每個學生的心中都住著一位天使,只是有的天使在沉睡,需要我們用愛心和耐心去喚醒。只要我們寬容、細心,每個學生的心中就都會種上一棵向日葵。
小林是班里的“一號人物”,上課不聽講、拖欠作業、無視班規紀律;曾因沉迷網絡游戲而常在中午時偷偷跑去網吧;還常把女同學的桌子翻過來,在凳子上涂抹粉筆灰等,哪位女同學“有幸”被安排坐在他旁邊甚至前后排,都會哭哭啼啼地表示不愿意;科任教師提起他就搖頭,他的學習成績自然總是落在最后。小林仿佛成了“萬人嫌”。
他父母常和我聯系,期待孩子能變得懂事,取得進步。看到家長重視孩子的教育,我就以此入手,與家長達成默契,在《家校聯系本》上做足“文章”。
剛開始時,我每天故意把他的在校情況如實寫在聯系本上。不斷闖禍的他自然十分抵觸,認為我把他的問題和缺點寫多了,有時把家校聯系本撕掉一些頁碼,再找個理由蒙騙家長。我心中暗喜——他很看重聯系本,這是好事。于是,我改變策略,一旦他犯錯誤,我就先找他談話,他承認錯誤,并決心改正,我就淡化問題;同時,在聯系本上寫下一些激勵的話,如“如果你視學習為一種快樂,那么校園生活便是天堂,如果你視學習為一種負擔,那么校園生活就是地獄”,或“所謂勝利就是比別人多堅持一秒,只要你不放棄,你就已經走在勝利的路上了”等。他有了一點進步,我就及時寫道:“我非常高興地看到你的進步,只要你繼續努力,相信你一定會成為一個優秀的學生。……