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全國

教育部通知：少先隊活動為中小學必修課

教育部下發通知，明確少先隊活動為小學1年級至初中2年級的必修課，每周至少安排1課時。教育部有關負責人說，各學校必須保證少先隊活動的時間，小學1年級至初中2年級每周安排1課時。小學1至2年級少先隊活動課時可在地方課程與學校課程中安排，小學3年級至初中2年級少先隊活動課時可在綜合實踐活動中安排。少先隊活動要充分尊重少年兒童的主體地位，遵循少年兒童的年齡特點。將少先隊活動與學校其他教育教學活動相結合，精選與少年兒童學習、生活經驗密切相關的教育內容，采取少年兒童易于接受的方式，組織開展豐富多彩的實踐性、體驗性活動，增強少先隊活動的吸引力和實效性。

教育部要求各地做好少先隊輔導員的選拔、聘任、培訓等工作，中小學?？筛鶕枰?，聘請關心少年兒童成長的社會各界人士做校外輔導員，參與組織學校少先隊活動。教育部還鼓勵整合、利用各級各類校外教育機構，包括校外活動場所、社會實踐基地等教育資源，為少先隊活動的開展提供必要的條件保障。

天津

教育信息化成果與展望

天津市在“十一五”期間提出了“強化網絡應用，豐富信息資源，優化基礎設施，加強網絡管理”的建設原則，全方位開展教育信息化的建設與應用普及工作，取得了顯著成效。一是基礎設施條件明顯改善。通過實施教育科研寬帶城域網建設工程、基礎教育“校校通”工程，全市教育領域的基礎設施已從初級的網絡接入，發展到可承載多種業務的天津教育科研寬帶城域網。各區縣分別建設了教育專網。二是應用系統和教育電子政務水平顯著提高。人事管理信息系統、中學生綜合素質評價管理信息系統在全市應用，校舍安全管理信息系統為“校安工程”在天津市的全面落實提供了堅實的保障，并受到教育部的表彰，公共應用支撐平臺和教育電子政務建設已進入深入實施階段。三是教育資源服務體系跨越式發展。教育資源服務體系為天津教育發展提供了強大支持，其中高校數字化圖書館和高中選修課“空中課堂”的建設與應用在全國產生了較大影響。

“十二五”期間，天津市將在逐步縮小數字鴻溝，實現優質教育資源的共建共享，充分發揮各級政府、學校和社會力量的作用等方面積極探索。一是堅持頂層設計，群策群力開展項目規劃、方案制定和項目實施工作。二是遵循突出重點、全面發展的思路開展教育信息化的具體建設工作。進一步加強教育信息化資源建設，在高教、職教、普教、幼教和遠程教育領域，積極開展特色教育資源的共建共享，著力建設信息化公共服務平臺；全面提升教育信息化的基礎設施水平，努力縮小和消除不同地域、不同學校之間的數字鴻溝，基本實現所有學校教育寬帶網絡全覆蓋，提升教育信息化的社會公共服務能力；做好一批示范性重點項目建設；積極開展管理機制體制的創新改革。

江蘇

徐州市“兩基”工作做得好，特殊教育學校受表彰

前不久，國務院表彰全國“兩基”工作先進單位和先進個人，江蘇省徐州市特殊教育學校是受到表彰的“‘兩基’工作先進單位”中唯一一所特殊教育學校。

該校在教育教學過程中，遵循三個理念：“零拒絕”理念，杜絕把有學習能力的殘疾兒童拒之門外，保障每個殘疾兒童入學接受教育的權利；“育殘成才”理念，注重能力開發，讓不能自立的殘疾兒童也能成才；“為民解愁”理念，堅持做到“教好一個學生，挽救一個家庭”。學校創辦62年來，5000名學生完成學業、掌握生存本領，不僅減輕了國家與家庭負擔，而且有效提高了殘疾人家庭和個人的生活質量。

河南

“十二五”期間將落實城鄉中小學教職員工同崗同酬

河南省將在資源配置方面向農村中小學傾斜，落實城鄉教師同崗同酬，逐步參照縣鎮標準核定農村中小學教職員工編制，解決部分農村地區中小學教職員工編制偏緊的問題，并探索建立新的農村教師補充機制。這是前不久出臺的《河南省教育事業發展“十二五”規劃》中明確規定的。該規劃對河南這個教育大省的學前教育、義務教育、高中教育、職業教育的發展目標進行了量化：力爭到2015年，學前三年毛入園率達到67%，義務教育鞏固率達到94%，農村義務教育學校標準化率達到50%，高中階段毛入學率達到90%。

美國

“搞笑諾貝爾獎”在哈佛大學桑德斯劇院揭曉

你知道從哪個角度看埃菲爾鐵塔會更小嗎？你知道人在慢跑時馬尾辮為什么只能左右搖擺而不能上下晃動嗎？你知道黑猩猩怎么來辨別同類嗎？“搞笑諾貝爾獎”又來了！幽默有趣的科學盛典將為你一一揭曉答案。北京時間2012年9月21日晚，第22屆“搞笑諾貝爾獎”頒獎儀式在美國哈佛大學桑德斯劇院舉行。本屆“搞笑諾貝爾獎”共頒發給來自10個不同領域的研究者，并按照慣例，邀請了包括2007年諾貝爾經濟學獎得主埃里克·馬斯金在內的5位真正的諾貝爾獎得主頒獎。“搞笑諾貝爾獎”的獲獎者并沒有巨額獎金，也不會實現科學的革命性跨越，但是與這一獎項相關的活動卻吸引了眾多科學家參與，并激發了人們對科學的興趣。