新課程·上旬
課堂內外
- 讓高中生物課堂煥發生命活力
- 《滕王閣序》新譯
- 鈉在空氣中燃燒產物的探析
- 非圓曲線在旋轉坐標系下的數控編程
- 高中數學“分類標準”的確定
- 淺談如何提高課堂教學效率
- 實現語文高效課堂之我見
- 在預設與生成中煥發小學英語課堂的生命力
- 體育課中的紀律與課堂管理
- 利用簡單的幾何圖形構造不等式
- 讓英語課堂動起來
- 數學課堂應如何培養學生的數感
- 對實施初中英語課堂有效性教學的體會
- 地理教學:月相變化的認識
- 如何在小學英語課堂中優化教學效率
- 打造高效課堂,感受英語魅力
- 用兩步計算解決實際問題
- 對“熱鬧”地理課堂的優化
- 《我看拿破侖》活動課教學設計
- 及時調整教路,應對多變的課堂
- Saving the earth教學設計
- 淺析如何上好低年級美術課
- 讓“默讀”在語文課堂中出彩
- 《兩個基本計數原理》教學案設計
- 《太平天國運動》的課件設計與使用說明
- 小學數學教學中如何培養學生的參與意識
- 《價值的創造與實現》教學設計
- 使用學具可以提高課堂教學效率
- 讓學生在動手實踐中學習數學
- 數學學習中的讀和聽
- 課堂上的“太極”與“留白”
- 美術剪紙教學案例
- 以人為本——有效課堂的出發點和歸宿
- 如何構建靈動的數學課堂
- 小學數學教師如何在課堂上實施有效的評價語言
- 關于向量加法一題三解的啟示
- 點到關鍵,評得精彩
- 高三化學復習題使用價值的定位與開發實踐
- 淺談幼兒園區角活動中教師指導時機的把握
方法交流
- 小插圖大用處
- 淺談班主任工作
- 閱讀教學中培養學生的想象力
- 小學英語教學情境的有效創設
- 中學英語教學兩極分化的原因與對策
- 體育課之我見
- 小學體育體驗數學初探
- 植一方作業沃土釀一縷教學陽光
- 芻議幼兒教育的誤區及解決方法
- 小學語文小組合作學習策略
- 小學數學教學中的差生轉化策略
- “提升教師專業化水平”之我見
- 低年級數學學困生評價的創新與嘗試
- 提高思想政治課探究教學實效性的幾點建議
- 如何培養學生自信之我見
- 淺議德育教育在體育教學中的滲透
- 小學數學應用題教學探討
- 淺析聲樂演唱中的情感表現
- 中職學校計算機學科教學方法初探
- 職業中學英語教學存在的問題分析及對策
- 材料作文審題立意的方法
- 高中物理教學中形成認知沖突策略例談
- 解讀2012年高考備考
- 如何提高學生英語單詞的記憶能力
- 數學教學要注重培養學生的“探索”精神
- 高中數學課堂優化始末
- 點燃復習激情,提高復習效率
- 精心設計——讓低年級語文作業充滿“趣”味
- 淺談高中化學實驗教學
- 淺談語文課堂教學技巧
- 職業學校學生機房管理與維護之我見
- 淺析美術甚礎素描數學
- 淺祈機械制圖課程的項目化教學
- 淺談中專校計算機課程教學
- 重視概念教學,培養思維能力
- 踐行行知思想,探索合作教學
- 牽手生活:尋找身邊的寫作“寶藏”
- 高中數學解題教學初探
- 從課堂寫作練習淺談英語寫作能力的培養
- 小議職高學生心理健康問題及對策
- 游戲在幼師英語教學中的運用與成效
- 小學數學教師數學素養提升策略研究
- 淺談低年級學生質疑能力的培養
- 詩歌鑒賞三步曲
- 淺談初中體育教學中游戲的應用
- 也談化學原理和化學反應
- 淺析農村小學語文課堂教學之現狀及對策
- 運用擬人化教育促進幼兒的心理健康發展
- 教育札記
- 芻議“限度教學”
- 高中學生如何提高閱讀理解能力
- 淺談學生英語自主學習能力的培養
- 我的教育故事
- 小學英語高年級語篇教學
- 低年級小學生寫話教學淺析
- 精心設計,讓學生進入情境
- 小學語文教學紀實評價的探索
- 幼兒美術活動中示范講解法的運用
- 小學數學教學中培養學生創造性思維的嘗試
- 每個孩子都是一顆耀眼的星星
- 淺談化學教育中的美育
- 戀上繪本,愛上繪本美術教育活動
- 分解因式中數學思想的應用
理論研究
- 淺談烹飪專業化學課堂教學改革的重要性
- 辦好農村寄宿制學校的幾點思考
- 計算機硬盤組織和存儲結構研究
- 探索當前國內職業教育的工學結合可行性模式
- 淺談機械加工實習教學改革初探
- 服裝流行的預測
- 中職數學課堂提問有效預設的策略研究
- “項目化團隊式”畢業設計的開題報告
