淺談電大數字校園建設

王 毅,吳文玲

(1.邢臺廣播電視大學,河北邢臺 054000;2.河北廣播電視大學,河北石家莊 050071)

淺談電大數字校園建設

王 毅1,吳文玲2

(1.邢臺廣播電視大學,河北邢臺 054000;2.河北廣播電視大學,河北石家莊 050071)

電大開放教育要求教育實施過程必須能夠提供較為完善的教學支持服務,建設數字校園可以完善開放教育教學支持服務體系,按照“統一戰略、共同平臺、資源共享、相對獨立、各具特色”的原則,充分利用現代信息技術,圍繞環境、管理、教學、科研、生活五大主題,搭建技術先進、功能強大,集教學、科研、管理、服務于一體的數字化校園網絡平臺。

校園網絡;數字校園;資源共享

數字校園就是利用計算機技術、通訊技術、網絡技術和信息技術對學校的教學、科研、管理和生活服務等有關的所有信息資源進行全面的數字化,并用科學規范的管理對這些信息資源進行整合和集成,以構成統一的用戶管理、統一的資源管理和統一的權限控制,通過提升教學設施、教學方法、教學手段、教學管理,從而達到全面提高教學質量、管理水平與工作效率的目的,把學校建設成面向校園也面向社會的一個超越時間、超越空間的虛擬校園。

電大的辦學形式多種多樣,特別是開放教育的深入開展和辦學規模逐漸擴大,為電大成為規模最大的開放大學奠定了基礎,也為電大建設數字校園系統提出了需求。數字校園是新世紀新型開放大學的模式,是校園信息化建設的高級階段。電大數字校園首先是指一種依托現實校園而存在的、以網絡為基礎的校園平臺;其次是利用先進的信息化手段和工具,實現從環境(包括設備、辦公空間、研究空間、教學空間等)、資源(如圖書資料及專業數據庫、教學案例與素材、網上專業資訊等)到活動(包括教、學、科研、管理、服務、辦公等)的數字化,在傳統校園的基礎上,構建一個既對應又有本質不同的數字空間,拓展現實校園的時間和空間維度,并將校園活動延伸到社會、延伸到社區;最后,通過數字化過程,重新構建、規范學校教學、管理活動,形成基于數字化背景和全新教育理念的先進校園文化,實現電大現代化開放大學的發展目標。

一、構建數字校園的意義

1.促進電大現代化發展

信息技術的迅速發展,從教育環境、教育模式到教育理念、教育目標,都在發生著根本性變革,教育現代化、網絡化和信息化是電大發展的必由之路。數字校園建設與電大現代化發展戰略相統一,通過數字校園建設,改進辦學條件,融入現代教育思想,形成先進的教學模式、管理模式,從而把電大建設成為一所充分利用現代信息技術,辦學網絡覆蓋全國城鄉,為我國社會成員提供多樣化繼續教育服務和學習機會,適應國家發展、終身教育發展和現代信息技術發展的趨勢,以及基本實現教育現代化、基本形成學習型社會和進入人力資源強國行列需要的現代遠程開放大學。

2.有利于培養創新人才

創新人才的基本特征是具有個性特色,善于獨立思考,具有廣博的知識,富有創新精神和創造能力,是全面發展與個性發展完美結合的人。培養創新型人才是開放教育的根本目標。通過數字校園建設為培養創新型人才創造良好的環境,實現多種教學資源的優化組合,在新的人才觀、學習觀的指導下,運用新的教學方法、教學手段,開展形式多樣的教學活動,促進學生自主學習和個性化發展,從而成為創新型人才。

3.帶動教師的成長

數字校園建設,需要全體教師的參與,建設的過程就是教師學習和提高的過程。電大數字校園的使用,能培養教師的信息意識和信息素養;新的教學方法和教學程序的探討,有利于促進教師學習新的教育理論,轉變教學觀念,提高教學水平;多種教學資源的整合過程,也是專業進修的過程、教育科研的過程,有利于提高教師教育科研的能力。

