作為班主任,應(yīng)該相信每一個(gè)學(xué)生身上都的確蘊(yùn)藏著巨大的發(fā)展能量,要多為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會(huì)。
初見(jiàn)小海,他耷拉著腦袋幾乎縮在其父身后;當(dāng)全班同學(xué)熱情歡迎并等待他自我介紹時(shí),他漲紅著臉,始終沒(méi)說(shuō)話(huà);當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)自報(bào)家門(mén)與他交朋友時(shí),他始終不抬頭;下課時(shí)除了上廁所,他總是坐在座位上發(fā)呆,我和小朋友邀他出去玩,他也只是搖搖頭端坐不動(dòng)。上課時(shí),我請(qǐng)他發(fā)言,他站起后怯怯地說(shuō):“不知道。”“沒(méi)關(guān)系,再想想……”沒(méi)等我說(shuō)完,他馬上又搖了搖頭垂下眼簾,任憑我燦爛的笑容無(wú)奈地僵硬在那里,一堂課下來(lái)再?zèng)]有聽(tīng)到他的聲音。
這樣的異常表現(xiàn)引起了我的警覺(jué),這孩子極度缺乏自信,甚至有一定程度的自卑,如果不加引導(dǎo)任其發(fā)展,極有可能走向自閉。
要解決問(wèn)題必須先找出根源,最直接的方法就是家訪(fǎng)。于是,開(kāi)學(xué)第二天下班后,我走進(jìn)了小海的家。和很多家長(zhǎng)一樣,小海的父親眼中只有學(xué)習(xí)成績(jī),卻沒(méi)有意識(shí)到孩子的身心健康和問(wèn)題癥結(jié)所在。于是,我向他們指出了問(wèn)題的嚴(yán)重性。
“老師,我們?cè)撛趺崔k?”我話(huà)音剛落,小海爸爸就著急了。“您說(shuō)小海在老家時(shí)貪玩調(diào)皮,是不是發(fā)生過(guò)什么事情,讓小海受了打擊?”此刻,爸爸忽然想起了什么——
“本來(lái)小海到上海后是有伙伴的,可是有一次在小區(qū)里踢足球時(shí),他一個(gè)飛腳球撞了人家的玻璃。小伙伴們都跑了,他被逮住,孤零零地被扣押在人家院子里挨罵。我趕去時(shí),這個(gè)‘鄉(xiāng)下小赤佬’已被罰站了兩個(gè)多小時(shí)。我拿人民幣一張一張數(shù)完放到人家手中,賠了不知多少不是才領(lǐng)他回來(lái)。從那以后,我們總不忘提醒小海:不要去別人家,上海人家東西都很貴的;多學(xué)學(xué)房東家小孩,大門(mén)不出,二門(mén)不邁,考試總拿第一!從那以后小海就變了,變得規(guī)矩、老實(shí)了……”
是啊,對(duì)于一個(gè)來(lái)自外地農(nóng)村、來(lái)自弱勢(shì)群體的孩子,上海是“人家”的,不是“他家”的。我的心一陣抽痛,這份自卑是父母?jìng)鬟f給他的,就像一道魔咒將小海的心封存了起來(lái)。同樣的自卑深植于父母心中。當(dāng)務(wù)之急是要揚(yáng)起他們自信的風(fēng)帆,他們才會(huì)有力量和我一起去打開(kāi)孩子的心房、張開(kāi)孩子的翅膀。
我真誠(chéng)地說(shuō):“我很佩服你們,離開(kāi)家鄉(xiāng)到陌生的城市工作、生活,這是多大的勇氣和本事啊!媽媽把家里打理得這么干凈,爸爸有眼光、有魄力為孩子的教育投資,小海有福氣啊!”臨走前,我拿出事先準(zhǔn)備的《國(guó)學(xué)中的家教智慧》和《我很重要》兩本書(shū)。在其中《不自棄文》和《沒(méi)有一棵小草自慚形穢》兩篇文章中,我還特意夾進(jìn)了書(shū)簽,用鉛筆做了記號(hào),推薦小海爸媽先看。我相信,說(shuō)教抵不過(guò)靜讀中的感悟,聰明的家長(zhǎng)定會(huì)從中找到答案。
此后,我經(jīng)常有意無(wú)意地親近小海:幫他整理襯衫的扣子,幫他擦擦飯后帶著湯漬的小嘴巴;經(jīng)常讓他幫我拿教具、發(fā)本子,有了進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)……我還特意組織男孩子踢足球,把小海拉進(jìn)隊(duì)伍。足球場(chǎng)上,他像一匹黑色的駿馬。休息時(shí)間,就從足球開(kāi)始,我跟孩子們說(shuō)起小海的往事:“那時(shí)他是村里的足球小隊(duì)長(zhǎng),大家都聽(tīng)他的,跟鄰村踢足球時(shí),3比0勝出……年級(jí)準(zhǔn)備推薦他進(jìn)校隊(duì),為校增光!”全班齊聲鼓掌,艷羨不已。小海驚詫之余嘴角得意地上揚(yáng),雖然眼簾還是低垂,但笑意分明寫(xiě)在他的臉上。
周日傍晚,小海爸媽親自送孩子到學(xué)校來(lái),從他們挺直的脊梁和自信的笑容中,我再次讀到了愛(ài)的天性和智慧的力量。
一個(gè)學(xué)年里,小海多次被同學(xué)們選為進(jìn)步之星;他的成長(zhǎng)檔案中記存著許多同學(xué)寫(xiě)給他的進(jìn)步卡、優(yōu)秀卡、感謝卡;小干部改選中他勇敢地競(jìng)選小組長(zhǎng),并積極投入到班級(jí)管理中;他不再沉浸在自己的世界里,他的自信、自強(qiáng)與初遇時(shí)的小海判若兩人。