學(xué)生水粉畫練習(xí)中水的運(yùn)用問題調(diào)查研究

楊紅偉

（江蘇省徐州市張集中等專業(yè)學(xué)校 江蘇 徐州 221114）

在水粉畫教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的作業(yè)存在灰、臟、膩等多方面的問題。雖然學(xué)生買了很多相關(guān)書籍來加強(qiáng)學(xué)習(xí)，但是目前美術(shù)類書籍多由專家寫成，對(duì)具體畫法的介紹一般較為簡(jiǎn)略或深?yuàn)W，畫法及步驟簡(jiǎn)單，很少談及困擾初學(xué)者的用水、調(diào)色、造型等關(guān)鍵問題。水的運(yùn)用是其中的一個(gè)難點(diǎn)。學(xué)生水粉畫作業(yè)中的問題，在很大程度上是因沒有運(yùn)用好水。水是水粉畫的調(diào)和劑，是水粉畫不可缺少的主要媒介。一般而言，適當(dāng)?shù)赜盟梢允巩嬅嬗辛鲿场⒆虧?rùn)、渾厚的效果。過多地用水則會(huì)減少色度，引起水漬、污點(diǎn)和水色淤積。而用水不足又會(huì)使顏色干枯、粘厚，難于用筆。鑒于此，筆者覺得有必要在我校工藝美術(shù)專業(yè)學(xué)生中開展一次“在水粉畫練習(xí)中水的運(yùn)用存在的實(shí)際問題及其原因”調(diào)查，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析，以指導(dǎo)日后的教學(xué)。

調(diào)查分析

本次調(diào)查的對(duì)象為我校2009級(jí)工藝美術(shù)專業(yè)全體48名學(xué)生。他們學(xué)習(xí)水粉畫已有近一年時(shí)間，有了一定的繪畫基礎(chǔ)，但作業(yè)中仍存在許多用水方面的問題。

本次調(diào)查以問卷調(diào)查法為主，結(jié)合觀察及與部分學(xué)生的談話。問卷全面調(diào)查了學(xué)生在水粉畫練習(xí)中存在的實(shí)際問題及其原因，涉及用水的各個(gè)方面。調(diào)查結(jié)果如下。

（一）學(xué)生對(duì)水粉畫的工具材料認(rèn)識(shí)不夠；對(duì)水粉對(duì)工具材料性能的影響缺乏全面的認(rèn)識(shí)

問題1：你每次在水粉顏料使用前是否對(duì)其進(jìn)行必要的檢查并進(jìn)行相應(yīng)的處理？

調(diào)查結(jié)果顯示，全部48名學(xué)生中，有42名學(xué)生沒有對(duì)顏料進(jìn)行檢查和處理，僅有6名學(xué)生進(jìn)行了檢查和處理。可以看出，學(xué)生對(duì)水粉顏料的含水量對(duì)其性能的影響缺乏認(rèn)識(shí)、缺少重視，幾乎所有學(xué)生都是拿到水粉顏料直接使用。水粉顏料必須含水量適中才方便使用，而顏料在使用前很多時(shí)候其含水量并不是最合適的。比如，顏料存放時(shí)間過長(zhǎng)，其中水分被蒸發(fā)掉一部分，顏料就會(huì)偏干，這樣在作畫時(shí)就會(huì)顯得干枯，難于用筆。對(duì)于瓶裝的顏料，如果偏干，可以加入一定量的清水，然后用筆桿等工具將其充分?jǐn)噭颍賹⑵可w旋緊，防止水分蒸發(fā)。對(duì)于已經(jīng)挑到調(diào)色盒里的顏料，也可這樣攪勻再用，但如果顏色已經(jīng)干透，即使泡軟后也會(huì)形成粗糙的顆粒，一般不能再用。對(duì)此可以在每次畫完后往調(diào)色盒里加幾滴清水，蓋好蓋子，避免干燥。

