。現(xiàn)如今，高校學生大多是九零后，手機和網(wǎng)絡(luò)幾乎成為了他們形影不離的“伴侶”。但是，手機在豐富學生課余生活，加強聯(lián)系的同時也影響了學生之間現(xiàn)實中的交往，而且不合適的使用則會浪費時間和精力以及財力，不利于學生身心健康的發(fā)展。因此，高校思想教育工作者應(yīng)該與時俱進，及時掌握高校學生學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變，通過對學生生活追捧點的掌握而進行多種不同形式的教育。譬如可以借助于手機在交流方面的優(yōu)勢逐漸將思想政治教育的空間拉大，進行多樣化教學，緊密地將學校、家庭和社會聯(lián)系起來。同時也可以借助手機及時性的優(yōu)勢及時將國家的政策方針以及高校先進事跡傳達給學生，這是一種無形的教育方式，對提高學生的綜合素質(zhì)有著很大的幫助。

1.4 幫助高校學生理性規(guī)劃未來，這是源于對學生未來實際情況的考慮

在思想政治教育工作中凸顯人性化的核心部分在于思想政治教育能夠與實際情況相符合，少大、空以及假，多細、有用以及真實；盡可能地將學生的個人未來和國家的未來緊緊聯(lián)系起來，堅持站在學生的角度去思考問題，急學生之所急，尤其是對高校學生畢業(yè)后的就業(yè)問題，要格外予以重視。這是高校擴招和金融危機所帶來的直接性影響。在這種形勢下，高校學生的思想上容易情緒化、不穩(wěn)定，看待問題不理性、片面、極端。因此，高校思想政治教育就應(yīng)該積極發(fā)揮其實在功效，凸顯人性化，站在學生的角度其幫助學生理性地規(guī)劃未來。首先，開展對高校畢業(yè)生心理健康教育活動以及以就業(yè)為主題的教育活動，幫助學生形成正確的就業(yè)理念，指導學生正確疏解心理壓力；其次，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，譬如吃苦耐勞、樂于助人以及誠實守信，促進學生就業(yè)競爭力的進一步提升；最后，也可以適當鼓勵學生大膽自主創(chuàng)業(yè)。

2 總結(jié)

高校思想政治教育凸顯人性化既是社會主義和諧社會所倡導的教育理念，又可以進一步鼓勵、鞭策以及理解和幫助高校學生，這將是教育事業(yè)未來發(fā)展的一個可觀趨勢。高校思想政治教育工作凸顯人性化理念要切實將科學發(fā)展觀落實到實際工作中去，堅持站在學生的角度去看待問題和解決困擾，這樣在彰顯人性化的同時也展現(xiàn)了一定的“人情味”，同時也有利于確保思想政治教育工作時效性的真正實現(xiàn)。

參考文獻

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