對酸和堿反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)的思考

張 軍

（泰州市高港中學(xué) 江蘇 泰州 225300）

一、問題的提出

上海教育出版社出版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·化學(xué)·九年級·下冊》第七章第三節(jié)的中和反應(yīng)“活動與探究”（第193頁）中，提出在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，滴加2—3滴酚酞試液，插入一支溫度計(jì)，測量溶液的溫度。用膠頭滴管吸取鹽酸，逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，邊滴加邊用玻璃棒攪拌，當(dāng)燒杯中溶液剛好變成無色時，停止滴加稀鹽酸。在實(shí)驗(yàn)過程中，溶液的堿性發(fā)生了什么變化？溶液溫度有什么變化？設(shè)計(jì)者期待著的是溶液的紅色逐漸褪色，溶液的溫度升高。但我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，溶液的顏色變化很明顯，溫度的變化由于操作不及時，導(dǎo)致溫度的變化過程不容易看到。針對以上不足，筆者做了大量實(shí)驗(yàn)對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)。

二、改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)裝置

如圖所示，將燒杯換成試管（Φ25×200），在其上方插入一根帶有溫度計(jì)的橡皮塞，在橡皮塞的一側(cè)，插入一醫(yī)用注射器。將裝置固定在鐵架臺上（按實(shí)驗(yàn)操作所需可以不固定）。

三、實(shí)驗(yàn)過程

1.實(shí)驗(yàn)操作（如圖所示）

（1）在試管中放入適量的氫氧化鈉溶液（能夠?qū)囟扔?jì)浸入其中），并滴加2-3滴酚酞試液，測出溶液的初始溫度T1。

（2）將注射器中吸取的稀鹽酸逐滴滴加到試管中至溶液變?yōu)闊o色時停止，觀察溫度計(jì)讀數(shù)的變化，讀出示數(shù)T2。

2.現(xiàn)象

①溶液溫度升高（T2-T1）；②溶液由紅色逐漸變成無色。

3.裝置改動后的優(yōu)點(diǎn)

（1）裝置簡單微型化，節(jié)約藥品；

（2）可以方便地看到酸堿中和反應(yīng)溫度變化的過程，操作方便，速度很快；

（3）利用注射器代替膠頭滴管，實(shí)現(xiàn)廢物利用，節(jié)約資源；

（4）可以借助于注射器上讀數(shù)，粗略地知道酸堿中和反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系；

（5）該裝置除了可以用來做酸堿中和反應(yīng)的裝置，還可以用來作為金屬與酸放熱反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)裝置，有一定的應(yīng)用性。