盛開在心中的野菊花

辦公桌上的玻璃杯里，一束山菊花已經(jīng)怒放兩個星期了。每天，它們沐浴在透過窗戶射進來的陽光里，開得耀眼奪目，而我，則每天沐浴在它們的清香里，心曠神怡。其實，這束野菊花早已盛開在我的心里了。

不知道為什么，我這個人天生就鐘情于大自然賜予我們的一切。山川河流、藍天白云，甚至連一些極普通的野花野草，在我眼里都是那樣美好，充滿了詩情畫意。做了老師，不知不覺地也就想著把這一份情感帶給學生，讓他們也能夠像我一樣領略這份獨特感受。

在我們農村，可供觀賞的景物不多，然而一到金秋，那漫山遍野、坡頭路邊盛開的野菊花卻總是在我心頭縈繞。于是我就對學生們說：“等野菊花盛開了，咱們開個菊花會吧。”

接下來就是滿心的期待，我和同學們一起，像盼星星盼月亮一樣，盼著那金黃色的小精靈能夠從綠色的花骨朵中綻開它的笑臉來。班里有一個特別性急的女孩，她每天都去看菊花開了沒有，看她希望著，失望著，又希望著，那份執(zhí)著勁兒，好像恨不得自己一下子變成花神讓野菊花提前開放。

一個星期過去了，第二個星期三的下午，作文課，鈴聲響了。我拿著課本走進教室，就在我推開教室門的一剎那，我驚呆了，只見每個學生的書桌上，都多出了幾枝小小的野菊花。它們或三五朵簇擁在一起，或如繁星般點綴在花枝間，開得嬌艷，開得熱鬧，而這徒然而至的黃色又為教室平添了不少情趣，讓我覺得仿佛置身在一個奇妙的世界里。再看看同學們，一個個都仰著臉，興奮地看著我，他們的眼睛里，都有一個小星星在閃爍。

我被眼前的景色陶醉了。禁不住菊香的誘惑，我端起了前排一個學生的插著菊花的瓶子，湊到鼻子前輕輕地聞了聞：“哇，好香！”我情不自禁地就將贊美的話脫口而出。

同學們看到我的舉止，都開始細細欣賞品味起自己面前的菊花來。他們有的用手輕輕地撫摸著花簇，有的拼命地去聞花上那帶著苦意的清香，有的屏息凝神，有的悄悄議論，他們，都徜徉在這菊花的世界里了。

“同學們，誰能說說野菊花有什么風格？”我的問題將學生從沉醉中拉了回來。“野菊花不怕寒冷，傲霜開放。”一個同學搶著說。“野菊花的花期特別長。”另一個同學舉了手。“野菊花不需施肥、澆水，在貧瘠的土地上就能生長開花。”“野菊花作用可多了，能祛風止痛，清熱解毒。”“可以泡菊花茶、做菊花枕。”……一時間，同學們紛紛舉手發(fā)言，課堂顯得特別熱鬧。

“好了，同學們，野菊花的好處很多，它的風格很值得我們學習，希望同學們能夠像野菊花一樣，不畏寒冷，不求索取，做一個對人民有用的人！”

菊花會結束了，我正準備離開教室，卻意外地收到幾個同學送來的禮物，他們把野菊花塞給了我。接著，更多的同學都圍了上來，紛紛把采來的野菊花拿過來，放在講課桌上，遞進我手中。

我懷抱著一大捧野菊花回到了住室，從中挑選了幾枝開得最艷的插進瓶子里，裝上清水，讓它們繼續(xù)開放。剩下的，我準備把它們曬干，保留下來。

如今，兩個星期已過，而這一束野菊花還一如既往，開得那樣嬌艷，那樣熱鬧。每天，我在它們燦爛的笑臉里備課、看書、批改作業(yè)，不時從窗外刮過一絲秋風，我頓時覺得菊香四溢、滿屋生輝了。

（作者單位：河南南陽市內鄉(xiāng)縣馬山口鎮(zhèn)王場小學）

責任編輯 鄒韻文