李德珊,卞璽
(1.廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院航海技術(shù)系,廈門 361012;2.廈門衛(wèi)視,廈門 361012)
由于當(dāng)前國家及地方海事局的“海船船員船舶技能操作評估”仍采用評估員對學(xué)生人工評估的方法來完成,使評估員評定時的人為因素難控,往往會造成學(xué)生的評估成績產(chǎn)生偏差。航海技術(shù)資料管理軟件是在海船船員船舶技能操作評估基礎(chǔ)上完成的,采用實時航海技術(shù)資料數(shù)據(jù)庫的建立,并通過聯(lián)接數(shù)據(jù)源自動記錄學(xué)生對航海技術(shù)資料操作應(yīng)用的結(jié)果,航海技術(shù)資料管理軟件的研制提供了海船船員船舶技能操作評估的一種解決方案,適用當(dāng)前高速發(fā)展的航海技術(shù)及海船船員船舶技能操作評估實訓(xùn)的需求。
航海技術(shù)資料管理軟件的用戶界面進行了創(chuàng)新性的改變,一改以往同類產(chǎn)品慣用的文字標(biāo)簽風(fēng)格,改用精美生動的國際潮流大圖標(biāo)設(shè)計,簡潔大方、易用美觀,以直觀、快捷的方式,將重要信息予以提示。
航海技術(shù)資料管理軟件集中控制臺的設(shè)計,包括軟件設(shè)計和硬件設(shè)計兩大部分。硬件設(shè)計對教師控制臺的輸入、輸出參量的精度、系統(tǒng)的可靠性及性能指標(biāo)具有重要的影響。教師控制臺的硬件部分由教師控制臺、信號控制卡及輸入/輸出接口電路三部分組成,其硬件結(jié)構(gòu)框圖如圖1所示。航海技術(shù)資料管理軟件設(shè)計采用模塊的設(shè)計方法,由各個模塊庫和功能模塊構(gòu)成,用戶可采用根據(jù)需要將自己的模塊加入以形成自己的模塊庫,軟件具有很強的開發(fā)性和拓展性。……