問題2：你使用的是何種類型的畫紙，你對(duì)畫紙的吸水性能是不是比較了解？

有40名學(xué)生選用的是水粉紙，有6名學(xué)生選用的是素描紙，有2名學(xué)生選用的是白卡紙。關(guān)于畫紙的吸水性能，有12名學(xué)生表示比較了解，有26名學(xué)生表示不太了解，有10名學(xué)生表示不了解。可以看出，在選用畫紙上學(xué)生基本是一樣的，大都選用了水粉紙，這與教師的建議和要求是分不開的。但也有8名學(xué)生因?yàn)閲L試或其他原因選用了素描紙和白卡紙。對(duì)于畫紙的吸水性能，有四分之三的學(xué)生表示不太了解或不了解。這樣，學(xué)生如果更換了紙張，由于對(duì)不同紙張的吸水性能缺少了解，就會(huì)不管什么紙都照著原來的經(jīng)驗(yàn)去畫，這樣必然會(huì)導(dǎo)致失敗。對(duì)于水粉畫的用紙，其要求是質(zhì)地堅(jiān)實(shí)，有一定厚度，吸水適中，經(jīng)得起用筆和水的反復(fù)擦洗、反復(fù)涂繪而不易起毛。在常見的畫紙中，水粉紙和水彩紙效果最佳，素描紙、繪圖紙洗改多了容易起毛，白卡紙可以畫出較明亮的色彩效果，但顏料不易吸附，反復(fù)凃繪易把底層的顏色帶出來。在調(diào)查中，筆者還發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生買的水粉紙價(jià)格低，紙張很薄，畫的時(shí)候水很容易將紙浸透，紙張容易起皺紋，干后往往變脆，容易斷裂。

問題3：你使用的是哪種類型的畫筆，你對(duì)畫筆的吸水性能及其對(duì)畫面的影響是否比較了解？

有30名學(xué)生選用的是狼毫畫筆，有10名學(xué)生選用的是羊毫畫筆，有8名學(xué)生選用的是尼龍畫筆。對(duì)于畫筆的吸水性能，有15名學(xué)生表示了解，有20名學(xué)生表示比較了解，有3名學(xué)生表示不了解。可以看出，在選用畫筆上，大部分學(xué)生選用了狼毫，因?yàn)槔呛廖m中，比較適合畫水粉畫。對(duì)于畫筆的吸水性能，大部分學(xué)生都基本有所了解，因?yàn)椴煌牧系奈阅芤彩潜容^容易理解的。水粉畫筆最好有較好的吸水性能，軟硬和彈性適中，使其能較好地含色和運(yùn)筆。在這三種材料制作的畫筆中，以狼毫為主的畫筆是比較合適的。尼龍筆彈性好，但含水量少，往往蘸滿色后畫一兩筆就干了，不適合大面積使用，但比較適合畫沙筆。羊毫筆軟而含水多，不利于調(diào)制濃稠的顏料做厚涂，但對(duì)于濕畫法還是比較合適的。所以，在使用時(shí)可以混合使用，發(fā)揮各種畫筆的優(yōu)勢(shì)。

問題4：你使用何種盛水工具來洗筆？

有25名學(xué)生選用的是小塑料桶，有12名學(xué)生選用的是美術(shù)用品店里賣的折疊桶，有8名學(xué)生用的是普通礦泉水瓶，還有3名學(xué)生用的是塑料盆。可以看出，大部分學(xué)生選用的是小塑料桶和折疊桶。二者是比較理想的盛水洗筆工具，因?yàn)橄垂P需將筆鋒壓到桶底用力攪動(dòng)幾下，才能把筆鋒內(nèi)的顏料洗凈。而有8名學(xué)生用的是礦泉水瓶，由于其盛水太少，所以很難將筆內(nèi)的顏料洗凈，而且很快里面的水就會(huì)變臟，如果不經(jīng)常換水，就調(diào)不出干凈的顏色，作業(yè)也會(huì)因此出現(xiàn)灰臟等問題。還有3名學(xué)生用的是塑料盆，效果應(yīng)該還可以。

問題5：你有沒有準(zhǔn)備一塊吸水布用來洗掉筆上多余的水分？你有沒有在每次用完后將吸水布洗凈晾干以備下次使用？

有38名學(xué)生準(zhǔn)備了吸水布，有10名學(xué)生沒有準(zhǔn)備。作畫時(shí)洗筆后筆上多余的水分需要吸掉，而吸水布就是起到這個(gè)作用的。如果筆里多余的水分不能被吸掉，就會(huì)使后面的調(diào)色水分過多，進(jìn)而使需要深入刻畫的地方底色往上泛，擺不出明確的塊面，畫面也會(huì)因此變臟。10名沒有準(zhǔn)備吸水布的學(xué)生的作業(yè)在這方面的問題就比較明顯。在有沒有在每次用完后將吸水布洗干凈晾干以備下次使用這個(gè)問題上，僅有8名學(xué)生做到了，其余學(xué)生用完后就扔在那兒，下次畫畫時(shí)繼續(xù)使用。當(dāng)吸水布含有較多水分和臟的顏色時(shí)，吸水效果很差，而且容易將調(diào)配干凈的顏色蘸臟，所以起不到積極作用，反而產(chǎn)生不少副作用。這樣也必然會(huì)使作業(yè)出現(xiàn)灰臟等常見問題。所以，水粉畫練習(xí)中要重視作畫工具的準(zhǔn)備，這樣畫起來才能得心應(yīng)手。

