青少年廣播的缺失與發展策略研究

摘 要：青少年有著特殊的社會地位，他們的成長關系著國家的未來。大眾媒體環境對青少年人生觀、價值觀的形成有著直接影響。作為重要的傳統媒體，廣播應擔當起引導、教育青少年的責任。但目前我國的青少年廣播發展并不理想，頻率開發與內容生產都存在嚴重缺失。本文提出以社會效益帶動經濟效益、對青少年聽眾進行定位分析、大力發展青少年網絡廣播等策略，對青少年廣播的發展進行探討。

關鍵詞：青少年 廣播 缺失 策略

一、建設青少年廣播的必要性

1．青少年群體的特殊社會地位

根據《辭?！返亩x，少年是指人10歲左右到15、16歲的階段，青年是指18至25歲由青春期過渡到成人的階段。本文所探討的青少年主要是指這兩個年齡階段的重合期，即兒童之后至成人初期的人群。這個階段的人多為學生，正處于從童年向成人過渡的轉折期，生理、智力、情感、道德等各方面正處于從幼稚到成熟的轉變，對社會的認知和歸屬感正逐步形成，是社會未來的主流群體、國家建設的主要力量，扮演著社會轉型的重要角色。

美國學者、全球頂級分析家馬克·佩恩指出，社會不再是一個大熔爐，而是被分成了一個個有著不同喜好和生活方式的群體。他對“小趨勢”的定義是：在美國3億人口中，只要有1%，即300萬人口在價值觀或生活習慣，或行為方式，甚至在身體特征上相同或近似，從而構成了一個群體，且具有目前社會不能滿足的共同需求，即是一種“小趨勢”。馬克·佩恩認為，小趨勢是決定未來大變革的潛藏力量。當代中國青少年正是這樣一群群的“小趨勢”。他們出生于中國社會改革開放的轉型期，成長于社會經濟飛速發展的浪潮中，受到來自世界先進文化的沖擊，被社會歸為“80后”、“90后”、“00后”，他們身上有著不同于以往年代背景下成長的特征：獨立自我、彰顯個性、追求新思潮，對于審美有著顛覆性的標準，他們的言行、心理、情感備受社會各界的關注。

2．廣播在青少年群體中的角色和責任

信息化時代中的青少年成長于魚龍混雜的大眾媒體環境，青少年長期接觸各種媒體，卻不懂得自我控制和信息過濾。如狂熱地追逐各大選秀節目、幻想一夜成名、以另類行為通過媒體平臺博取眼球，諸多現象說明媒體直接影響著青少年對社會的認識和價值觀的形成。

《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于進一步凈化社會文化環境 促進未成年人健康成長的若干意見》等中央文件充分體現了國家對青少年成長的重視。胡錦濤同志在十七大報告中提出，“動員社會各方面力量，共同做好青少年思想道德教育工作，為青少年健康成長創造良好社會環境”，更是把這一任務提到了戰略高度。實現這個目標，是我們全社會共同的任務，也是媒體義不容辭的責任。

廣播作為重要的傳統媒體，應該繼續充分發揮媒體的教育和引導功能，倡導社會主義道德觀念，傳播科學文化知識，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為青少年思想道德建設的陣地，為廣大青少年的健康成長創造良好的社會環境。通過積極建設青少年廣播，傳播有利于青少年身心健康的內容，營造健康的媒體環境，促進青少年健康成長，從而提高全民族文化素質。這將對社會主義文化建設、中華民族偉大復興以及國家長治久安產生深遠而重大的影響。

3．青少年廣播有利于開拓廣播的發展空間

目標受眾的細化已經成為廣播頻率發展的重要趨勢之一，從大眾轉向分眾，轉向細分市場是廣播發展不可逆轉的趨勢。面對媒體競爭日趨激烈的現實，廣播必須大膽創新發展思路，拓展受眾增長空間。從面向廣大聽眾轉變為聚焦特定聽眾，針對特定的收聽需求，開發優質廣播節目，以精準的受眾定位，增強廣播的競爭力。

《中國統計年鑒2010》數據顯示，截至2009年底，我國普通高校在校生人數2144.657萬人，中學生7867.9萬人。另有數據表明，目前我國18歲以下的未成年人已超過3.6億。同時，從2010年CSM媒介研究全國網基礎調查數據來看，根據聽眾職業構成分析，在城域聽眾中，學生/無業的比例最大，達到35.5%。由此可見，青少年群體的人數規模龐大，具有巨大的發展空間。同時，作為未來市場的潛在生力軍，青少年群體的商業價值極高。因此，建設青少年廣播，是廣播深化受眾細分，以“窄”拓“寬”，開發年輕受眾的重要途徑。開辦和發展青少年廣播，也是廣播媒體在信息時代履行媒體責任、服務特定受眾、開拓發展空間的選擇。

