主體性教育之英語聽力教學

摘要：英語是對學生進行素質教育的重要學科，而主體性教育是實施素質教育的一種重要模式。那么，如何在英語聽力教學中進行主體性教育呢?在教學中進行了以下探索和實踐。“歌曲式”開始聽力，激發主動性。“預測式”貫穿課堂，培養創造性。“分層式”結束聽力，形成獨立性。

關鍵詞：主體性教育；英語聽力教學；主動性；創造性；獨立性