（二）學(xué)生對(duì)水粉畫的表現(xiàn)技法和作畫順序仍不精熟

學(xué)生對(duì)干畫法和濕畫法對(duì)水分的要求把握不好，對(duì)不同顏色的銜接方法對(duì)水分的要求掌握不好，對(duì)先濕后干的作畫順序運(yùn)用不好。

問題6：你對(duì)干畫法和濕畫法的理解和掌握如何？

有7名學(xué)生表示理解掌握得比較好，有32名學(xué)生表示理解掌握得不太好，有9名學(xué)生表示理解掌握的不好。水粉畫干畫法和濕畫法最根本的區(qū)別就在于用水量得多少。干畫法用水量少，在洗筆后要將筆中的水分盡量吸干，這樣畫出來的筆觸清晰明顯，可以用來塑造物體的形體轉(zhuǎn)折，也可用來畫粗糙的沙筆。但不少學(xué)生由于吸水布吸水效果不好等原因，筆里含有較多的水，這樣也就畫不出明確的塊面，發(fā)揮不了水粉覆蓋力強(qiáng)的特性。濕畫法含水較多，利用水滲流的特性，使筆觸、色塊間互相交融，銜接柔和，產(chǎn)生虛、松、化、柔、流的效果。學(xué)生在運(yùn)用的時(shí)候往往掌握不好水粉的含量，使得畫面變灰變臟。

問題7：你對(duì)不同的顏色銜接方法掌握得如何?

有8名學(xué)生表示掌握得比較好，有30名學(xué)生表示掌握得不太好，有10名學(xué)生表示掌握得不好。其實(shí)，不同的銜接方法就是運(yùn)筆著色時(shí)不同程度的干濕畫法。（1）對(duì)于厚涂、揉擦的銜接方法，是用較干的顏色，通過筆的揉擦使筆觸間的顏色互相交融滲透，或用較干的沙筆干擦，使顏色在交疊中滲透，達(dá)到色彩銜接效果。學(xué)生在運(yùn)用時(shí)往往控制不好水分的含量，一般會(huì)水分偏多，這樣就畫不出柔和的銜接。（2）對(duì)于厚涂色塊，其含水量相對(duì)較少，含色較多，筆觸明顯，通過筆觸的顏色漸變，達(dá)到整體色塊的顏色逐漸改變的銜接效果，具有硬朗、有力的筆觸風(fēng)格。但學(xué)生在運(yùn)用時(shí)容易出現(xiàn)兩種情況，一是含水明顯偏多，這樣就畫不出明顯的筆觸，二是含水明顯偏少，這樣畫出來顯得枯澀，對(duì)表面比較光滑的物體質(zhì)感的表現(xiàn)就會(huì)很差。（3）對(duì)于柔和漸變，是運(yùn)用濕畫法，邊涂繪便調(diào)色，用筆反復(fù)涂刷使色彩相互融合，達(dá)到柔和銜接的效果。學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用時(shí)對(duì)此掌握相對(duì)較好，但也有部分學(xué)生對(duì)水的運(yùn)用不當(dāng)，如水不夠干凈，修改次數(shù)過多，使得作業(yè)又灰又臟。

問題8：你對(duì)先濕后干的作畫順序掌握得如何？

有15名學(xué)生表示掌握得較好，有25名學(xué)生表示掌握得不太好，有8名學(xué)生表示掌握得不好。先濕后干是水粉畫應(yīng)當(dāng)遵循的一個(gè)作畫順序，開始鋪大色調(diào)時(shí)顏色可以偏濕一些，深入刻畫及調(diào)整時(shí)顏色應(yīng)盡量干一些，這樣底色才不會(huì)泛上來，后面的刻畫才有意義。但學(xué)生在練習(xí)時(shí)掌握得仍不太好，掌握得比較好的不到三分之一。主要的問題是深入刻畫時(shí)用水偏多，畫筆多余的水分沒有真正擠掉，使得后來擺出的塊面覆蓋不住原來不準(zhǔn)的顏色，最后作業(yè)變臟。也有部分學(xué)生開始就用比較干的顏料去畫，使得后來的深入刻畫難于運(yùn)筆，對(duì)一些光滑表面物體的質(zhì)感表現(xiàn)也較差。

（三）學(xué)生對(duì)水粉畫水的運(yùn)用的一些技巧掌握不夠，缺少相關(guān)思考和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

