數字、資訊
2012-04-12 00:00:00
教育科學論壇 2012年12期
數字
●全國：12.5萬農村學校教師搬進新舍
自實施農村教師周轉宿舍建設項目兩年來，全國12.5萬名農村艱苦邊遠地區的教師先后住進了周轉宿舍。
資訊
●教育部：教學成果獎向一線教師傾斜
《〈教學成果獎勵條例〉實施辦法》（征求意見稿）面向社會公開征求意見。意見稿要求，推薦和評審國家級教學成果獎應當堅持向一線教師傾斜。
（《中國新聞網》2012年10月30日）
●山東省：試點“2+4”小學教師培養模式改革
從今年開始，山東省在煙臺試點“2+4”初中起點6年一貫制本科學歷層次的小學教師培養模式改革。“2”年，學生主要學習高中階段的課程，兼顧聲樂、琴法、舞蹈等方面的學習。“4”年，確定一個專業方向，主要學習專業方向必修課程和部分教師教育理論課程；再選修些輔修課程，并強化教師教育實踐。
（《中國教育報》2012年11月01日）
●教育部：發布幼兒成長標準
教育部發布了《3—6歲兒童學習與發展指南》，為學齡前孩子在健康、語言、社會、科學、藝術五個領域設定了一個“階梯”狀的成長標準。
（《南方日報》2012年11月06日）
●人教社：國學教材發行
人教版《中國傳統文化教育全國中小學實驗教材》在北京正式發行，業界希望通過這套教材將國學文化融入到中小學教育中，探索中小學國學教育發展道路。
（《羊城晚報》2012年11月04日）