4.學校管理上臺階

數字校園建設,構建全新的教育教學管理模式,實現管理數字化、制度化、規范化,決策智能化、民主化、科學化。

5.良好的社會效益

數字校園是一個開放的校園,突破時間和空間限制,是展示電大的窗口,是宣傳電大的媒介,是社會參與學校建設的入口,特別是資源的共建共享和開放式的教科研活動能更好地發揮電大的作用,促進區域教育的發展。

數字校園建設是電大教育現代化的重要課題,對電大數字校園建設的研究和實施,為電大教育的現代化發展提供了一個樣板,探索出了一種開放辦學的新模式。

二、數字校園的組成部分

數字化校園建設圍繞數字化環境、數字化管理、數字化教學、數字化科研、數字化生活五大主題,其內容主要包括:基礎建設、應用支撐平臺、應用系統、個性化門戶、信息安全體系和標準規范體系等六個方面。

1.基礎建設

基礎建設包括綜合布線系統、網絡系統、主機(小型機和服務器)、大型存儲系統等基礎硬件系統。

2.應用支撐平臺

應用支撐平臺主要包括公共服務平臺、遠程教學平臺和公共管理工具等。

3.應用系統

應用系統主要包括教學、科研、管理、生活服務等方面的信息管理系統和業務系統,應用系統主要包括:OA系統、教務管理、考務管理、科研管理、財務管理、人事管理、校產管理、學生管理、活動管理、檔案管理、數字化圖書館、校園一卡通、視頻監控和點播、社區服務等。其中重要的是資源管理系統,實現教育教學資源的數字化、實時化和全球化。

4.個性化門戶

個性化門戶包括各部門的信息門戶、個人的工作平臺和學習環境,為用戶提供與其身份相對應的個性化服務與環境。特別是個性學習系統,提供學習方法、學習程序化引導和心理咨詢,全程記錄學習內容、時間、學習態度和效果,為師生提供全面的個性化學習服務。

5.信息安全體系

信息安全體系主要包括系統安全、信息安全、信息管理和信息審計等。

6.標準規范體系

標準規范體系主要包括數據資源規范、管理規范、實施規范和維護規范等。

三、數字校園建設的規劃和設計

1.服務器設備規劃

(1)數據庫服務器規劃。數字化中的共享數據庫的數據處理、訪問和服務過程中,系統的穩定、持續、可靠的運行顯得十分重要,任一時刻系統的故障都有可能給學校運行帶來不可估量的損失。小型機系統硬件及軟件,無論在采用大型機中的先進理念進行系統設計,還是在硬件質量、系統運行等方面,都具有很高的安全性、可靠性與高可用性的特點;在硬件設計上通過增加必要的冗余器件,包括數據校驗、部件冗余、電源冗余、無單點故障、物理分區技術等技術,小型機系統因其高可靠性、高可用性、高可維護性(RAS)等優勢將成為數字校園硬件支撐平臺的首選。

(2)應用系統服務器規劃。教育專用服務器具有價格便宜、維護成本低、技術普及、可靠性和穩定性較好等優勢,是數字校園應用系統服務器的主流選擇。對于業務量較大的業務系統,如數字化圖書館、校園一卡通、視頻點播系統等,根據實際需要,也可選擇小型機作為應用系統服務器。

2.數據存儲設備規劃

(1)數據集中存儲。數據的分散存儲使得數據的共享、維護非常困難,而且完整性、安全性等得不到根本保證,也不利于數據的進一步整合和利用。采用數據集中存儲方式,實現一個數據庫、一套程序、一個平臺,來保證數據的統一性、完整性、安全性和可用性。

(2)存儲系統的基本要求。數據存儲系統的建設必須要滿足數字校園中每個應用系統和共享數據平臺等系統的高性能、高可靠、大容量的存儲需求;需要保證整個系統的建設在引進后的五年內具有較強的可用性和一定的先進性;存儲系統的建設必須體現數據的可管理性、良好的兼容性、高擴展性等特點。

(3)數據的備份與容災。數字校園系統的數據是業務應用進行運算的對象,具有可用性、保密性、完整性、可靠性和抗抵賴性等屬性,其中的任何一個因素被破壞,都有可能造成數據破壞。為了最大化地確保數據的可用性和完整性,使得當系統的數據由于介質失效或者邏輯誤操作時,能夠快速準確地將系統回溯到特定時間點的狀態,所以需要考慮數據的備份與容災系統。

