加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 推進(jìn)素質(zhì)教育

進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)人才質(zhì)量提出了更高的要求，為適應(yīng)時(shí)代的需要，教育必須從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是理論到實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程，中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是重要的基礎(chǔ)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，不僅要提高學(xué)生的知識(shí)水平，而且要特別關(guān)注學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察、判斷、分析、綜合總結(jié)能力，使學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的技能、技巧，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)。

一、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納能力

中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，把學(xué)生置于主動(dòng)、積極的動(dòng)腦、動(dòng)手的實(shí)踐中，能激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。化學(xué)知識(shí)點(diǎn)多面廣，內(nèi)容龐雜，實(shí)驗(yàn)不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察現(xiàn)象，更重要的是利用這些現(xiàn)象進(jìn)行思維、分析、總結(jié)，把零碎的雜亂的知識(shí)串成知識(shí)鏈，編織成知識(shí)網(wǎng)，使學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)進(jìn)入到理性認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)書本知識(shí)的理解和掌握，提高學(xué)生的觀察、綜合分析和概括能力。

二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能

中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)一般都是定性實(shí)驗(yàn)，其目的主要是讓學(xué)生通過(guò)一些物質(zhì)性質(zhì)的驗(yàn)證和物質(zhì)制取，掌握實(shí)驗(yàn)的基本方法，提高實(shí)驗(yàn)操作技能，特別是學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)課，它是學(xué)生學(xué)、練、用相結(jié)合的最佳課堂。在教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)，安裝儀器，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，從而改變過(guò)去的“重理論、輕實(shí)驗(yàn)”，學(xué)生普遍動(dòng)手能力差的弱點(diǎn)。

三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。在實(shí)驗(yàn)前，教師要做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，要求學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，做好預(yù)習(xí)筆記，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)步驟和操作方法。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生要仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)事求是做好實(shí)驗(yàn)記錄，并由實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析總結(jié)物質(zhì)的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)成功、失敗的原因。通過(guò)規(guī)范的、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生形成良好的科學(xué)品質(zhì)。另外，教師要利用實(shí)驗(yàn)室開展豐富的第二課堂，開放實(shí)驗(yàn)室，組織課外實(shí)驗(yàn)小組，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生的小制作、小發(fā)明提供廣闊的空間，激發(fā)學(xué)生心靈深處的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

四、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透環(huán)保意識(shí)

地球是人類賴以生存的環(huán)境，但目前環(huán)境狀況日益惡化，生態(tài)失衡，污染嚴(yán)重，而化學(xué)因素是導(dǎo)致環(huán)境污染的主要因素，因此在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，很有必要向?qū)W生滲透環(huán)保教育。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的毒氣、廢液等進(jìn)行科學(xué)的處理和回收，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人都應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。

總之，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的良好課堂，整個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)都與培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)有著密切的聯(lián)系。實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅能提高學(xué)生的知識(shí)，而且能使學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手操作，提高了學(xué)生的整體綜合素質(zhì)。

(責(zé)任編輯 羅 艷）