巧“撥弦”,奏一曲自律之歌

田徑隊的訓練按常規有序地進行著，但最近由于隊員們散漫、拖拉的情況比較嚴重，早讀課經常遲到，以至驚動了班主任。他們有的訓責學生，有的勒令學生停止訓練，有的要學生寫檢討，以致級長也來找我了解情況，一時弄得氣氛緊張，甚至有些隊員產生了動搖的念頭。此時，我眉頭一皺，覺得這是一次教育學生分析問題、解決問題、提高思維品質的良機，于是計上心頭。第二天，我給每個隊員發了一封鼓勵信，內容如下。

隊員們：你們好！時光荏苒，到今天為止，訓練在我們互相支持和鼓勵中度過了178個難忘的時光。運動場因你們的青春而亮麗，因你們的活力而生彩，你們用汗水和斗志在那里展現出魅力，我為你們感到驕傲和自豪。

但最近有老師反映我們隊員早讀遲到現象嚴重，班主任對你們有過不同程度的譴責或處分，我也受到了級長的批評。隊員們，我理解你們很累，但你們可知道，首先，我們田徑隊員是學校的普通學生，沒有特殊可言，所以必須遵守學校的規章制度，班主任的批評是有道理的。其次，高山因為它能戰勝狂風烈日的折磨而顯得偉岸；海燕因為它英勇搏擊風浪而顯得矯健，正因為我們能戰勝勞累之痛苦，才更顯示出我們的斗志和毅力。所以，我們要冷靜思考，想想為什么以前不遲到而最近卻遲到了？找找原因，然后拿出方案來認真解決，在這個過程中不斷進步，讓自己的生活和學習變得更加從容和多彩。

怎樣寫方案呢？我這里有具體的要求，希望根據要求和自己的實際情況，寫出一份東西來，以便在行動中讓自己的思想更快成熟起來。

隊員們，讓我們修復心情，重拾信心，在運動場上繼續抒寫我們的青春與活力，練出健康，練出智慧。讓我們一起共同創造奇跡，許自己一個美好的未來！老師對你們有信心，加油吧，小家伙們！

每天早上6∶50分，不見不散！

附：方案要求：

早讀遲到的原因分析及對策（題目）

事件：近來，早上訓練后早讀遲到現象嚴重，影響了學校的正常秩序。你受到了誰的批評？

原因分析：造成遲到的原因有：1. 早上沒有準時到達訓練場；2. 訓練時沒有把握好時間，拖拉、散漫；3. 訓練完后總是拖延時間回教室；4. 總想結伴回教室，致使時間在等待中浪費。（你屬于哪一種？）

對策：

1． 改掉拖拉的壞習慣，嚴格制定作息時間表。如：起床、洗漱等所用的時間不得拖延，規定時間內必須到訓練場。嚴格執行作息時間表。調整好鬧鐘（鬧鐘就是命令）；如果缺乏自律，不妨請父母幫助監督。

2． 認真完成早上所布置的訓練任務，訓練過程中認真嚴肅，不要磨蹭，忌跟隊員打鬧浪費時間。

3． 訓練完后迅速收拾東西回教室，不坐下休息，不互相等待。

從現在開始挑戰自我，嚴于律己，持之以恒，一定要“魚”和“熊掌”兼得，做一個不吃虧的人。

當天，隊員們都入神地看著我下發的材料，從他們的神態中可以看到，他們開始重拾信心。次日，每個隊員都按要求寫出了方案。就連讓我最頭疼、素有遲到王之稱的小張也制訂出一份令人滿意的方案——

早讀遲到的原因分析及對策

一、事件：這段時間我們訓練遲到嚴重，以至驚動了學校，使訓練進入了困境。我是一個老牌遲到者，多次受到班主任的嚴厲批評。怎么辦？郭老師說得對，每個人反思一下遲到的原因，然后訂出解決方案，還訓練以正常秩序。

二、原因分析：本人遲到的主要原因是：早上不能準時到運動場，且晚上做作業時拖拖拉拉，導致很晚睡覺，影響了第二天的起床，于是一次遲到發展為多次遲到。

三、對策：1． 堅決跟拖拉現象作斗爭，改掉拖拉的壞習慣，制訂作息時間表并嚴格執行。2． 從源頭治理，晚上按當天作業量的大小和難度分配好時間，不拖得太晚，10點半必須休息。3． 早上6點必須起床，起床的動作要迅速，不得懶床；遇特殊情況可讓家人監督；早上6點40分必須到達訓練場地。4．按時完成訓練任務后，管好自己，馬上回教室。

最后記住一句話：以速度戰勝拖拉、磨蹭，努力加油！

從此之后，訓練又進入了正常軌道。班主任那邊風平浪靜，隊員們的精神狀態顯得更加高昂了。

這一事件的整個過程沒有呵斥，沒有責備，沒有埋怨，沒有推諉，師生一同“撥動”人性中的向善之弦，奏響一曲自律之歌，不但使訓練繼續有序地進行，而且提升了隊員們分析問題、解決問題的能力。正是：像春風——吹面不寒；像春雨——潤物無聲。

（作者單位：廣東珠海市南屏中學）

責任編輯 鄒韻文