問題9：你是否學(xué)習(xí)和總結(jié)了一些水粉畫練習(xí)中水的運(yùn)用比較實(shí)用的技巧？

有12名學(xué)生總結(jié)了一些水的運(yùn)用技巧，有36名學(xué)生沒有總結(jié)。可以看出，大部分學(xué)生只是滿足于書本上比較簡(jiǎn)單的理論學(xué)習(xí)，而在學(xué)習(xí)中缺少思考和對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。在水粉畫練習(xí)中，一些水的運(yùn)用實(shí)用技巧是書本上不曾提到的，比如顏色相似的地方可以一起調(diào)，一起畫，不必把筆洗干凈再重新調(diào)配顏色，這樣也就使得水桶里的水能夠使用較長(zhǎng)時(shí)間而不會(huì)太臟。對(duì)于畫面的背景偏灰的顏色，可以充分利用調(diào)色板上用剩的顏色，將它們加水調(diào)配到一起再加一些其他顏色調(diào)出某種傾向即可使用，這樣既省水又省顏料和時(shí)間。當(dāng)吸水布偏濕，吸水能力下降時(shí)，可以洗完筆用手指把水?dāng)D出來，這樣效果比吸水布還要好，我記得以前學(xué)畫時(shí)條件比較艱苦，都是采用這種方法。又如顏料的保濕，我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)啫喱水瓶子，里面裝上清水，畫畫時(shí)隔一段時(shí)間就往調(diào)色盒內(nèi)噴一次，這樣保證顏料不會(huì)變干，確實(shí)是一個(gè)很實(shí)用的方法。

以上調(diào)查表明，學(xué)生對(duì)水粉對(duì)工具材料性能的影響缺乏全面的認(rèn)識(shí)；對(duì)水粉畫的表現(xiàn)技法和作畫順序仍不夠精熟，對(duì)其認(rèn)識(shí)和理解不深入；對(duì)水粉畫水的運(yùn)用的一些技巧掌握不夠。這些問題都應(yīng)引起我們足夠的重視，在教學(xué)中不斷探索解決。

對(duì)策和建議

（一）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)水的運(yùn)用重要性的認(rèn)識(shí)

水作為水粉畫的調(diào)和劑，是水粉畫不可缺少的主要媒介。水粉畫的調(diào)色、用筆和色層厚薄變化，都與水的使用有密切關(guān)系。學(xué)生在實(shí)際的水粉畫練習(xí)中或多或少地存在著用水不當(dāng)?shù)膯栴}。而存在這些問題的主要原因是部分學(xué)生對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足，這從學(xué)生平時(shí)練習(xí)中的一些細(xì)節(jié)就能看出來。比如，雖然教師強(qiáng)調(diào)了要選用小桶等比較合適的盛水工具來洗筆，但總有部分學(xué)生對(duì)此不夠重視，隨便找個(gè)礦泉水瓶應(yīng)付，這與學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也不無關(guān)系。再如吸水布的清洗晾干這個(gè)步驟大部分學(xué)生因?yàn)閼卸铔]有去做，這樣看似節(jié)省了一點(diǎn)時(shí)間，但因此致使自己的作畫水平進(jìn)步緩慢，實(shí)則是浪費(fèi)了時(shí)間。還有的學(xué)生，顏料已經(jīng)比較干了，卻不攪拌好再使用，而是將就著畫，這樣怎么可能畫好呢？工欲善其事，必先利其器。不加強(qiáng)對(duì)水的運(yùn)用的重視，就不可能畫好水粉畫。

（二）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力

從調(diào)查中也可以看出，學(xué)生對(duì)一些專業(yè)理論的掌握還很不熟練，更談不上靈活運(yùn)用。所以，教師在教學(xué)中要不斷地針對(duì)專業(yè)理論知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在作畫過程中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際。要加強(qiáng)提問環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)腦筋去思考如何解決有關(guān)水的運(yùn)用的各種問題。比如，學(xué)生的吸水布沒有晾干，已基本沒有吸水作用了，學(xué)生卻還在很認(rèn)真地作畫，卻怎么也畫不好。對(duì)此，教師可不必直接指明原因，而是啟發(fā)學(xué)生找到吸水布吸不了水這個(gè)原因。可以把他吸過水的畫筆拿過來用手指擠一下，這時(shí)畫筆會(huì)滴出好幾滴水，此時(shí)教師不用說太多學(xué)生就會(huì)明白自己作業(yè)為何總是顯得又灰又臟。

（三）加強(qiáng)作畫過程中水的運(yùn)用技巧的傳授

雖然學(xué)生都有教材和各種輔導(dǎo)書，但是目前美術(shù)類書籍多由專家完成，對(duì)學(xué)生僅有宏觀指導(dǎo)性，很少涉及用水方面的技巧性問題，而一些技巧是很實(shí)用的。比如，用手指擠掉畫筆里多余的水分；用啫喱水瓶子進(jìn)行顏料的保濕；用剩余的顏料畫背景等。學(xué)生掌握了一些作畫技巧，就會(huì)比較容易地解決水的運(yùn)用中存在的問題。

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