聲音

●何秀超：要防止義務教育低水平均衡

教育部督導辦主任何秀超在接受媒體采訪時指出，下個階段義務教育工作的重點是推動均衡發展。均衡是個相對概念，在我國，區域之間、城鄉之間、學校之間、城市內部，都存在差距。要縮小這個差距，就要相對均衡配置教育資源。

（《中國青年報》2012年6月9日）

●儲朝暉：消除“綠領巾”意識比叫停綠領巾更重要

儲朝暉認為，消除“綠領巾”意識并非要消除差別，而是主張所有學生在人格平等基礎上實現真正的因材施教，各長其長；消除“綠領巾”意識也并非要取消激勵，而是要在平等、尊重的基礎上，以適當的多方式依據事實加以激勵，實行同伴們可以公認的激勵。

（中國教育科學研究院網站2012年6月5日）

●朱永新：把高考看穿了，才能夠從容面對

朱永新認為：“現在的高考是大學選學生，學生無法選大學。應該讓一位學生可以同時收到幾張錄取通知書，選什么學校，由學生說了算。把發文憑的權利還給學校，應該不看學歷看學力，最后才可能讓優秀的學校脫穎而出。把高考看穿了，才能夠從容面對”。

（朱永新新浪微博2012年6月7日）

●張景中：僅5%中小學生適合學習奧數

我國著名的數學家、中國科學院院士張景中認為，中小學生人群里，適合學奧數的只占約5%，如果沒有興趣，勉強學奧數是十分痛苦的事情。但奧數與中學的數學教育并不存在鴻溝，越來越多的奧數題目會慢慢走進中學數學課堂，成為課堂知識的擴展。

（《廣州日報》2012年6月7日）