整合科學與人文精神建設圖書館特色館藏

●萬 軍（溫州大學 圖書館，浙江 溫州 325035）

1 人文精神和特色館藏建設是高校圖書館建設的兩大趨勢

以人為本的思想，是以滿足人的需要、關心人的命運、實現人的價值、追求人的發展、體現人文關懷、創造美與和諧為宗旨。1986年M F.施蒂格指出:“人文價值觀念是圖書館職業的核心。”1987年EG．霍利則強調:“我們的職業基本上是一種人文職業，我們的目標實質上是人。”［1］在圖書館工作實踐的過程中所體現的人文傳統可謂源遠流長，人文關懷是圖書館人文精神的核心，即以人為本，以用戶為中心，對人文關懷的對象——讀者，對其在自我發展中所遇到的文化知識要求和精神心理問題進行關注、探索、指點和解答，為其文獻信息需求提供保障，并努力營造一種人性化的讀書學習環境。人文主義是圖書館的生命線和價值立足點，人文精神是圖書館在整個運行過程中所蘊涵的承認、尊重和實現人的價值的精神。“人文圖書館”關注人的實踐。人的實踐方式內容變了，圖書館的服務方式理念也要變，“以人為本”是以“讀者為本”，即對讀者的關愛尊重。圖書館以其豐富典藏為人服務，以關懷人為終極目標，從而使“一種以研究人為中心的圖書館學派即‘人文圖書館學’呈現出來形成潛勢”。

特色館藏是指一個圖書館所收藏的文獻資料具有自己的獨特風格，它包含兩個方面的含義：一是指一個圖書館中獨具特色的部分館藏；二是指一個圖書館總的館藏體系具有與眾不同的特點。《普通高等學校圖書館規程》 （修訂）第十條規定：“高等學校圖書館應根據學校的發展目標和教學、科學研究的需要，根據館藏基礎及地區或系統文獻資源布局的統籌安排，判定文獻信息資源建設方案，形成具有本校特色的館藏體系。《規程》強調的是信息資源建設要從實際情況出發，文獻資源建設必須體現出區域特色，并逐步形成本地區的特色館藏體系。特色館藏建設將專項資金用于特色館藏的購置，用有限的資金持續強化特色館藏，普遍開展館際互借、資源共享，使有限的購書經費發揮更高的效益，并能在一定程度上緩解經費投入緊張狀況。傳統思維中追求收藏所有需要的圖書是一件不可能完成的任務，而轉變觀念，放棄各自為政，加強特色館藏建設，實現資源共享，開放式辦館，開放服務，可以很好地解決這個問題。［2］同時特色館藏建設是根據學校的教學和科研需要，或者地方經濟的需要而加以購置和收藏的，是以用戶的需求為導向的。隨著特色館藏的不斷入藏，用戶也會逐漸增多，館藏文獻的利用率、圖書館的利用率會相應提高，圖書館辦館的綜合效益也得到相應提高。特色館藏建設是高校圖書館發展的必然趨勢，也是人文精神的具體體現。

2 圖書館特色館藏建設與圖書館人文精神體現

“地方性”也是高校圖書館很重要的館藏特色之一。為了更好地服務地方經濟建設，地方高校一方面可以在專業設置上設立與地方經濟密切相關的專業，以培養更多的相關專業的畢業生；另一方面在科研上也應更多地涉及與地方經濟相關的項目，以得到地方政府和企業的支持。因此，圖書館收集“地方性”文獻，不僅有助于為本校教學、科研及地方經濟建設、社會發展服務，而且有利于將圖書館建設成為本地區的文獻信息中心，擴大其在本地區的影響力。“地方性”文獻一般包括兩部分內容：一是地方性專業、學科所需的文獻；二是地方文獻，其范圍很廣，凡記載某個地區過去與現在的政治、經濟、文化、教育、地理、重要人物事件、風土人情及民間習俗等方面內容的書刊文獻，均可稱為地方文獻。圖書館對地方文獻有重點、有選擇地收集，能形成“地方性”特色。從工作實踐看，地方高校圖書館收藏地方文獻的重點主要體現在以下幾個方面：① 重點收藏與本地經濟、科技密切相關的文獻資料；② 重點收藏與地方歷史、文化密切相關的文獻資料；③ 重點收藏歷代地方賢達著作及其作品的研究資料。

