網絡文化背景下高職院校學生思想政治工作研究

摘 要 本文針對網絡文化對高職院校學生在思想觀念、行為模式、心理發展等方面產生的影響，分析了網絡文化背景下高職院校學生思想發展的新情況以及高職院校思想政治工作所面臨的困難，然后提出了新形勢下高職院校學生思想政治工作的一些方法。

關鍵詞 網絡文化 高職院校 思想政治工作

中圖分類號：G711 文獻標識碼：A

Ideological and Political Work Studies of Vocational College Students

under the Background of Network Culture

YE Xiaohan

(Zhejiang Yuying College of Vocational Technology， Hangzhou， Zhejiang 310018)

Abstract This article according to the network of vocational schools' students in the cultural ideas， behavior patterns， and other aspects of psychological development impact analysis of Internet culture in the context of vocational college students in the development of new ideas， as well as ideological and political work of the vocational schools difficulties， and propose a new situation， vocational college students some of the ways ideological and political work.

Key words network culture; vocational colleges; ideological and political work

0 引言

自從計算機網絡出現，網絡文化即開始出現并越來越深刻地影響人們，尤其是青少年學生網民的生活。他們在網絡上學習、交友、娛樂、購物、寫博客，甚至使用網絡語言進行交流。^①網絡文化對青年學生的思想觀念、行為模式、心理發展等產生的影響日益擴大，網絡上暴力、色情、享樂主義、拜金主義等不健康內容的傳播，大量信息垃圾的泛濫，對大學生的思想造成嚴重侵蝕。在這種形勢下，高職院校必須研究學生思想發展的新情況、新特點，改變觀念，改革落后的教育模式，使網絡成為學生思想政治工作的工具，為促進大學生全面發展創造有利條件。

1 網絡文化背景下高職院校學生思想發展的新情況

從目前高職學生身上，能看到互聯網時代賦予的特點：他們精通網絡應用、思想活躍、朝氣蓬勃，有較強探索精神。另一方面，他們大多數沒經歷過艱苦生活的磨練，從小受長輩嬌寵，使他們不可避免地在人生觀和價值觀方面出現種種弱點。主要表現在：

（1）自制能力相對較差，易受網絡文化消極因素的影響。高職學生入學時文化基礎薄弱，大多數學生沒有良好的學習能力和行為習慣。相對其他高校大學生，在自我約束、自我管理能力上存在著差距。他們的主要精力沒有放在認真學習和提高技能方面，因而更容易受到網絡文化消極因素的影響。^②

（2）對物質生活條件的要求都比較高，缺乏艱苦奮斗勤儉節約的精神。他們大多數家庭條件較好，從小嬌生慣養，因而缺乏艱苦學習思想，害怕吃苦，不愿奉獻，價值取向急功近利，追求物質享受。在高職院校中，學生的衣著打扮不僅新潮而且高檔，學生使用的手機等電子設備往往是市面上的最新款。“窮學生”已成為一個過時的名詞而逐漸被人們遺忘。

（3）思維活躍，但思想比較單純，對事物認識比較片面、主觀，甚至不分是非。在許多學生中學習和成績不再是他們學校生活的核心，他們一邊高喊“60分萬歲”，一邊恥笑晚上在自習室用功的學生；熱心于學校的各種學生活動、社團活動。

（4）自我表現意識增強，但過于以自我為中心。比起前輩大學生，現在的學生自我表現意識明顯增強。他們要求被理解、被尊重、被關心，希望得到更多的民主權利。但在競爭意識增強的同時，社會責任感卻在降低，集體觀念淡泊。^③做事只顧自己不顧他人，在要求被尊重的同時卻不懂得如何尊重他人。

（5）高職學生與普通高校學生相比，更易產生不同程度的心理問題。許多高職生都有這樣的心理問題：一方面，期望值過高，常常不切實際；另一方面，自我肯定不足，常常感到專業、學歷不如人，容易產生自卑感，缺乏學習信心。

2 網絡文化背景下高職院校學生思想政治工作面臨的問題

豐富多彩的網絡世界在開闊學生視野，拓展知識層面、便捷地獲取信息方面能起到積極的作用。但是，網絡文化的迅速傳播也給高職高專院校的學生思想政治工作帶來了許多新問題和新挑戰。