- 小學數學體驗式教學的認識與實踐
- 操作性學習在課堂教學中的應用
- 軍事理論教學中愛國主義教育及其實現途徑思考
- 淺析布魯納“結構教學觀”對高中地理新課改的啟示
- 淺談補充偵查案件的特點及待證要求
- 強化科研意識,提高科研管理水平
- 團體心理訓練在大學生心理健康教育課程中的運用
- 中職教學中基于行為導向的項目化課程開發初探
- 新課程理念下的小學語文教學研究
- 淺談電工電子專業課教學中的提問藝術
- 抑郁氣質類型學生對肯定性語言接受狀況個案的初步研究
- 在手工活動中促進幼兒身心全面發展
- 基于學校層面的職業教育吸引力缺乏的成因分析
- 高中語文“主動學習”課堂教學模式的建構
- 主體性教育之英語聽力教學
- 勞務輸出地區中學生心理健康現狀調查
- 對高中體育教學課程改革的實踐與探索
- 染色體組\\單倍體\\多倍體的理解與判斷
- 發展中小學美術教育的審美定位
- 淺談中職校園籃球文化的建設
- 從東西方國名的翻譯,看國人的文明心態
- 弘揚傳統\\開拓創新\\科學發展石油地質教育探討
教研論壇
- 淺談新時期道德教育的重要性
- 淺析高中化學教師課堂教學思路的轉變
- 巧用生成性資源使數學課堂更精彩
- 淺談如何使學生在英語學習中處于積極的學習狀態
- 新課程理念下數學教學的幾點思考
- 高中體育教學中學生素質能力的培養
- 引領,成就新型教師
- 淺談低年級學生良好行為習慣的培養
- 文之情“活”,則文“活”
- 淺談高中物理新課改的“活”
- 教育觀念也應與時俱進
- 追求有特色的初中語文教學
- 教會學生感恩
- 淺談情感在語文教學中的作用
- 創新教育在高中物理教學中的重要性
- 小學數學課堂教學中“錯誤資源”的有效利用
- 高中英語閱讀課程教學實踐研究
- 走進縱橫世界
- 關注細節注重養成
- 如何創設快樂的英語課堂
- 激發誦讀興趣,提高經典誦讀的有效性
- 淺談體育教學與能力培養
- 將作文評改的權利還給學生
- 淺談中職音樂欣賞教育中審美能力的培養
- 我談英語新課改
觀察思考
- 略論小學高年級數學邏輯思維能力的培養
- 教是為了不教——新大綱下職教學的思考
- 如何提高小學生作文的興趣
- 老師,請您展示人性的芬芳
- “新課標”帶來的困惑與突破
- 職業學校課堂有效教學的實踐與思考
- 如何讓幼兒的語言得到發展
- 關于高中生物課堂教學有效性的探索
- 淺談高中物理現狀及有效教學
- 小議閱讀教學中自學能力的培養
- 如何提高小學科學課堂的觀察效率
- 學生機房管理與維護的幾點思考
- 如何評價學生的習作
- 學校如何提高學生的終身體育意識
- 英語教學中情感教育將如何行之有效
- 淺析農村中小學生輟學的原因
- 小學美術教學創新能力的培養
- 談數學教學中如何導入新課
- 淺談如何培養學生學習語文的興趣
- 關于小學科學教學中探究性學習的思考
- 高職數學教學觀狀與改變
- 淺談在小學語文教學中如何培養學生的情感
- 如何培養初中生物理學科的創新思維能力
- 對幼師鋼琴教學的思考
- 讓聾啞學生快樂地學習數學
- 如何提高學生的寫作能力
- 我給學生放了“高利貸”
- 播撒愛的種子,收獲幸福的果實
- 淺談小學低年級作文教學中的幾點體會
- 中等職業學校會計教學中的幾點思考
- 淺談母語在英語教學中的正遷移
- 教學中如何讀懂和關注學生
教改聚焦
- 網絡環境下高中數學新型作業模式初探
- 在新課標要求下培養小學生的數學“識圖”能力
- 多媒體的應用讓數學課神采飛揚
- 新課改背景下的中職數學教學反思
- 歷史教學中巧妙應用信息技術
- 信息技術環境下語文教學模式的創新
- 智慧在形成中發展
- 新課標實施環境下少先隊工作的創新實踐
- 淺談新課程環境下的數學教學
- 創新教育——小學語文教學的主旋律
- 新課程改革中計算機教學方法的探索
- 如何提高學生白的安全意識
- 淺談計算機組裝與維修課程教學改革
- 讓每一朵花蕾都盡情綻放
- 新課改中語文自主學習的指導嘗試
- 談新課改教學中的幾點體會
- 名詞動詞化在現代英語中的應用
- 巧設有效情境綻放教學精彩
- 信息技術與物理課程教學整合的實踐與體會
- 信息技術課堂教學引入的十種方法
- 新課程背景下的教研信息化探索
- 在新課標要求下教師如何創造性地活用教材