朱易經常聽爸爸對她講，提到中國體育的弱項，很多人馬上就會想到足球，其實女子花滑也一直差強人意，自1995年陳露在英國伯明翰舉辦的世錦賽中完成幾代人的心愿，成為中國花樣滑冰的第一個世界冠軍后，女單長期陷入“寒冬”。朱易還了解到，陳露在三年后的日本長野冬奧會，以《梁祝》獨舞奪取銅牌，這也是中國女子單人滑在冬奧會上的最佳戰績。從此，她被譽為“冰上蝴蝶”，聞名天下。可是，自從她退役后，中國女子單人滑就一直顯得比較沉寂，令人扼腕嘆息。朱易說，也許正因如此，爸爸才非常“懷念”陳露，以至于自己也成了這位“冰上蝴蝶”的粉絲。所以，她放棄了其他愛好，把更多的精力用在了滑冰上。

溫州大學以海洋商業為主題籌建特色館藏具有獨特的優勢。溫州農副產品豐富，手工業發達、水路交通便利為溫州古代商貿業提供了有利條件，溫州商業繁榮，歷史悠久，溫州古代經濟中商貿業一直占居重要位置。溫州永嘉在南朝時，“利兼水陸，實東南之沃壤，一都之巨會”，［3］永嘉郡守楊蟠在北宋紹圣間描寫當時溫州的繁榮“一片繁榮海上頭，從來喚作小杭州。水如棋局分街陌，山似屏幃繞畫樓”［3］2程俱言也稱贊溫州“其貨纖靡，其人多賈”。［3］2溫州人口繁盛，“市里充滿”，［4］夜市繁華熱鬧，在元時，溫州“百貨所萃，廛氓賈豎，咸附趨之”［3］442溫州在清開禁后，“商賈輻輳”，［3］5“賈客四方民”。［3］5唐中期，溫州就開始對日貿易，五代后梁初設置博易務，南宋紹興初亦設市舶務，元代為“藩舶夷琛之所填委，氣勢熏酣，聲光淪浹”。［3］469北宋咸平初溫州周佇赴高麗經商被留，宋紹興間溫州巨商張愿世為商賈。［3］466近代，1938年溫州進出口貨物價值達562萬元，開辦大小工廠200余家，私人錢莊30多家，江西、安徽、福建、湖南及四川的客商云集于溫州。發達的商貿使得溫州區域文化呈現濃重的海洋商業色彩。溫大海洋商業特色館藏在圖書館文獻資源建設過程中，據學校的實際財力、人力、館舍條件等客觀制約因素，結合實際需要，統籌兼顧，適度傾斜。從學校專業設置和學科發展方向出發，以教學需要為文獻建設的基點，確立重點學科文獻建設目標與文獻的收藏范圍，突出地方特色，以促進地方經濟和高校的共同發展為目標，將學校的人才優勢和學科優勢轉化為當地的經濟優勢。在高校圖書館特色館藏的建設中，結合溫州地方經濟和人文特點，加強相應的科學研究文獻、經濟文獻的收集，形成地方特色藏書，展示自己的藏書優勢領域，適應知識經濟、網絡社會的發展要求。同時，注重文獻載體結構優化，建成多載體文獻體系，并借助網絡，開展多種形式的合作，實現資源共享，建成具有特色的虛擬館藏。積極參與浙江大學圖書館與中國科學院研究生院共同牽頭承擔“中美百萬冊書數字圖書館”（China-America Digital Academic Library，簡稱 CADAL）項目（即高等學校中英文圖書數字化國際合作計劃。CADAL項目是“十五”期間“211工程”公共服務體系建設的重要組成部分，由國家投資建設，同時得到美國合作方投入的相當于1千萬美元的軟硬件系統支持，是我國首次利用引進外資方式進行“211工程”建設的項目）。作為項目參與單位，可以免費使用該數據庫的百萬冊數字圖書。目前，世界上參與該項目的有美國、印度和中國，我國參與該項目的重點院校有北大、清華、浙大等十幾所。CADAL項目與“中國高等教育文獻保障系統（CALIS）”一起，共同構成中國高等教育數字圖書館的框架，承擔其中1萬冊中文圖書資源的錄入工作，錄入的圖書以溫州地方特色的文獻、古籍為主。這將有助于溫州地方文獻和古籍書目的保護，也為我校師生提供了研究溫州地方文獻的平臺。

