生源素質下降的現實下教學方法的探索與研究

筆者學校在實施一體化教學的教改基礎上，認真學習《國家中長期人才發展規劃綱要》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》。從課程設置改革入手，深入研究技術教育現階段的特點，探索技術教育教學模式，現將車工專業的教改思路、課程設置情況介紹如下。

一、現階段存在的問題

1.課程設置不適應當前技術教育的發展

目前課程設置不能只注重傳統的一體化教學模式，還必須考慮到生源的狀況和社會需求。我國近年來對課程的設置只是進行一體化的教學改革，總體趨勢是合并課程，減少學科的學時，特別是近幾年，人為地把幾門課程合在一起，只是課本一體化了，存在教材砌塊堆積的現象，課程減少、偏難、不連貫，使基礎不是很好的技術院校學生學習更加吃力，很難達到培養目標。

2.教學內容落后，不能因人施教

近幾年來大學擴招，技術院校生源整體水平下降，是必須面對的事實，也是對教學影響最大的不利因素。盡管教學大綱、教學計劃在不斷改進，對學生而言，內容仍顯多、雜、深。有些科目雖然進行了一體化合并，但教學要求更高了，內容更雜了，學習難度更大了，使因人施教的目標難以實現，從而給教師授課和學生學習都帶來了一定的困難。出現了教師難教，學生難學的現象，特別是基礎較差的學生，沒有一點學習的興趣。綜合以上情況，學校才推出了“強技能，重基礎，突出特色”的教學理念。

3.教學陳舊、死板

車工是一門實踐性很強的學科，但目前的教學仍重理論，過分強調理論知識的連貫性，學生處在被動接受灌輸的狀態，忙于死記硬背，應付考試，既學不好理論知識，又耽誤了技能實習。

二、改革的指導思想

貫徹黨的教育方針，深入落實《國家中長期人才發展規劃綱要》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，以高級技能人才所必需的文化知識和專業知識為基礎，以培養實踐能力為重點，以學生實習能力為評價標準，進行教學改革，即“強技能、重基礎、突出特色”。

三、改革的原則

1.原則

（1）與當前生源狀況相適應，加強技能，滿足崗位需求。

（2）優化課程設置，體現技能特色。

（3）圍繞著“教給學生的應該是他們將來最需要的”宗旨，強技能、重基礎，突出特色，體現實用。

2.目標

經過技能加強班學習培養，學生應有扎實夠用的理論知識、熟練的操作技能。

四、改革的思路和步驟

1.課程設置與教學內容改革

（1）應會專業課采用一體化教學，開設車工工藝、車工實習、機械制圖、公差配合等課程，對應會知識的學習應偏重于知識的運用，而不必追求理論教學的系統性和完整性，關鍵是在實習技能訓練中用到什么學什么。

（2）應知專業基礎課的教學要與培養目標相適應，以“夠用”為度，只開設機械基礎、金屬材料與熱處理等課程。

（3）每周三下午，對學生開設第二課堂，設立選修課程，讓有能力學、愿意學的同學選修數學、語文、英語等課程。

（4）增加課外學習，擴大學生的知識面。在假期開設技能提高課，聯系對外加工業務，為那些有潛力的學生提供提高的機會，與企業進行零距離的接軌，便于學生了解企業，適應工作環境。

2.教學方法的改革

應會課采用一體化教學，大量增加實習課時，加強技能，有機結合應會專業理論課，用什么知識就學什么內容，靈活又方便，做到真正的一體。充分調動學生的學習主動性和自覺性，重視基礎較差的學生，創造一種輕松良好的氛圍，使他們能輕松學習。

3.考核辦法的改革

進行多元化、多層次、多方位的考核，增加平時課題測驗，測驗成績占總成績的40%，使學生重視平時的學習積累，也便于老師及時發現教學中的問題。期末考試占60%，主要考核應知專業基礎知識和應會操作實習。

4.強技能、重基礎、突出特色

從下表可見，筆者學校技能加強班實習課學時明顯增多，理論與實習之比為1:2，目的是加強學生的專業技能培養，促進理論與實習結合，體現技能加強的原則。總的思路是，使基礎差的學生多學技能，聯系實際學習技能，提高學生們的興趣，使學生愿意學，老師愿意教。

5.改革的實施

（1）解放思想，更新觀念。首先要正確評價學生的現狀，針對基礎較差的學生實行技能加強班的模式教學。其次改革教學思路、方法和內容。要改變傳統的教學觀念，突破知識要系統、連貫的束縛，突出實用原則，要避免“穿新鞋，走老路”，回到重理論、輕技能的傳統道路上。

（2）適應改革，編制輔助教材。根據上述目標的要求，確定專項教學內容，并制定相應的教學大綱和評估標準。其原則是，要有必備的理論應知課，突出技能應會課。以統編教材為藍本，依據教學大綱，組織編寫相應的輔助教材，筆者學校編制的教材有《車工工藝與實訓》。

（3）培養一體化教師，為教改提供保障。一體化教師是本次教改的關鍵，決定了教學改革的質量，為保證教改的實施，筆者學校制定了一體化教師獎勵方案，增加了一體化教師的課時，引入了考核激勵機制，使教師不斷更新教學知識，更新觀念，保證了教改順利進行。

注：①實習、工藝、制圖、公差在實習教室進行教學，基礎理論課為考查課，文化理論課為選修課，政治、體育為必選課。

②政治、體育、微機課利用上早班時下午休息時間（15:30～17:30）每天上課。

③基礎理論課利用上中班時上午休息時間（8：00～11：50）上課。

（作者單位：濟南市技師學院）