論魯潔先生的生活論德育思想

摘要：魯潔先生的生活論德育思想是建立在其對道德和生活關系認識的基礎上的。道德源于生活，道德內在于生活之中，道德的學習要通過生活進行，道德為了生活。生活論德育的目的就是引導人生活的建構，其建構起來的是一種更好的生活、一種更全面和更豐富的生活。要使人成為自覺的生活建構者，就要引導人關注生活、反思生活、改變生活。生活論視域下的道德觀要從知識道德向生活道德轉變。生活論視域下的德育課程要改變以往背離生活的傾向，實現德育課程向生活的回歸。這種回歸既包括出發點上的回歸，也包括歸宿點上的回歸，后者才是具有本質意義的回歸。德育向生活的回歸，究其根本是向人的回歸。德育所要回歸的人是生活中的人，是實踐中的人，是超越性、自主性的人，也是關系中的人。

關鍵詞：生活；道德；生活論德育；回歸生活

中圖分類號：G410 文獻編碼：A 文章編號：2095-1183（2012）06-0008-06

“德育應該是最有魅力的”，最有魅力的德育應該面向人的發展，把人的生活作為永恒關注的主題。魯潔先生對以往德育無人、無生活的現象進行了批判，倡導德育向生活的回歸，并以生活為根基建立起了獨具魅力的生活論德育體系。

一、生活論德育的始基：對生活與道德關系的認識

道德源于生活，生活是道德存在的依據。魯潔先生認為，道德產生的前提是人類長期的生活、生存實踐，在長期的生活、生存實踐中，人類形成了一種具有道德指向的生活方式，這也是人類特有的生活方式。……