孝親正行:培育陽光品行

武漢市第二十五中學是一所具有130多年歷史的老校，一直傳承“求真、致善、集美、力行”的辦學文化，形成了獨特的友善關愛的校風。學校領導不斷思考如何將百年老校的豐厚文化底蘊與現代教育的先進理念有機結合起來，踐行“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的人本教育理想。2001年，學校由完全中學經三校調整為單設初中，一時間，教師人心浮動。生源質量下降、教學設施陳舊，加上幾所改制校環繞四周，學校的發展可謂舉步維艱。“危難”之時，學校領導班子敏銳地捕捉到了二十五中發展的制高點，找準了學校發展的突破口。這，就是“陽光教育”理念。

11年來，學校不斷探索和踐行“陽光教育”理念，“用陽光之心育陽光之人”。學校從評價管理入手，用“新三好”取代“舊三好”，創新評價制度，開展“陽光少年”評比活動，構建了《陽光少年申報評選制度》；不斷拓寬德育渠道，通過課堂、家庭和社區的有效鏈接，促進學生合作、合群與和諧發展，讓陽光全面、全程照耀學生；不斷創新德育措施，讓德育貼近學生，以求人人都能做，人人有發展；從課程改革著眼，加強教師團隊建設。以上措施，實現了學校的管理陽光化、德育陽光化、教學陽光化，構建了陽光教育共同體，實現了區域內外一道陽光，保證了陽光教育有序、穩妥和健康發展。近年來，學校更將陽光德育作為奠基工程，不斷創新和完善德育內容，重點通過孝親教育和正行教育的落實，培養學生感恩、仁愛、責任三種陽光品行，從而達到孝行成大德、正行鑄完美的境界，用陽光德育引領學生走向幸福人生。……