喚醒心中沉睡的天使

每個學生的心中都住著一位天使，只是有的天使在沉睡，需要我們用愛心和耐心去喚醒。只要我們寬容、細心，每個學生的心中就都會種上一棵向日葵。

小林是班里的“一號人物”，上課不聽講、拖欠作業、無視班規紀律；曾因沉迷網絡游戲而常在中午時偷偷跑去網吧；還常把女同學的桌子翻過來，在凳子上涂抹粉筆灰等，哪位女同學“有幸”被安排坐在他旁邊甚至前后排，都會哭哭啼啼地表示不愿意；科任教師提起他就搖頭，他的學習成績自然總是落在最后。小林仿佛成了“萬人嫌”。

他父母常和我聯系，期待孩子能變得懂事，取得進步。看到家長重視孩子的教育，我就以此入手，與家長達成默契，在《家校聯系本》上做足“文章”。

剛開始時，我每天故意把他的在校情況如實寫在聯系本上。不斷闖禍的他自然十分抵觸，認為我把他的問題和缺點寫多了，有時把家校聯系本撕掉一些頁碼，再找個理由蒙騙家長。我心中暗喜——他很看重聯系本，這是好事。于是，我改變策略，一旦他犯錯誤，我就先找他談話，他承認錯誤，并決心改正，我就淡化問題；同時，在聯系本上寫下一些激勵的話，如“如果你視學習為一種快樂，那么校園生活便是天堂，如果你視學習為一種負擔，那么校園生活就是地獄”，或“所謂勝利就是比別人多堅持一秒，只要你不放棄，你就已經走在勝利的路上了”等。他有了一點進步，我就及時寫道：“我非常高興地看到你的進步，只要你繼續努力，相信你一定會成為一個優秀的學生。……