二、青少年廣播發展的缺失

盡管青少年廣播具有重要的意義，也存在廣闊的發展空間，但是青少年廣播的發展現狀并不理想。根據《年輕受眾收聽市場的開拓——青少年聽眾收聽情況簡析》數據，2008年以來，10至24歲青少年群體整體的收聽時長一直低于廣播受眾時長平均水平，受眾規模的水平也最低，且呈逐漸下滑趨勢，青少年群體對傳統廣播媒體的關注度也低于平均水平，情況令人擔憂。分析目前國內青少年廣播的發展現狀，主要是因為廣播對青少年群體重視不夠，因此存在頻率空缺、內容匱乏、播出內容與定位不符等問題，從而造成青少年廣播的嚴重缺失。

1．頻率缺失：青少年未被納入分眾化視野

目前，我國開辦的廣播頻率主要以新聞、音樂、交通、文藝、經濟、生活為主。隨著目標聽眾的細分化，為滿足聽眾不同收聽需求，像女性頻率、少兒廣播、老年之聲這些以某類聽眾群體為收聽基礎的細分頻率誕生。但縱觀國內廣播的頻率開設情況，我們發現，針對青少年群體定位的頻率極少。根據《中國廣播研究報告（2010~2011）》提供的最新全國廣播媒體頻率一覽表統計，截至2011年底，全國共有廣播頻率961套，明確以青少年群體定位的卻僅有兩套，分別是廣州人民廣播電臺的青少年廣播和陜西廣播電視臺的青春廣播。與青少年定位相關的也僅有三套，分別是黑龍江人民廣播電臺高校廣播、吉林人民廣播電臺教育廣播和河南人民廣播電臺教育廣播。其余還有七套定位為少兒廣播，或者老少廣播。但青少年與少兒、老年人的年齡階段和接受心理有著相當大的差異，所以目前的頻率并不能滿足青少年群體的收聽需求。

與青少年廣播的空缺不同，青少年電視節目在近年取得了蓬勃的發展。自2004年國家廣電總局發出《關于開辦少兒頻道的通知》后，我國各省、市電視臺紛紛創建本地少兒頻道。據《2010年全國青少年節目收視分析》統計，“目前，所有調查城市頻道名稱中包含‘青少’、‘少兒’、‘兒童’的地面頻道共有27個。其中‘少兒頻道’相對較多，其播出青少年節目的比重也相對較高”。與青少年電視節目的發展相比，青少年廣播的空缺形成了鮮明落差。這其中原因主要是為了爭奪經濟市場，所以大多數廣播都把目光投放在移動出行人群，而忽視了青少年群體的開發。青少年廣播未被納入分眾化頻率，這形成了目前廣播受眾群中的“斷層”。

2．內容缺失：青少年廣播內容匱乏，播出內容與定位不符

從青少年廣播的傳播內容來看，目前也存在著嚴重缺失。

首先是傳播內容整體匱乏。在傳統廣播頻率中，專門為青少年包括學齡前人群打造的節目屈指可數，能延續下來的節目多數具有一定的社會影響力和知名度，并已經形成一定的品牌效應，如中央人民廣播電臺中國之聲的《小喇叭》、海南廣播電視總臺新聞廣播的《百草園》。但是這樣的節目寥寥無幾，星星之火還不足以燎原。

第二是內容極為單一。這主要是表現在面向青少年受眾的網絡電臺。如共青團中央開設的中國青少年廣播網“青春之聲”、北京電臺的“青檬電臺”和廣東青少年網絡電臺的“理想頻道”。其中，“青春之聲”以高校廣播臺提交的節目為主，在網上以點播的形式收聽，但不滾動、少更新的內容難以吸引聽眾；“青檬電臺”和“理想頻道”全部以播放音樂為主，缺乏互動和節目編排，內容和形式單調枯燥。

第三是內容與定位不符。在已開辦的青少年頻率中，不難發現播出內容與青少年定位不符的節目，即使冠以與青少年相關的節目名稱，但是播出內容卻大相徑庭，甚至出現青少年不宜的“成人話題”、低俗語言。由于受到廣告代理商、經濟效益等問題的牽制，青少年廣播內容生產方面存在受眾定位模糊、內容與頻率定位不符的問題，直接影響青少年廣播的形象和傳播。

三、青少年廣播發展的策略

1．以社會效益帶動經濟效益，大力建設青少年廣播

要發展青少年廣播，就要堅守以教育公益媒體為己任，把廣播所肩負的公益性擺在首位。青少年廣播的發展，在目前來說的確是存在困難的。從短期來看，青少年廣播難以獲得豐厚的經濟回報，但從長遠來看，青少年廣播的公益性將會為其帶來巨大的社會影響力及社會財富。

以廣州電臺青少年廣播為例，頻率是為了創建文明城市，加強和改進未成年人精神文明建設而創辦的，在發展初期也曾遭遇市場經濟的考驗，但是政府和各部門堅持投入，經過大量的探索和創新，為珠三角地區未成年人有效營造了健康成長的環境，并且在廣州市迎亞運、創文明的契機下，成為了展示廣州文明文化、城市面貌的重要窗口，在聽眾中樹立了良好的口碑。

