利用課外互動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

【摘 要】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣具有十分重要的意義，教師除了應(yīng)該提高和完善自我，抓住課內(nèi)互動外，還應(yīng)該注重借課外互動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

【關(guān)鍵詞】語文學(xué)習(xí)興趣"""課外互動

語文教學(xué)是實(shí)踐性很強(qiáng)的活動，如何真正地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣呢？我認(rèn)為身為教師，因兼?zhèn)渲R魅力和人格魅力，并把他們與課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)結(jié)合起來。目前教育界普遍認(rèn)同“大語文教育”，認(rèn)為語文教學(xué)要以課堂教學(xué)為軸心，向?qū)W生生活的各個領(lǐng)域擴(kuò)展。語文教育不但要注重課堂還要注重課外的學(xué)習(xí)與活動。課外互動是指語文教師和學(xué)生在課外的相互活動與交流、交往。

如何在課外激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣呢？

第一，要建立良好的師生關(guān)系

首先，教師在教學(xué)過程中是要有扎實(shí)的專業(yè)知識，廣博的邊沿學(xué)科知識和社會生活中的各種常識。其次，始終保持自身情緒的良好、平穩(wěn)，在學(xué)生面前始終充滿自信與朝氣。教師要堅(jiān)持用這種狀態(tài)去感染學(xué)生，構(gòu)建自身獨(dú)特的魅力。第三，愛字當(dāng)頭，用濃厚的愛意和真切的期待感化學(xué)生，做到三個字“愛、尊、平”。 真誠地對待學(xué)生，才能贏得學(xué)生的真誠。真誠需要的是先勇敢地面對自己，沒有任何虛偽和造作。即使是一些道德訓(xùn)誡的話語，如果是發(fā)自你內(nèi)心的，是充滿你的信念的崇高精神，那么，這些話語也會像磁石一樣，對于那些原本不信賴自己的人產(chǎn)生吸引力，而你就會成為他們的支柱和指路明燈。第四，是要真心的理解青少年學(xué)生的閱讀價(jià)值觀和審美取向，真誠地走入他們的生活。

第二，語文教師要讓學(xué)生養(yǎng)成寫生活札記的良好習(xí)慣

讓學(xué)生建立生活札記本。在這一項(xiàng)活動中，語文教師要及時(shí)地批閱學(xué)生的札記，要多寫一些鼓勵性的話語，對札記中出現(xiàn)的問題要及時(shí)解決。學(xué)生在自己的習(xí)作中，或含蓄或直接地表明了自己的人生理想、生活態(tài)度、價(jià)值判斷，只要教師引導(dǎo)得法、點(diǎn)評到位，師生之間、生生之間的多向互動也能收到明辨是非、凈化心靈、純潔道德的效果。對于內(nèi)容豐富、風(fēng)格獨(dú)特、語言優(yōu)美的文章，教師要給予表揚(yáng)，并在合適的時(shí)候讀給學(xué)生聽，還可針對學(xué)生寫作水平的高低不等的情況具體安排，通常情況下應(yīng)該至少每周二篇。在生活札記的寫作中，最重要的是堅(jiān)持不懈。語文教師可通過鼓勵、展覽好作品、開展比賽、表揚(yáng)、適當(dāng)批評等方式來督促學(xué)生堅(jiān)持寫作。

第三，語文教師應(yīng)處理好語文學(xué)科與其他學(xué)科的關(guān)系。如果是班主任，還應(yīng)該處理好班主任和語文學(xué)習(xí)之間的關(guān)系

各種事物都是處在相互聯(lián)系之中的。語文學(xué)習(xí)應(yīng)該和其他科目的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，相互促進(jìn)，相互發(fā)展。目前，中學(xué)階段，許多老師在“搶時(shí)間”，針對這種情況，語文教師要在提高課堂效率的同時(shí)，提高課外效率。而且，語文學(xué)習(xí)可以和其他科目的學(xué)習(xí)相結(jié)合。比如課外活動開展拔河比賽了，一方面是學(xué)生參加學(xué)校組織的班級活動，另一方面也為生活札記準(zhǔn)備了很好的素材；再如其他科目的學(xué)習(xí)，語文教師可以讓學(xué)生把對其他科目的計(jì)劃、總結(jié)以及對其他科目老師的意見等寫成札記，這樣既解決了學(xué)生為沒有寫作素材而發(fā)愁的現(xiàn)象，又有利于各科之間的協(xié)調(diào)發(fā)展。

第四，設(shè)立班內(nèi)圖書館，培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀興趣

語文教學(xué)和學(xué)習(xí)中，閱讀能力的提高是非常重要的一環(huán)。語文教師要充分利用各種資源，真正調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣。除學(xué)校配置的圖書之外，還可建議每位同學(xué)從家中拿出一兩本書，組成班內(nèi)圖書館，圖書管理員負(fù)責(zé)管理，每學(xué)期結(jié)束時(shí)把書還給學(xué)生。新學(xué)期開始時(shí)，再向?qū)W生借兩本不同的書，如此循環(huán)，堅(jiān)持不懈。在設(shè)立班內(nèi)圖書館的同時(shí)，語文教師可向?qū)W生推薦一些好的書目，如《鋼鐵是怎樣煉成的》《平凡的世界》等，并鼓勵學(xué)生作些讀書筆記，以此來擴(kuò)大學(xué)生的視野，提高學(xué)生的閱讀能力。

第五，開展朗誦比賽、背誦比賽、辯論比賽等豐富多彩的課外活動

學(xué)生對背誦有時(shí)會產(chǎn)生厭煩情緒，教師可適當(dāng)在課外展開各種內(nèi)容的背誦比賽，有利于激發(fā)學(xué)生的背誦興趣，同時(shí)也有利于知識的鞏固與記憶。各種活動的開展，還可以培養(yǎng)學(xué)生的愛好，發(fā)展學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。我的班集中有個懶惰的男生，平時(shí)成績較差，但在一次朗誦比賽中因?yàn)槁曇魫偠楦邪盐盏轿坏昧说谝?。大家推薦他去讀周一的國旗獻(xiàn)詞，他挺開心，為了寫好獻(xiàn)詞，他主動要求我講怎么寫好文章，并修改了三次，終于出色地完成了任務(wù)，還被選到學(xué)校廣播站做了播音員。他的興趣愛好促使他要多讀書，多體會，他的成績提高很快。這是真的變被動為主動的學(xué)習(xí)。我們在平時(shí)的教學(xué)中要多設(shè)置這樣的活動，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣，注重對他們的培養(yǎng)。

第六，語文教師要多觀察，多思考，多聯(lián)系

語文世界是一個豐富的世界。語文教師要充分發(fā)揮主觀能動性，不僅要自己做“生活的有心人”，而且要引導(dǎo)學(xué)生做“生活的有心人”。通過課外互動，恰當(dāng)引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的語文學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達(dá)到提高成績、提高自身素質(zhì)、學(xué)會做人等目的。

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