蟻族問題對大學生就業指導工作的啟發

高順起

(廣東輕工職業技術學院 思政部，廣東 廣州 510300)

蟻族問題對大學生就業指導工作的啟發

高順起

(廣東輕工職業技術學院 思政部，廣東 廣州 510300)

“蟻族”——以“80后”為主題的、受過高等教育的高智商、低收入群體，在繁華都市的深處忙碌著，他們不肯輕易言棄的拼搏，他們的生存狀況和生活環境檢討著我們的教育方式和對大學生就業指導的方式，啟示我們要加強對大學生的人生觀教育，就業形勢與政策的指導和社會實踐的指導。

蟻族問題；大學生；就業指導

在物質經濟高速發展、城市規?？焖贁U展以及精神文化快速膨脹時期，“蟻族”以他獨有的特征和不能與普眾心理相承受的狀態，越來越彌蒙我們的心智的沖動，看到他們棲居在窩棚下，湊聚在狹屋里，重復著失業再從業，從業再失業的這種生活的躊躇狀態，我們不得不檢討對大學生就業指導工作的不足和缺陷，同時我們也得到極大啟發。

一 引導大學生樹立正確的人生觀

樹立正確的人生觀是大學生就業指導工作工程的重要著力點，一個人的人生觀決定其對就業方向的認識，也決定著其對就業單位的選擇性取向。在就業指導下的人生觀中，職業道德起著基礎性的作用，而蟻族的產生除了社會的原因，很大一部分則是個體人生觀中的理想觀、擇業觀和名利觀作用。

1.樹立正確的理想觀。

大學生作為社會群體中可塑型積極分子，其理想追求則可能會引導一定時代潮流；對于個人來說，他們的理想追求決定其事業的宏圖，最終美好的追求是否能達到理想的彼岸關鍵在于其理想的正確性。而現在大學生由于社會環境的速變和自我評估的較強主觀性，導致了現代社會中“蟻族”一群的出現并迅速擴大，針對蟻族群體普遍的理想追求的落差，樹立正確的理想觀非常必要。

一個人的理想最后總是要回歸現實——或理想的實現，或理想的未實現。當理想在個人主觀努力的支配下，適配于個人的能力、興趣和愛好時，理想就會成為現實。理想的現實體現主要表現：第一，理想的主體要與理想的主題相適應。也就是大學生在設置自己的理想目標時，要與本身的客觀條件相符合，多方位、多角度的對自己進行客觀的評估，了解自己的個性特征，了解自己所掌握的知識、技術，以及自己能夠達到目標具備的精神。第二，理想目標的科學性和實踐性相一致。理想目標的科學性表現在理想在制定過程中的客觀規律性，依據客觀規律制定出來的目標是隨著歷史的發展和物質社會的生產的發展必然實現的。理想目標的實踐性，表現在理想目標具有可操作性，而這種可操作性是和目標與人的能力本身相一致的。蟻族的出現就是理想主題和理想主體的不適應，大學生們的理想追求和自身能力出現的不協調。同時還表現在學生們在制定目標時的非科學性以及不能通過實踐真理標準的檢驗，因為他們或高估了自己的能力，或沒有認清所處的社會環境。

2.樹立正確擇業觀。

現代大學生由于物質生活條件的優裕和現代生活的快節奏，在擇業時往往過分注重工作環境的現代化程度和工資待遇的優厚程度。他們往往向往諸如北京、上海、深圳、廣州等發達城市，三線城市和邊遠城市卻是他們的次要選項。然而，在一線城市由于人口的飽和與工作崗位的飽和，導致了很多優秀的大學生資源浪費。其結果是，一線城市存在著很多人才沒事干，三線城市和邊遠城市，特別是尚未開發西部和農村人才奇缺。

大學生成熟的擇業觀需要培養 ，但在整個培養過程中，就業指導將起著引導作用。針對大學生的就業指導問題，在提高大學生教育質量，增強為人民服務的理念的同時，要不斷地培養他們就業多元化，拋棄傳統的擇業觀念，開辟多元化、多形式化的就業觀念，我國已進入“高等教育大眾化時代，大學生就業要放平心態，不要再期望享受到很多年前高等教育精英化時期的就業待遇?！雹俣菓摪涯抗夥诺酶L遠一些，到更具有發展前景的農村和基層中去，去那些尚需開發的西部去。積極引導和鼓勵學生們，使形成到基層去光榮，支援邊遠和落后地區光榮的校園風尚和社會風尚。

3.樹立正確的名利觀。

傳統“名利觀”也是“蟻族”出現的一個重要原因。傳統的“光宗耀祖”“衣錦還鄉”“寧做鳳尾，不做雞頭”的思想，是“蟻族”一群中部分人的精神支柱。具有這種思想的大學生一般都是生活在農村或者生活條件較差的地區，他們作為本區或本村的“才子”，承載著鄉親父老們的希望和未來離開了他們的故土，他們有“混出來個人樣來回報故土“的決心。他們在大城市里能夠忍辱負重，希望有所作為。

樹立正確的名利觀，就要引導學生樹立起馬克思主義名利觀，堅持實事求是，堅持為人民服務和為國家為集體服務，堅持個人利益要與集體利益和國家利益相一致。教導他們不要沉溺于個人利益和家庭利益的追求中，只有堅持為集體為國家為人民服務的思想，個人的積極性創造性才能得到最大限度的發揮；在國家與集體得到發展的同時，個人也會的到一個廣闊的發展空間?！跋佔濉钡拿^因為太狹小，局限于一個家庭、一個宗族或者一個村落，狹小名利觀拘泥了他們的發展空間，使他們在一個設想的空間里面去追求他們的理想，當理想久久不能實現時他們又不能實現自我突破。