社會效益決定經濟效益，如果前期能在青少年群體中樹立品牌，加強廣播在青少年中的影響力，那么經濟效益也會接踵而來。開辦青少年廣播，必須要從政治的角度和提高全民族素質的高度給予肯定與支持。

2．對青少年聽眾進行定位分析，合理設置節目內容

由于青少年群體的接受特點不同于其他受眾群，因此我們要結合他們具體的收聽特點和需求進行有針對性的定位。通過調查具體的收聽習慣，包括收聽廣播的目的需求、收聽廣播的時間、不同時段的收聽喜好、常用的媒介載體等，以支持內容定位，合理進行節目編排。

根據《2011中國廣播收聽年鑒》所做的各類調查數據統計，青少年主要呈現出以下收聽特點：（1）最經常選擇在公共汽車/軌道交通和騎自行車/步行時收聽廣播；（2）在晚間19：45～22:45時段的收聽有較突出表現，可算作是夜間收聽的主力軍；（3）最喜歡的三類節目依次排名分別是音樂類、新聞/時事類和文藝類，偏向于娛樂類的節目；（4）對外語類節目的喜好度較其他職業類別的人群均高；（5）假日期間收聽廣播人群比收看電視人群所占比例高。

以上特點為我們合理開發和設置青少年廣播節目提供了現實可行的依據。比如，根據以上特點，我們可以在青少年集中收聽的晚間時段和假期時間，安排寓教于樂的音樂類、英語類節目，以鮮活的形式吸引青少年的收聽。待聽眾群穩定后，再深入開發更豐富的節目內容。

依據青少年思維特點辦廣播，以青少年的視角選內容，是發展青少年廣播至關重要的因素。同時，還可以借鑒電視的經驗，如中央電視臺少兒頻道、湖南衛視等。這些深受青少年喜愛的頻道在制作技術、節目開發方面的經驗都能為青少年廣播提供參考。

3．依托互聯網另辟蹊徑，實現青少年廣播內容產品創新

2012年1月16日中國互聯網絡信息中心發布的《第29次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2011年12月底，我國網民總數達到5.13億，其中，年齡段在10~29歲之間的網民為56.5%。學生仍然是網民中規模最大的群體，占比為30.2%。同時，手機網民用戶也集中在年輕群體，10~29歲人群占比達到65.8%。網絡已經成為青少年最主要的媒體接觸形式，青少年群體與移動互聯網的接觸時間也遠超過了其他傳統媒體?！缎旅浇榄h境下廣播價值創新路徑分析》一文提到：“傳統意義上的廣播受眾群體在逐步地減少、萎縮。25歲以下的年輕人由于受互聯網的吸引對廣播的關注度越來越低。如何融入互聯網的發展，是廣播發展的一個契機。”

2011年9月1日開播的珠江網絡傳媒“校園頻道”，是廣東電臺重點打造的青少年專業頻率，是各校園廣播電視臺開放的全媒體平臺。頻率通過聯合各所學校，把學校廣播站改成直播室，每天在線直播各校學生自辦節目，讓學生成為頻道的主人。頻道的節目形式設計完全按照網絡及手機媒體特性，進行碎片化設計，滿足互動需求，強調目標用戶體驗。同時，“校園頻道”還計劃在合作的中小學安裝多媒體終端，實現遠程教育、在線咨詢等服務，更可以讓家長和學生視頻通話，創造全新網絡互動節目形式。

目前國內已有一些實力雄厚的電臺搶先開發網絡電臺，但發展尚未成熟?！靶@頻道”的實踐為青少年網絡廣播的發展做出了重要探索。移動網絡時代的來臨和智能手機的普及，將成為青少年廣播發展的重要契機。我們應該把握這一機遇，抓住青少年對網絡的依賴性和高關注度，借助新媒體技術手段，搭建青少年網絡廣播平臺，實現廣播內容產品的衍生與創新。

（本文編輯：劉逸帆）

參考文獻

1．夏征農 陳至立主編 《辭海》，上海辭書出版社，2010年4月出版。

2．〔美〕馬克·佩恩 《小趨勢》，劉庸安等譯，中央編譯出版社，2008年10月出版。

2．中華人民共和國國家統計局 《2010年中國統計年鑒》，中國統計出版社，2010年9月1日出版。

3．黃學平主編 《中國廣播研究報告（2010~2011）》，中國傳媒大學出版社，2011年11月出版。

4．王蘭柱主編 《2011中國廣播收聽年鑒》，中國傳媒大學出版社，2012年2月出版。

5．中國互聯網絡信息中心 《第二十九次中國互聯網絡發展狀況統計報告專題》，2012年1月16日發布，http://www.cnnic.net.cn/dtygg/dtgg/201201/t20120116_23667.html。