從大學生自身淺談其就業

摘 要 當今社會，大學生作為一類理論知識豐富、實踐經驗有待提高的特殊求職群體存在，就業問題日趨嚴峻，它不僅關系到個人或者家庭的直接利益，更是影響到社會的穩定和經濟的發展。究其原因，當然有社會就業大環境以及宏觀經濟體制等方面的原因，但這種客觀處境是大學生們無法改變的，唯有從主觀上認清自己的優劣勢，才能在就業求職中更加從容和得心應手。

關鍵詞 大學生 就業 自我認識

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A

Talking about College Students' Employment from Themselves

WU Yufeng

(Three Gorges University， Yichang， Hubei 443002)

Abstract In today's society， college students as a class of rich theoretical knowledge， practical experience to be a special job groups exist to improve the employment is worsening， it is not only related to the direct personal or family interests， but also affect social stability and economic development. The reason， of course， the employment environment and the macroeconomic system， and other reasons， but the objective situation of college students who can not be changed， only from the subjective to identify their strengths and weaknesses in order to be more calm in employment in the job and handy.

Key words college students; employment; self-awareness

1 大學生在就業競爭中的主要不足

（1）自我價值定位過高。剛畢業的大學生躊躇滿志，對自己的大學生身份十分自信，也毫不懷疑自己的辦事能力，這樣也就自然而然地將就業期望值定的很高很高。然而目前我國的大學教育，正處于從精英教育向大眾教育轉變的過程中，大學生應該放下所謂的“天之驕子”的精英觀念，充分認識到大學生大眾化的趨勢，腳踏實地地找到適合自己的工作。要知道，大學生的人數越來越多，他們已經開始涉及到各個領域的工作，所以應放下“身段”，積極參與到職業市場的競爭中來。

（2）就業心理準備不足。大學生活往往是一種單純而有序的生活，學習、生活、交際都較有規律，這與現實生活有一定的距離。所以在大學結束后，自我角色轉換不及時，使自己在社會生活中感到不適應，有就業壓力引發的生活壓力也會隨之而來，這會給毫無就業心理準備的大學生帶來更大的負擔；另外，更重要的一點是面試，大學生對面試技巧了解甚少，不懂得如何在考官面前揚長避短，常常與許多的就業良機擦肩而過。

2 對大學生如何更好就業的幾點建議

2.1 對舊觀念進行重新認識

（1）專業對口的新思維。當今大學生就業，找工作總是強調專業對口，這就出現一個異常，因為不僅現在的大學生沒有受到良好的職業觀教育，就業思想處于自發狀態，缺乏與社會需求的調適過程。而且在大學教育系統中有這樣一個傾向：社會有什么需求，大學就辦什么專業，什么專業熱門，該專業就重點建設或將其擴大招生。專業分類越來越細，所以就業強調對口的同時也進一步說明學生的社會事業能力弱，學生是瞄準這種工作才來學這門專業的，大學也是為了這種職業培訓對口人才的。然而社會的發展卻不以人的意志為轉移，當人們看好一門職業走俏，去學這門專業時，等到四年學業完成，也許該專業已經飽和，或者市場行情變化，它已經不再走俏，這使得就業時發生供需矛盾。學校的教育相對于社會需求總是滯后的，市場需求不會以學校出什么人才而變化，只能是反過來。所以我們應改變專業對口的觀念為主動適應的就業觀，挖掘自己潛在的能力，在面對并非專業對口的職業時能及時調整自己的知識結構，適應新環境，在新崗位上站穩站好。

（2）“好馬不吃回頭草”的新思維。有許多剛剛參加工作的大學生，他們會很不好意思回到曾經辭職的或者被拒絕過的公司去上班，強烈的自尊心使得他們怕遭到公司的領導或同事的嘲笑，很難跨過自己內心的那道坎。其實這種想法是很錯的，在當今這個開放的時代里，機會永遠是留給有魄力、有能力的人的，并且人們在處理人與人之間關系的時候顯得越來越大度，他們會很容易理解一個剛畢業的大學生的來自四面八方的壓力。對于大學生來說，選擇職業的過程就是一個自我認識的過程，在對一些職業的接觸過程中難免會有時覺得以前的工作更適合自己的，為什么不能自信的回到以前公司去面試呢？也許這些公司會因為求職者熟悉他們的工作模式而很高興就錄用他，這樣也可減少公司培訓新人的一些費用的支出等。

2.2 開展職業能力測試和職業生涯規劃

當前許多高校認為，學生只要找到一份工作，學校的使命就完成了，至于學生的特長是否得到發揮，學生就業后能否在該行業有所發展，就與學校無關了。并且，大學里的就業指導也大多數形式和內容單一，忽視學生的個性的塑造、潛能的開發和創新、創業能力的引導。因此，大學生應該要發揮自己的主觀能動性，收集和分析當下大學生的就業形式，并以此為依據制定出一份適合自己的職業生涯規劃書。

對于職業生涯規劃書，首先，就業定位不要有偏頗，不要有非好單位不去的想法，就業區域不要局限于沿海發達地區；其次，大學生自身優勢要清晰，明確自己在哪類工作上能有所發展；最后，規劃書制定好后要嚴格執行，不能只是一個形式上的東西，要揚長避短。

2.3 正確選擇職業

（1）先就業后擇業。剛剛真正踏入社會的大學畢業生要懂得從基層做起，勿好高騖遠。沒有人生來就能當領導或老板，許多人都是十年磨一劍對他所在領域進行轉專研從而取得小小成就的。待遇豐厚的人都是在靠自己的經驗、知識在吃飯，大學生們也只有隨著經驗教訓的積累、辦事效率的提升才能更好地擇業，也才會在物質上有豐厚的回報，通俗的說也就是讓自己先有一個能填飽自己肚子的職業再去挑剔從事何種職業。否則，在你錯過一般崗位的同時，也可能錯過了晉升到更好職位的機會。

（2）留心就業新思路。社會的發展變化總會帶來新的職業，對于這種職業要有先見之明。首先發現端倪，進入新興職業圈，抓住朝陽企業，對于大學生來說邁向成功的道路就比較平坦。如何抓住機會，需要觀察分析社會的技巧。一次新技術的進步和普及會帶來新的職業；新時尚的出現，新經濟政策的推行，新社會需要的出現，會促使新職業的產生。例如心理咨詢業，隨著人們生活水平的提升，必成為興旺行業；社區服務業，社區服務還很不健全，市場需求大；還有像信息傳媒……

（3）學生自主創業。由于就業競爭的日趨激烈，自主創業成為了高校畢業生的又一新的就業途徑，這一途徑受到了國家的高度重視和支持，因此國家出臺很多高校畢業生自主創業的幫扶政策，例如：加大財稅支持，放寬市場準入，享受培訓補貼，免費創業服務等等，一些具有商業頭腦的大學生們應該好好利用此契機來發展自己的事業，實現自己的就業理想。

3 結語

我國的現代化建設需要大量的高素質人才，從總量上來說，我國的大學畢業生還不能完全滿足社會需求，這給了大學生廣闊的發展空間。但是，我們現在面臨的現實問題是要么“用武之地”找不到“英雄”，要么“英雄無用武之地”，所以要時刻注意對就業形式的分析與探討，聯系自身實際情況，做到“知己知彼”，方能“百戰不殆”。

參考文獻

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