二 對大學生加強就業形勢和就業政策的指導

大學生就業形勢和就業政策一直以來都是全社會關注的焦點。就業形勢是關于整個社會的就業狀況和發展趨勢，就業政策是國家在促進社會就業所采取的措施和方針。在現實生活中，學校對大學生的就業形勢和就業政策的指導存在著很大欠缺。在學校教育中，雖然每年都會有就業形勢和就業政策的闡述，但很少能引起學生和指導教師的足夠重視，同時也缺乏權威性的解讀，對形勢與政策的探索也缺乏時效性。大學生的就業形勢和就業政策每年可能都會變動，特別是高校在認真領會和落實國家有關就業形勢和政策后，應該通過各種方式對學生進行就業指導，讓學生及時傳播職業信息和社會各種職業的需求預測，把握時局開拓市場，“架起大學生與用人單位之間的橋梁，把分散的、零碎的指導和服務提升為完整的、系統的指導和服務。”②

“蟻族”群體一個比較明顯的特征是只在意本身的得失，而不把個體納入到所處的大環境中考慮，更不會去考慮國家的現行就業政策和就業形勢。隨著大學畢業生數目的增加，我國現階段的就業形勢極為嚴峻，未來的狀況也不容樂觀。針對這一長期的社會問題，國家頒布了新的就業政策，旨在為廣大應屆生和失業者提供更多的就業機會，緩解就業壓力，保持社會穩定與和諧?；诖蟮纳鐣h境的不可逆轉性，我們需要客觀的審視自己，把自己放在大的環境中，到中西部和欠發達地區去建功立業。

三 深入開展以社會實踐為主的就業指導

在現實社會中，由于教育和現實的不同步，使得許多大學生畢業后不能適應社會，不能完成社會角色的轉變，以及在社會角色轉變過程的緩慢，致使一部分大學生在大城市里面久不能施展才華或找不到在社會中的位子，而形成蟻族。這就要求深入開展以社會實踐和校企合作為主的就業指導。

社會實踐，要求學生利用暑假和寒假及兼職形式深入社會，在沒有學校的干預之下，獨立的尋找并參與社會生產活動。其意義在于，通過社會實踐使在校大學生加深對本專業的了解，對社會生產和人才競爭的了解，對人與人之間關系的協調和社會分工的把握，對時間、金錢和人的社會透析，確認適合的職業，為由學生向社會職業人士過渡做準備。校企合作，學生在學校學完所有的課程之后，進入企業實習。學生在校內是學生，在企業頂崗實習時是員工。在企業頂崗實習期間，和企業員工一樣，要對其崗位負有一定的責任，是企業真正意義上的雇員。一方面，由企業的管理人員擔任學生的理論課程與實踐課程的教學。另一方面，學校指派就業指導教師擔任實習指導工作，全面跟蹤學生的專業技術、職業理想、職業道德、心理健康等方面。參加企業一周一次召開的實習生工作表現例會，聽取企業的管理人員對學生工作的評估，匯報學生技術應用、思想、心理狀況等，全面培養學生素質，逐漸實現由學生向 “員工”的角色轉換。

“蟻族”問題隨著我國經濟的快速發展而出現，并隨著我國高等教育大眾化的提速有逐漸擴大趨勢。而我們的解決問題的首要步驟卻展開的力度還不夠，這就要求大學生就業指導工作要科學而全面地展開，首先從思想上把“蟻族”問題消滅在萌芽狀態， 其次從實踐上把“蟻族”從其最后的隱藏的角落中清除出來，并進行社會的實踐雕琢，使他們成為社會的棟梁。

注釋

①王東.培養成熟的大學生就業觀[M].現代教育管理，2009(6)：36.

②郭蓉.“蟻族“現象對高校思想政治教育的啟示[J].長春理工大學學報，2011(01)：98.

[1]廉思. 蟻族—大學畢業生聚居村實錄[M].桂林：廣西師范大學出版社，2009.

[2]教育部．關于進一步加強普通高等學校畢業生就業指導服務機構及隊伍建設的幾點意見(教學[2002]18 號)[Z]．2002．

[3]李曉蕾.經濟危機下大學生就業現狀及策略研究[J].社科論壇，2009(10).

[4]張仲彬. 明天我們端什么飯碗[M]. 北京:清華大學出版社,2004.

[5]段志愛.吳彪.對新形勢下大學生就業模式的探索[J].時代教育，2009(11).

ClassNo.:G645DocumentMark：A

(責任編輯：蔡雪嵐)

DrawingInspirationFromtheAnttribeontheEmploymentWorkinColleges

Gao Shunqi

The Ant Tribe refers to a group of young people who have the higher educational background but enjoy lower income . Their living conditions reflects the current situation of employment and the dilemma confronted by the higher education in China , especially the employment education for the college students . The paper thinks that it is imperative for us to carry out the employment education and the employment polices education.

ant tribe problems；college students；employment guidance

高順起，碩士，助教，廣東輕工職業技術學院思政部。

廣州哲學社會科學十二五規劃課題項目《蟻族問題對大學生就業指導工作的啟發》的階段性成果， 項目編號：11B42

1672-6758(2012)06-0037-2

G645

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