用陽光點亮希望 讓希望長駐心田

“以陽光之心培育陽光之人”，讓德育如陽光溫暖心靈，讓德育如春風煥發憧憬，讓德育如雨露潤澤生命。用“陽光”為德育“冠名”，反映了現代德育的理想追求、目標境界和詩意情懷。全國各地有多少中小學校在探索和實施陽光德育？我不得而知。然而，在廣東至少有三所百年名?！獜V州市小北路小學、潮州城南小學（中英文學校）及順德本原小學近十年來一直堅持探索和實踐陽光德育，而我很有幸成為這三所學校開展陽光德育研究的課題指導，見證了他們基于校本德育研究有效推進學校德育特色發展、創新發展的歷程。

2007年，《中國教育報·基礎教育?？放c廣東省中小學德育研究與指導中心及《小學德育》（現《中小學德育》）雜志社聯合主辦全國首屆陽光德育論壇。原廣州市小北路小學林海英校長作了題為“以陽光德育文化培育陽光小北人的感悟體驗型陽光德育模式”典型匯報，來自全國各地的陽光德育實踐者進行了精彩的論壇互動，《中國教育報·基礎教育?？防钜髦魅尉完柟獾掠搲髁司俚狞c評；北京師范大學教育學院副院長，德育專家檀傳寶教授和我分別作了《欣賞型德育模式的基本構想》與《敘事德育——走進心靈的教育智慧》的專題講座；平陽縣小副校長池昌斌作《美麗的生命》精品課例展示。

2012年6月，第二屆全國陽光德育論壇在潮州市舉行。廣東省中小學名校長工作室主持人盧春梅校長作“陽光德育校本模式研究”報……