3.網絡安全規劃

網絡安全包括邊界安全、入侵監視、安全訪問、安全鏈接、安全管理、病毒防護六個方面。

(1)安全訪問。建立統一、完善的身份驗證/認證體系和授權機制,采用智能卡、數字認證、認證協議、密碼工具等技術,對用戶的身份進行識別,并確定他的訪問內容與管理權限。

(2)邊界安全。通過在校園網絡出口,以及內部的關鍵系統之間架設防火墻,通過接入控制列表和狀態防火墻功能,保證合法的業務和信息通過,對非法的業務和信息進行有效阻擋,防火墻的出口帶寬、背板帶寬和最大鏈接數必須要滿足需求,以免發生堵塞現象,影響網絡數據的傳輸。

(3)入侵監視。依照一定的安全策略,對網絡、系統的運行狀況進行監視,盡可能發現各種攻擊企圖、攻擊行為或者攻擊結果,以保證網絡系統資源的機密性、完整性和可用性。

(4)安全鏈接。對于通過外網訪問校內核心資源和系統,如:數字圖書館、教務系統、一卡通系統等,建立虛擬專網,以保證鏈接的安全性。

(5)安全策略。根據管理原則和該系統處理數據的保密性,制定相應的管理安全策略,確定系統的安全等級,根據確定的安全等級,確定安全管理的范圍,定義用戶的權限級別。

(6)病毒防護。建設網絡防病毒系統和補丁系統服務器,使所有網絡用戶能夠及時更新WINDOWS操作系統補丁和殺毒系統的程序、病毒庫,從而有效地防止病毒、木馬的侵襲。

4.網絡管理規劃

(1)網絡管理系統建設。建設完善的網絡管理系統,能夠有效實現網絡故障的檢測、隔離、修正,能夠提供方便的設備配置管理,提高故障排除的及時性和網絡管理的科學性。

(2)用戶行為管理。建立完善的上網行為管理系統,能夠靈活、有效地對上網業務的帶寬進行控制,以及網頁訪問過濾、網絡應用控制、信息收發審計、用戶行為分析。

(3)賬號管理。建立完善的賬號管理系統,對上網的時間、登錄密碼、訪問地址、上網流量等進行記錄和管理,并提供用戶的自助服務和賬單服務。

5.機房電源規劃

電源是設備能夠運行的基本條件,為了保證供電的穩定性和可靠性,在機房應設立在線式UPS電源,電源的功率必須能夠滿足設備供電的要求,并考慮一定余量,以滿足發展的需要;供電時間不得少于8小時,以避免停電而造成整個數字校園運行中斷,從而提高整個數字校園運行的可靠性。

6.系統軟件的規劃

(1)操作系統的選擇。如果采用小型機作為數據庫服務器,最好選用小型機附帶或廠家推薦的操作系統,而應用系統服務器的操作系統主要有 WINDOWS、NETW ARE、UNIX、LINUX四大類 ,可根據實際情況選用適合的操作系統。不論使用何種操作系統軟件,安裝完成的計算機(服務器)系統應具有很高的安全性、穩定性、可靠性、先進性與可用性。

(2)數字校園平臺軟件的開發。全國電大系統是一個整體,現有的數字校園平臺軟件很難滿足電大系統需要,自己開發需要的人力、物力、財力都很大,并且開發時間也較長。較好的方法是電大與成熟的數字校園軟件廠商聯合開發或定制,可以節省很大的人力、資金和時間。數字校園平臺軟件的開發要考慮與現有平臺(電大在線遠程教學平臺等)和系統(教務、考務、學籍管理系統等)的融合。

四、數字校園建設的實施過程

數字校園的建設是一個巨大的工程,中央電大要統籌安排,分階段進行實施完成,一般可分為準備階段、基礎建設階段、試運行階段和推廣使用階段。

第一階段:準備階段。建設數字校園系統要先成立建設領導小組和建設團隊,制定數字校園建設的總體目標和階段實施方案,舉行可行性分析和專家論證,確定數字校園系統的功能模塊。對電大系統現有的硬件、軟件、網絡等運行情況進行研究和分析,收集相關資料、制定數字校園的建設方案、籌備建設資金,進行電大系統數字校園平臺軟件開發。

