大學生必知的幾個經濟學定律

摘要：經濟定律能夠給大學生帶來經濟智慧，這有助于幫助大學生做出更好的個人決策。本文通過對羅伊爾定律、格瑞斯特定理、過度學習效應三個經濟學定律的介紹，想讓大學生朋友們掌握這三個定律，并能應用于學習和生活中，給自己的學業帶來更好的效果，讓自己的生活更加精彩。

關鍵詞：大學生必知經濟學定律

經濟學是講究效率的思考方式，可以幫助大學生改變思維方式，增強個人才智。經濟學家們通過觀測現實社會、經濟現象、日常行為而歸納為定律。我從這些經濟學定律中總結了幾個，認為掌握了這幾個定律，大學生可以更好地思考自己怎樣學習、怎樣生活才能得到最大的收獲。

1 羅伊爾定律

——塞翁失馬，焉知非福。凡事都要往好處想，如果你掉進一個池塘，說不定屁股口袋里會裝進一條魚呢！

羅伊爾定律用一個形象事例給我們講了一個看似平凡卻十分重要的道理。如果一不留神你掉進了池塘里，你是否會覺得自己倒霉透頂，而使自己一整天都悶悶不樂？其實你大可不必如此的懊喪，當我們遇到無可避免的麻煩事的時候，一味地詛罵和埋怨都是解決不了問題的。在這個時候我們反而應該往好的方面想，自己既然已經身陷池塘，那么何不摸一摸自己屁股后面的褲子口袋，說不定還鉆進來一條魚呢，那可就是你的意外收獲啊！

大學生朋友們在生活和學習過程中，難免會遭遇困難和挫折，面對困難和挫折時，你是怎樣做的呢？你是不是覺得自己就是個倒霉蛋，總是遇到不稱心的事情？現在，羅伊爾定律給你指明了方向，它教給我們在遇到不如意的事情時，也要往好的方面想，說不定就像塞翁的遭遇一樣，壞事最后也變成了好事呢！就算沒有能進入自己理想的大學，也不要氣餒，在現在的大學里說不定有自己另一片更美好的天地！

2 格瑞斯特定理

——我們經常會把事情想得很美好，在自己的頭腦中想象自己現在就可以一個人周游天下，建立偉大的功勛、創下偌大的基業。因此，我們總會因為想象中的完美而忽略自己的能力以及現實的條件，更忽略了怎樣才能夠實現自己完美的目標。我們總忘了提醒自己，自己的想法是不是可以成為現實，自己的目標有沒有實現的可能？更重要的是，我們對其有沒有進行行之有效的執行。

美國企業家H.格瑞斯特曾經說過：“杰出的策略必須加上杰出的執行才能奏效。”也就是說，好的想法一定要配合按部就班的實施手段，否則再完美的決策也只是“想想而已”。俗話說，無論黑貓白貓，只有抓到耗子的才是好貓，執行就是大學生朋友們“抓耗子”的過程，決策只是決定“抓什么樣的耗子”、“什么時候去抓耗子”的問題。決策是為執行而服務的，執行是決策的最終結果。所以說，不要做出一個類似于建造“通天塔”的決策，要在做出選擇前，先想想這個決定是否能被完美地執行。

對于大學生朋友們來說，要想實現自己心中的夢想，最重要的就是學好本領。這需要大學生朋友們對自己有客觀清楚的認識，找到自己的興趣所在，明確自己的學習方向，制定適合自己的學習計劃，并切實地去執行它。只有將自己獲取一百分好成績的愿望付諸實際行動，它才有可能成為現實。

因此說，即便你做了一個正確的決策，也不能認為已經萬事大吉了。要真正實現決策目標，這僅僅是良好的開端，之后還有很長的路要走——那就是執行。所以，任何一個人，都不僅需要正確決策的能力，還需要有付諸實施的能力。如果決策不能得以有力執行，那確實需要回過頭徹底檢查一下。

3 過度學習效應

——當你對所學的內容有了初步的理解和掌握后，再用原來所花時間的一半去鞏固它，那么理解和記憶效果將達到150%。即掌握所學知識，一定要反復練習，才能得到鞏固。

做什么事情永遠不要以為有什么訣竅可以投機取巧，你要做的就是經常練習，做到熟能生巧，當然學習也不例外。但是，如果倡導大家要“過度學習”，恐怕大家都會跑得遠遠的了。其實這里所要講的過度學習，并不是大家通常理解的那種過度過重的學習方法，不是要你們無時無刻不在學習做作業。“過度”學習效應是德國人艾濱浩斯提出來的，他講道，在我們學習的時候，當我們對一個新的知識有了一個基礎的理解和記憶之后，在一定的時間內要用原來所花時間的一半再去對它進行復習以加強記憶和理解的效果，而這種效果將會達到150%。這就像孔子他老人家所倡導的“溫故而知新”的道理，學習就要做到經常地復習，同一個知識點學習的次數多了，對其的理解和記憶自然就會加深。熟能生巧，說的就是這個道理。

熟能生巧所反映的就是過度學習效應，過度學習不是強迫學習。艾濱浩斯的“過度”學習效應，其實就是倡導我們要做到適當的緊張學習，學習不是一件容易的事情，它的確需要我們付出許多時間和精力，在我們認真努力學習的同時，掌握一定的學習方法也是必要的，只有掌握了正確的學習方法才能達到事半功倍的效果。記住，常常復習就是提升學習成績的最好方法之一，不要對于學過的東西或認為自己完全掌握了的知識就不再過問，艾濱浩斯的“過度”學習效應會使你對知識的掌握更加的牢靠。

艾濱浩斯的“過度”學習效應提醒我們做到以下幾點：

①定期復習，對自己所學的課程、知識制訂復習計劃，做到定期復習。

②自測，對自己所學的課程、知識進行自我檢測。自測包括日測、周測、單元測驗、全書測驗等。自測可以使自己更清楚地看到自己的不足，從而加以改進。

從復習與自測的方式講，可以采取這樣五種方式：試嘗回憶、交談爭論、設問自答、對他人試講、實踐檢驗。這幾種方法都很簡單，人人都會，但要按照這樣的方法去做就需要你自己的決心和行動了。

③隨時測驗，這有別于自測，它是隨時隨地都可以進行的，這種方法用來學習外語是非常有效的。

過度學習不僅僅要講究方法提高自己的學習效率，同時我們還要盡可能涉獵廣泛，只有使自己的知識最大限度地豐富起來，才能在將來的社會中找到自己的位置。

參考文獻：

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[4]高鴻著.《西方經濟學》，中國人民大學出版社，2000年版.

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