（1）網絡文化對高職院校學生教育的沖擊。大學生依托網絡，了解信息的渠道更多更廣更快，但是網絡信息的傳播不受地域邊界的約束、不受傳統文化的限制，沒有道德和責任的約束和追究，許多垃圾信息對大學生思想和行為容易產生誤導。

（2）過度沉迷網絡容易使學生的心理出現異常。聊天與游戲已經成為目前高職學生上網的主要內容。

（3）網絡給傳統學生教育帶來了極大的沖擊。在傳統教育中，教師憑借信息優勢，極易樹立威信。

（4）西方文化價值觀的消極影響。國內外敵對勢力經常利用網絡對高校進行滲透，使世界觀尚未形成、思想活躍、廣泛接觸網絡的學生網民面臨嚴峻考驗。

（5）互聯網的虛擬性會淡化學生的法律觀念，使其道德行為失范。由于網絡的虛擬化和網絡行為的隱蔽性，使上網的學生極易放縱自己的行為。

3 網絡文化背景下高職院校學生思想政治工作舉措

網絡已成為當代大學生重要的生活和娛樂陣地，高職院校思政工作應當有針對性地重新設計學生思想政治工作內容，徹底更新道德教育觀念，以適應全新的、變化中的教育環境。

（1）加強網上思想政治理論課教育。高校應充分利用好校園網這一重要陣地，加強網上思想政治理論課教育。學校網站的欄目要結合高職院校學生的思想特點和教育特點，使學生通過上網，了解國內外大事、學校大事，并能正確加以分析和對待。

（2）開展豐富多彩的校園文化活動。建設具有校園特色的校園文化，是高職學生身心健康發展不可獲缺的重要內容，它對學生性情的陶冶、思想境界的提高、情感的升華和禮儀修養的養成產生積極的作用。例如文學社、藝術團、攝影協會、計算機協會等社團組織以及文藝晚會、書評影評活動、大學生創業大賽、網頁設計、動畫設計、辯論賽等校園文化活動。此外，可組織學生參加社會實踐，引導學生充分利用課余時間，減少學生因無聊而沉迷網絡的現象，進而培養他們接觸社會、了解社會的興趣。

（3）開展網上心理教育。高職院校學生沉迷網絡的現象比普通高校更為嚴重，學校應開設針對性的心理指導課，加強大學生心理知識的學習，加強咨詢輔導員隊伍的建設，建立學生心理檔案，建立心理輔導站，開展心理咨詢門診，使學生的心理問題及早得到解決。同時，可以結合網絡技術開展網上心理健康教育工作。在平日，老師還可以通過博客、網絡日志等發布一些心理調節方法，使學生學會自我調節，減少心理疾病的發生。^④

（4）不斷提高教育者自身的素質。網絡技術日新月異，建立一支既具有較高的政治理論水平、熟悉思想政治工作，又掌握網絡技術、熟悉網絡文化特點，能夠在網上進行思想政治教育工作的隊伍，是不可或缺的。作為思想政治工作者，要切實加強自身的學習，不斷提高政治素質、道德修養、業務水平。同時，要熟練地掌握計算機，了解現代信息技術手段及其對學生思想的影響，并盡可能參與思政信息的制作與控制，在充分調動學生積極性的前提下，把大學生的思想政治工作做深做細，將以往的“灌輸教育”轉變為更適應時代需要的“引導教育”。

4 總結

任何事物的發展總伴隨著一定的負面因素，在認識網絡文化給學校思想政治工作帶來的負面影響的同時，也必須看到網絡發展帶來的積極方面。高職院校思想政治工作者應當充分利用互聯網技術，積極研究網絡文化背景下高職院校學生中出現的新問題、新特征，積極探索，不斷改進工作方式、方法和內容，發揮互聯網的優勢，在繼承過去好經驗的基礎上，努力開拓教育的新途徑、新方法，提高思想政治教育工作水平。

課題來源：杭州市教育局2009年度杭州市大學生思想政治教育立項科研課題（Hzszy09020）

注釋

① 葉曉菡.基于.NET的網絡用語詞典軟件的開發與研究.計算機時代，2010.9.

②④何艷瑾.論網絡時代高職院校思想政治教育工作的挑戰及對策.科技信息，2010.13.

③ 艾玉坤.試論當前高職學生思想政治工作的新特點和新方法.科技咨詢導報，2007.4.