警惕過度表揚的“陷阱”

現代教育心理學研究表明：恰當運用表揚，對兒童良好習慣的養成會起到積極的促進作用；而過度使用表揚，不僅不能有效促成兒童健康成長，還可能帶來多方面的不良后果。所以，在教育教學中，我們要警惕過度表揚的“陷阱”，學會正確合理地運用表揚。

過度表揚會明顯降低表揚的激勵作用。一方面，兒童會產生習以為常的心態，對表揚不在乎、不珍視，既沒有初歷表揚的激動與興奮，也沒有相應的心理滿足感。此時，表揚的激勵作用體現不出來。另一方面，如同吃夠了某種食物，過多的表揚也可能引起兒童的排斥。此時，若不能體察兒童的心理感受，仍習慣性地施以表揚，孩子有可能走向逆反，從排斥表揚，發展到排斥師長。比如：不要對孩子很容易就能完成的事進行表揚，而要對他們經過努力而取得的成績進行肯定或鼓勵，讓他們知道表揚是經過努力才能得到的，從而提高表揚的效用。

過度表揚會妨礙兒童獨立個性的形成。經常吃一種東西，會產生兩種結果：一種是吃夠，另一種是依賴上癮。表揚也是這樣，過度表揚會使兒童產生心理依賴。有表揚依賴心理的兒童，其行為往往被表揚所左右，得到表揚就滿足、高興；得不到表揚就失落、沮喪。為了獲得表揚以滿足心理需求，他們不敢率性而為，總是小心翼翼地察師長之顏色、忖師長之心理，然后投師長之所好，在家長和教師面前只講好話，不說實話，甚至有時會說謊話。長此以往，對其個性的發展必然產生消極的影響。……