第二階段:基礎建設階段。按照數字校園的建設方案,選購、安裝、調試硬件設備,建設與其配套的基礎設施,安裝數字校園平臺軟件,建立系統維護(技術支持服務)和業務管理兩支隊伍,研發人員要對這兩支隊伍的人員進行培訓。

第三階段:試運行階段。數字校園建好以后,要測試其系統運行的穩定性、可靠性、可用性和可擴展性,要對數字校園全系統的每一個子系統進行全方位的測試,找出存在的問題和不足,分析其原因,確定整改措施進行整改。試運行階段要鍛煉好數字校園系統維護人員和業務管理人員的業務素質,編寫使用指南,對使用者進行培訓和指導。

第四階段:推廣使用階段。數字校園試運行一段時間后,要組織專家組對此項目進行評估和驗收,推廣到省級電大、市級電大、縣級電大和各教學點進行使用。

五、數字校園建設需考慮的問題

1.統一建設問題

中央電大和地方電大分別建設各自的數字校園系統還是統一建設電大數字校園系統?哪一種好?筆者認為由中央電大統一協調、建設全國電大(開放大學)數字校園系統較好,地方電大按照統一規劃和需要建設電大數字校園系統的鏡像站,這樣既可以解決訪問速度問題,又可以很好地解決數字校園系統數據的備份與容災問題。

2.網絡出口線路和帶寬問題

各省、市、縣電大,教學點和學生在家所使用的網絡和帶寬不盡相同,省級電大所使用的網絡大部分是教科網和當地較快的商業網(電信或網通),市級電大、縣級電大和各教學點所使用的網絡大部分是當地較快的電信、網通等商業網,學生在家所使用的網絡則五花八門、什么網都有。所以電大數字校園系統的主站和各鏡像站要根據區域需求合理安排接入的網絡和帶寬,達到本區域內的使用者能夠正常使用電大數字校園系統。

3.運行機制、資源建設的問題

根據《國家開放大學建設方案》要求:國家開放大學內部自成體系,按照“統一戰略、共同平臺、資源共享、相對獨立、各具特色”的原則運行。數字校園建設也要依據此方案進行,充分利用現代信息技術,搭建技術先進、功能強大、四通八達,集教學、科研、管理、服務于一體,能夠滿足教學、科研、服務和學分認證等需要的網絡平臺。按照“一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流資源和教材、一流教學管理和支持服務”的要求,出臺相關政策,鼓勵各方參與數字化學習資源共建,通過直接引入、再加工、購買、合作、自建等方式整合優質數字化學習資源,建設能夠滿足國家開放大學開展學歷與非學歷繼續教育需要的優質數字化學習資源庫。推進網絡平臺與優質教學資源的共建共享,提高質量,擴大規模,降低成本,推進數字校園資源庫建設,實現量的快速擴張、質的不斷提高,以及分布存儲、統一管理、安全高效的運行。

[1]顧瑞,等.數字化校園建設問題分析及對策研究[J].福建電腦,2008,(3).

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[4]秦惠娟,高波.淺析電大校園文化建設的特色和意義[J].河北廣播電視大學學報,2010,(1).

Discussion on the Construction of Digital Campus in Radio and TV University

WANG Yi1,WU Wenling2
(1.Xingtai Radio&TV University,Xingtai,Hebei 054000;2.Hebei Radio&TV University,Shijiazhuang,Hebei 050071,China)

Radio and TV University education requires good teaching support-service in the teaching process.And the construction of digital campus can perfect the teaching support-service system.According to the principles of“unified strategy,common platform,resource sharing,relatively independent and distinctive feature”,modern information technology should be adequately applied,around the five big themes of environment,management,teaching,scientific research and life,to construct an integrated digital campus network platform with advanced technology,powerful function,which will set teaching,research,management and services in a whole.

campus network;digital campus;resource-sharing

G728.8

A

1008-469X(2012)01-0036-04

2011-10-18

2010年度河北省高等學校自然科學研究項目《河北電大系統遠程教育數字化校園建設與有效利用研究》(Z2010236)

王毅(1970-),男,河北邢臺人,高級工程師,主要從事教育技術工作與網絡教育研究。