她為何偷偷給兒子“下藥”?

母親“下藥”，兒子抓現行

2011年12月初的一天，一對母子推開我的咨詢室，稚氣未脫的兒子看上去怒氣未消，媽媽卻滿臉的無辜。兩人在沙發上坐定，兒子離媽媽遠遠的。這樣的母子關系，有點劍拔弩張的味道。

我對那個氣鼓鼓的少年說：“小伙子，讓我聽聽你對媽媽有什么意見！”男孩像得了指令似的，滔滔不絕地把媽媽控訴了一番，我也因此弄清了事情的原委——

原來，這個男孩叫小濤，今年讀初三，自從爸爸幾年前車禍去世后，他和母親劉女士相依為命。近段時間，小濤發現媽媽每天都要按時勸他喝水，早、中、晚，每天三杯開水是免不了的，他不想喝，媽媽會殷勤地遞到他手里，且總能說出不同的理由，讓他無法拒絕。

時間一長，小濤就有些疑惑了，自己本來不渴，還要準時勸他喝水，自己又不是三歲孩童，用得著嗎？這里面肯定有原因。

小濤很聰明，他沒有質問媽媽，而是悄悄留了心。一天中午，小濤觀察到媽媽又拿起了那個印著彩色花紋的玻璃杯，從飲水機里接了一杯水，卻沒有直接遞給自己，而是進了臥室。

小濤頓時警覺起來，客廳里正好有一面大鏡子，能觀察到臥室里的動靜，他便從另一個角度留意著媽媽的一舉一動。

讓小濤驚駭的是，媽媽從柜子里拿出一個小瓶子，然后從瓶子里倒出一粒丸狀的東西，把它放進水里，用吸管仔細地攪拌著。

媽媽給自己下藥？小濤內心涌起一個巨大的問號。與此同時，他快步走進臥室，奪過媽媽沒有放進柜子里的小瓶，媽媽雖被嚇了一跳，表情卻很坦然，笑著解釋說：“你這一段時間精神不太好，吃這種藥能緩解一下！”

看媽媽說得輕描淡寫，小濤看了看瓶子上藥物的功效，他這才明白了，原來，媽媽近段時間一直在給他吃抗抑郁的藥物。這下，小濤憤怒了，他大聲斥責媽媽說：“我看你才有病，整天神經兮兮的！”此后，無論媽媽如何解釋，小濤再也不理她了。

劉女士看到兒子對她抵觸情緒很濃，而且在家里整天一言不發，非常焦急。她請求妹妹出面，說服小濤跟著她一起看心理醫生。小濤和二姨感情很好，經不住二姨的好言勸說，只好不情愿地跟著媽媽過來了。

聽完小濤的述說，我把目光轉向了他的媽媽劉女士。兒子講述的時候，劉女士幾次都想插話，被我制止了。現在，她可以解釋一下給兒子“下藥”的動機了。

劉女士說，兒子一直以來讓她很放心，在學校也屬于品學兼優的學生。可自從幾年前爸爸車禍去世以后，他的情緒一直起起落落。近段時間，兒子的情緒更是跌到了谷底，經常說活著沒意思，甚至有輟學的想法。劉女士怕兒子在學校會出事兒，就給他辦了短期休學手續，在家調養一段時間。孰料，兒子在家精神狀態更差，要么不說話，要么就歇斯底里大嚷大叫，近來又變得沉默寡言，一天也不說幾句話。劉女士愛看心理方面的書，對照書上所說的癥狀，她越看越覺得兒子像是患上了抑郁癥。于是，她悄悄給兒子用起了藥，直到被兒子發現。

一場車禍摧垮了母子的心靈

聽了劉女士的敘述，我心里有種說不出來的滋味。時下，一些家長非常關注心理方面的問題，也看了很多書，這本來是一件好事。然而，他們只是明白些概念，就照著“公式”往孩子頭上套，比照看孩子是不是焦慮癥、抑郁癥、恐懼癥。像劉女士這種偷著給孩子用藥的行為，對孩子的身體有損傷不說，如果被孩子發現，更會給他帶來負面的心理暗示。如果劉女士稍懂得一點心理學常識，也不會自己給兒子做診斷，并偷著用藥。