4.消費心理應該有度，所謂度，主要是說在當前年輕人的消費習慣中，既不用過于節儉，也不能太奢侈，要堅持從個人的實際需要出發，用合理的消費心理來規范自己的行為。當然，因為消費心理是一種心理現象，所以需要當下年輕人能夠定期做好反思，要做好自我批評，及時改正自己的問題。

特色館藏建設是科學建館的具體實施，是人文精神與科學精神的有機融合及體現。圖書館辦公自動化程度不斷提高，先進的信息存儲技術使圖書館在有限的空間能容納更多的資源，圖書館的科學意識得到了極大的推崇，以滿足讀者需求為己任，科學精神和人文精神有機融合，和諧統一，圖書館未來的發展是通向光明之途的。特色館藏是以更好的發揮圖書資源優勢，提高圖書館的利用效率和效益為其出發點和根本目的。其本質是以人為本，人文精神在圖書館內部管理上的體現就是尊重和激發人的熱情，調動人的積極性，滿足人的合理需求，提高人的素質。管理系統不斷升級換代的同時要提高文獻的利用率，提高工作人員電腦操作水平，更要提高對讀者的服務水平。圖書館的各項服務是以讀者為中心而展開，現在圖書館的讀者服務正從被動服務向主動服務轉變，圖書館服務人員也正從“文獻資料的傳播者”向“信息資源的導航者”的角色轉變，圖書館的教育職能，在知識經濟時代得到進一步強化。圖書館在開展人文教育方面，通過各種方式把教材、人才、技術設備和優美的環境等得天獨厚的人文資源充分開發利用，加強人文科學知識方面的咨詢服務，展示人文書刊資料和古籍、字畫，舉辦人文知識講座，做好人文科學知識信息的上網和網上傳播等等，提高人的素質教育，同時也是對以人為本人文精神的貫徹，而營造美與和諧的文化學習環境是圖書館人文精神的追求。

3 整合科學與人文精神促進圖書館特色館藏建設更好發展

圖書館作為人類物質文化和精神文化結合的產物會直接受到人文和科學這兩種精神的影響，而這兩種精神也會在圖書館的工作實踐與理論研究中體現出來。美國圖書館學家巴特勒認為:“圖書館作為一個專業，和其他任何一個專業一樣，有科學、技術、人文這二個層面，以往的圖書館過分強調了技術的層面，而忽視了科學和人文的層面，今后應該強調人文和科學層面。”由于計算機技術和網絡通訊技術的廣泛應用，圖書館的工作模式發生了根本性的變化，國內圖書館界的一些人過度強調技術重要性，忽視了圖書館工作中人性化的一面。科學精神與人文精神要并重不能偏廢，圖書館學家謝拉認為:“圖書館在其技術和服務方面日趨向社會科學和自然科學靠攏，但我們要提醒自己記住，圖書館學是始人文主義。”［5］圖書館學是一門研究助人的學科，堅持以人為本的思想，體現人文關懷，創造美與和諧的文化學習交流環境是圖書館人文精神的方向。

做好圖書館館藏特色建設，整合科學精神與人文精神，圖書館的利用率會相應提高，圖書館辦館的綜合效益也得到相應提高。科學精神和人文精神是人類精神不可或缺的有機組成部分，兩者是辯證統一的。在高校圖書館的特色館藏構建、文獻和數字化建設中，應力求把技術設備的更新與現實服務的需要緊密結合起來，把應用網絡信息技術作為一種提高服務水平的手段，促進技術設備應用大眾化。圖書館特色館藏建設，要突出以人為本，以讀者為第一的社會人文關懷，實現科學精神與人文精神的和諧統一目標，把圖書館的科學精神與人文精神進行整合，使兩者有機的結合起來，是人文圖書館學的基礎理念，既是圖書館學的發展趨勢，也是圖書館未來健康發展的必由之路。

［1］王惠君，荀昌榮．圖書館文化論［M］．長沙：湖南大學出版社，2004.

［2］何祝蘭．論圖書館特色館藏的服務效應［J］．衡陽師范學院學報，2003（6）：138－140.

［3］俞光．溫州古代經濟史料匯編［M］．上海：上海社會科學院出版社，2005.

［4］金柏東．溫州歷代碑刻集［M］．上海：上海社會科學院出版社，2002.

［5］浙江省圖書館學會.公共文化服務與圖書館實踐的創新 浙江省圖書館學會第十次學術研討會論文集［C］．杭州：杭州出版社,2006.