文/曲曉萍
(河南建筑職業技術學院 河南·鄭州)
河南省創業文化研究
文/曲曉萍
(河南建筑職業技術學院 河南·鄭州)
本文結合河南創業文化發展現狀,分析影響因素,提出發展建議。
河南;創業文化;建議
(一)創業環境與創業文化。創業環境包含創業文化,從中外學者對創業環境的描述中可以得知創業文化是創業環境的重要內容之一。其中,Devi R.Gnyawali和Daniel S.Fogel(1994)認為,創業環境是指創業者在進行創業活動和實現其創業理想的過程中必須面對和能夠利用的各種因素的總和,一般包括創業文化、創業服務環境、政策環境、融資環境等環境要素。Holtz Eakin、Joulfaian 與 Rosen(1994)認為,創業環境要素主要由必要性的環境要素和支持性的環境要素組成,其中必要性的環境要素包括自然環境、技術環境、融資環境和人才環境;支持性的環境要素包括制度環境、文化環境和社會資本。Fred(2000)明確地描述了在傳統經濟中影響企業家發展的環境因素,包括政治和經濟環境、轉型沖突、不健全的法律環境、政策的不穩定性、非正式的約束、不發達和不規范的金融環境、文化環境等,并且指出環境是給定的并將持續一定時期,創業者應從社會認知的角度去處理環境因素,從而化威脅為機會。國內的學者強調創業環境與創業條件的關系。張帆(2010)認為,創業環境實際上就是人們創業的內外部條件,它是由綜合因素構成的整體。錢麗、唐根麗、陳忠衛(2008)認為,創業環境是指創業者在進行創業活動和實現其創業理想的過程中必須面對和能夠利用的各種因素的總和,一般包括創業文化、創業服務環境、政策環境、融資環境等環境要素。很多學者還構建了研究創業環境的框架體系。池仁勇(2002)認為,創業環境應該是包括以下六個子系統的社會經濟技術大系統:創業者培育系統、企業孵化系統、企業培育系統、風險管理系統、成功報酬系統和創業網絡系統。
(二)當前的河南省創業文化。河南省地處中原,氣候四季分明,自古就有得中原者得天下,黃河文化孕育了河洛文明,從夏朝開始到宋代近3000多年的歷史,創造了華夏文化的鼎盛與輝煌。但也由于厚重的歷史文化,從老子的中庸之道到宣揚人行善勿惡的佛教經義,使得人們習慣了晨鐘暮鼓,習慣了維持與穩定,對改變、改革與創新缺乏行動上的動力支持。但另一方面這些教義組成的社會文化使得人們往往把事情的成敗歸結為個人而非團隊或集體,使人們習慣于從個人而不是集體角度去思考問題,更多的將自我價值的實現依賴于個人而不是集體,這大大激發了人們通過創新創業來追求個人成就感、社會地位和財富,從而為創業文化在思想上提供了廣闊的空間。
隨著2011年9月28日國發[2011]32號《國務院關于支持河南省加快建設中原經濟區的指導意見》的發布,使河南在經濟建設方面得以上升到國家戰略層面。特別是指導意見中的關于“弘揚兼容并蓄、剛柔相濟、革故鼎新、生生不息的中原文化,加強人文教育,提升人文素質,注重人文關懷,塑造具有中原特質、體現時代特征的人文精神。發揚愚公移山精神、焦裕祿精神和紅旗渠精神。全面增強開放意識、市場意識、機遇意識和創新意識,深入實施全民科學素質行動計劃,開展群眾性精神文明創建活動,倡導敬崗誠信、勞動致富、團結互助的社會風尚,營造扶正祛邪、懲惡揚善的社會風氣,樹立中原發展新形象”的論述,為河南省創業文化的發展指明了方向。
(一)全球創業觀察模型(GEM)下的河南創業文化。根據全球創業觀察模型(GEM)的相關要素,設計了如表1的調查問卷,并且與清華大學經管學院學者完成全球創業觀察(GEM)2003中國報告相對比,河南地區的創業環境依然為不活躍的地區,其中創業文化依然制約了創業環境的整體提升水平。(表1)
(二)河南創業文化的影響因素。創業文化的形成與地域文化、地理環境、文化傳統、經濟制度等有著密切的關系。經過長期積淀的地域文化往往使人們的心理形成定式,成為人們思維和行為方式的主導力量,因此不同國家和地區的文化差異會造就人們創業意識和創業精神的不同。河南省創業文化的影響因素也不例外,根據對河南省的大學學者以及軟科學的研究專家進行了德爾菲問卷調查結果,最終確定了河南省創業文化的影響要素,其中創業氛圍、創業意識、流動偏好、創業教育、創業培訓等因素位居前五位。要想構建積極地河南省創業文化,必須要從這五個方面著手。

表1
(一)加強輿論宣傳,創造創業氛圍。要大范圍、大力度宣傳,借助廣播電視、網絡平臺等新聞媒體的力量,開設專欄、專版,全方位、多角度宣傳創業的優惠政策、成功典型,大力弘揚勇于創業、樂于創業、善于創業的精神,把創業扶持政策宣傳到位。通過輿論宣傳,在全社會大力弘揚“勞動為本,創業立身”的優良文化,努力營造一種人人“想創業,敢創業,會創業”的濃厚創業氛圍和“人人都是創業主體,人人都是創業環境”的社會創業文化大環境,讓勇于創業的意識,艱苦創業的精神成為河南省創業文化的主旋律。
(二)加強創業教育,樹立創業意識。河南省大多數勞動者沒有接受過創業教育,自主創業意識低,創業理想與現實的差距大。據一項大學生創業調查表明,中國大學生中,有創業愿望者高達80%,但真正創業的卻只有0.01%;而美國大學生有創業愿望者為70%,實際創業的人數占到20%。這顯示了在學習階段人們接受的創業教育的匱乏與創業意識的淡薄的根本原因。因此,必須加強在中職教育和高等教育中的創業教育的課程設計,并且引進成功創業者的典范教育以樹立受教育者的創業意識。
(三)加強創業技能培訓,開創創業局面的百花齊放。創業培訓是孕育創業活動的土壤,能夠幫助創業者識別潛在創業機會。在社會分工細致、專業需要優秀的現代經濟社會里,受到良好教育和高技能的創業者更有可能取得創業成功。創業培訓能夠培養創業者的創業意識和企業家精神,激發創業者的創業動機。加強創業技能的培訓,也是河南省創業文化建設在近期應該突破的瓶頸。
有了良好的創業文化,還需要政府的政策支持,從工商注冊、融資平臺的搭建與快速反應、政府部門的高效運轉服務到政府對產業結構調整、基礎設施的完善,這樣才能更進一步的激發河南人民的創業熱情,使有創業愿望和創業能力的勞動者最終成為創業者。
[1]許新宇.河南省創業環境GEM分析及優化措施[J].特區經濟,2011.7.
[2]劉衛常.富民強國應優化創業環境[J].珠江經濟,2006.11.
F127
A
原標題:河南省創業文化的研究
收錄日期:2011年11月23日