從這對單親母子的表現來看，他們之間的溝通存在著很大問題，這會不會與小濤的爸爸去世有關呢？

隨后，我讓小濤回想一下爸爸去世后，媽媽性格方面的變化，雖然讓孩子重溫那段不堪的經歷有些殘忍，但我必須弄清母子幾年來的心路歷程。

在我的注視下，小濤靜默了幾分鐘，緩緩開了口——

小濤說，爸爸的車禍來得太突然，讓他和媽媽一點心理準備都沒有。爸爸離開后，他和媽媽的天塌了。小濤難以承受這樣的重擊，心里充滿了恐懼與無助，需要媽媽的安慰和鼓勵，來應對這場心理上的災難。然而，媽媽表現得比他還要脆弱，每天都處于悲戚之中，有時吃著吃著飯，她也會突然流淚，然后放下碗撲到臥室的床上放聲大哭。那段時間，家里的氣氛十分壓抑，小濤每天都生活在無助和驚恐之中。有時，放學回到家，他就感到壓抑，心里很煩。剛開始，看著媽媽流淚他還心疼，后來，時間長了，媽媽一哭，他就默默地躲開。

在家里，他被壓抑得快要瘋掉了，有時想到外邊輕松一下，媽媽卻對他看管得特別嚴。有一次，他去參加同學的生日聚會，剛到同學家，媽媽的電話就追了過來。媽媽沒有直接打給他，而是打給了他的同學，問他到了沒有？聚會何時結束？當時，小濤就在同學旁邊，媽媽的“盯梢”讓他在同學面前很沒有面子。后來，他干脆不和媽媽溝通了，和媽媽的距離也越來越遠。一看到媽媽，他心里就不舒服，連說話的欲望都沒有，沒想到，媽媽竟然偷偷給他下藥。

聽著兒子的話，劉女士也是滿腹委屈。她說，自從丈夫去世后，兒子像變了個人，特別是讀了初一后，學校里的事情，他從來不給自己說。兒子在學校里的表現、學習成績也是她從學校、同學那里了解來的。對于兒子的冷漠，劉女士束手無策，于是，她便求助于心理學書籍。

對于兒子所說的控制欲，劉女士說，丈夫是遭遇車禍去世的，這讓她走到大街上一點安全感都沒有。對于兒子的安全，她更是揪緊了心。有時小濤放學晚回家一會兒，她都有種心驚肉跳的感覺，總怕有什么事情發生。直到從窗口看到兒子走進院里的身影，她才放下心。兒子有時和同學出去玩，她在家里也是坐臥不安。沒想到，兒子對她的苦心不但不理解，還嫌她煩，不愿和她交流。看著兒子冷冰冰的表情，她的心都碎了。丈夫沒有了，兒子就是她的精神支柱啊！

構建獨立精神生活，讓彼此自由

母子倆的敘述讓我痛心，他們的境遇更讓人同情。

我首先分析劉女士。丈夫出事去世后，她未能及時從災難的陰影中脫離出來，兒子還小，無力承擔災難帶來的心理打擊，兒子比她更需要心理方面的幫助。但由于車禍帶來的心理恐懼，她把所有的愛傾注到了兒子身上，兒子稍微超出她的控制范圍，她反應就很強烈。兒子適應不了媽媽的這種控制，就下意識地逃離，躲得遠遠的。兒子的這種表現讓她感到痛苦，進而認為孩子因為父親去世受了刺激才變成了這樣，就過度地對他進行關照。兒子覺得受不了這種變態的母愛，就以沉默、不合作來對抗，長此以往，母子倆相互折磨，心理出問題也就是預料之中的事情了。

對我的分析，劉女士和小濤聽得入了神。接著，我又指出了劉女士的另一個關鍵失誤，即她忽視了兒子青春期的心理成長，一味地把兒子情緒上的表現和丈夫的去世聯系起來。一般男孩進入初中，隨著青春期的來臨，他們就不怎么跟父母交流了，也不愿把自己的喜怒哀樂說給家長，他只愿與自己的同齡朋友分享。即便沒有丈夫遇車禍這件事情發生，小濤也會離父母越來越遠，學著自己慢慢成長。然而，劉女士把兒子這種表現與丈夫去世聯系起來，并加緊了對兒子的控制，致使兒子和她越來越疏遠，造成母子同居一室，卻無法交流，最后發展成相互折磨，這才是劉女士和兒子出現心理問題的根源。

我對劉女士說，由于丈夫去世的陰影一直未散，你的心理創傷未得到有效的恢復，出現了一定的心理障礙。除了定期進行心理疏導外，還應找到自己的精神生活，不能把生活的重心全部放到兒子身上。你平時可以多聽些歡快的音樂，經常在陽光下走走，和性格開朗的人打交道，并嘗試著尋找自己的情感歸宿。

我建議劉女士不要把兒子緊緊綁在自己的身上，該放手時且放手。另外，一定注意運用正確的方式與兒子進行溝通，等母子二人有了各自獨立的精神生活以后，雙方心靈才能獲得解脫。

責編/昕莉