金威:博士后的新東方旅程

國際關系學院的本科、研究生，外交學院國際關系的博士，清華大學的美國研究博士后。雖說新東方牛人濟濟，但毫不夸張的說，這位新東方國內考試部的金威老師是新東方最高學歷的老師之一。他自2000年來到新東方后，一呆就是十來年。“新東方改變了我，讓我接觸并深深愛上了教師這個職業。”金威老師如是說。新東方讓一位本可以做外交官的博士后堅定地走上了教師這一條道路，究竟教師行業對他具怎樣大的意義？讓我們走進金威老師新東方十年的教書歷程。

新東方讓他愛上教書

2000年，在國際關系學院上研二的金威在老師的影響下開始關注北京新東方學校，由于平時課業不是很繁忙，為了更好地鍛煉自己，他來到了新東方兼職教英語，這是他長久以來的學生角色的巨大改變，也是他第一次接觸老師這個職業。第一次從臺下走到臺上，第一次面對無數張對知識充滿了渴望的臉，這次體驗讓他深深愛上了這個職業。站在講臺上獲得學生們的認同，讓他感到心情無比的愉悅，把自己所學所得教授給學生，影響學生，看到學生取得巨大成就，也讓他獲得了前所未有的榮譽感和成就感。

從踏上講臺的那一刻起，金威就知道，自己的人生方向開始發生了轉變。“來新東方之前我從來都沒有教過書，也從來沒有想到過當老師，這里是我走上教書行業的轉折點。”金威老師說。作為國際關系學院的一名研究生，他最開始的夢想是當一名外交官，那是一條讓旁人羨慕、光鮮而又亮麗的道路。但最后他卻選擇了三尺講臺：“這是我自己的選擇，我喜歡給學生講課的那種感覺，我最向往的生活不過就是能有一個學校讓我一直教書一直教下去，這就是我喜愛的生活。”知之者不如好之者，好之者不如樂之者，這句古語在金威老師身上形象印證著它的意義。

一路見證著新東方的巨變

十年的光景不過彈指間，而這十年新東方學校的變化可謂是翻天覆地，不管是從管理流程上還是從硬件設施上，金威老師也親身體驗了新東方的巨變。

他回憶說：“2000年，我來到新東方的時候，新東方也有一定的知名度了，但是和現在還是有很大的差距。記得當年我們在香山教學區上課時，條件比較艱苦。炎炎夏日，500人的大教室里沒有空調，很多老師穿的牛仔褲都濕透了還是堅持坐在教室里給學生們上課。那時候的老師也沒有現在多，從早上上課到晚上，一天工作十來個小時是常事，而現在各方面條件有了明顯的改善。同時，新東方教學越來越規范，知名度也更高了，老師們的項目研討等也在不斷規范化，這樣一個大機構在不斷的完善下飛速發展。”雖然新東方在不斷地變化，但是新東方人的全心服務的理念依舊。

站在前輩的肩膀上不斷學習

在金威老師印象中最深的兩個人，一位是老俞，一位是周雷老師。在他的印象里，老俞是一個很義氣、正直的人。“新東方在不斷地發展，財富在積累，但是老俞現在和他在創辦新東方的時候的初衷并沒有改變。”金威老師說，“在他身上有很多老師的典型特點，他的思維方式，新東方的辦學理念透露出教師的特色。新東方與其他的商業培訓機構的不同在于，他并不僅僅只是想要賺錢，而是想要宣傳自己的一種教學理念。老俞還是一個想要誠心做教育的人，也正是因為如此，新東方才有如此良好的口碑。盡管新東方成為上市公司，現在添加入了很多的商業的成分像營銷等等，但是和其他機構比起來，新東方更像一個學校。也正是老俞的一種情懷把新東方辦的像一個學校。”對新東方辦學理念的認同，對俞敏洪老師人格魅力的欣賞，讓他們這樣一群老師誠心的想要呆在這個學校，把課上好，讓學生們都能在這里有所收獲。

國內考試部主任周雷老師在金威老師眼中也是一個特別傳奇的人。陜西省文科狀元，北大碩士畢業，在新東方做全職教師。“我認識他很長時間了，他對新東方的執著很大程度上影響了我。他的敬業也無時無刻不鞭策著我。他的樂觀的人生態度，對待教師這門職業的關注和熱情潛移默化的對我產生了極大的影響，讓我堅定地走上了教書育人的這條道路。”周雷老師現在身體不是很好，還是堅強地面對生活，這給了金威老師極大的激勵。

在新東方的兼職教師生活

從2000年起，金威老師就在新東方做兼職教師，從當年的新概念教學到現在的考研考博，細數十年，教過的已經有近七萬的學生了。學生們給他的感受很深，從當時埋頭考研的小分隊，到現在廣泛的考研勢頭，他發現考研的學生越來越低齡化，開放程度也發生了極大的轉變，學生們的能動性越來越強而不是拘泥于老師的講述，能夠主動地獲取自己需要的知識，這給老師們也帶來了更多的靈感。“教師這門行業的最大的特點就是重復性，但是我們也在不斷地努力讓每一年都隨著題目的變化我們的課程講述也有所變化，給學生們帶來更多更新的東西！”

談到工作伙伴，在他看來，新東方的老師分為了兩種，一部分是專職教師，他們更加活躍，在新東方的職業發展目標更加明確，他們全心全意的投入到新東方各種項目的發展里，獲得了很大的成長。也有很多像金威老師一樣的兼職英語教師，他們更加學術，在高校教書，業余時間在新東方，這一部分老師很穩定且目標明確，也具備了學術素養。“我們具備了國家的傳統教育模式，和新東方的特殊教育模式。這兩方面的經歷讓我們對教育體系的體會更加豐富和深刻。”金威老師笑著說道。

在新東方老師搭班授課，教學研討的形式活動越來越機制化，這種形式他認為更像一個企業，越來越規范的企業。一個班就是幾個老師的teamwork，老師合作分工負責課程不同的部分。在上課的時候也互相樹立老師的正面形象，開開玩笑是對其他老師的營銷，也是對自己項目的一種營銷。新東方的這種課堂互動已經形成了一種文化，并在擴展與規范化的道路上前行。

此時的金威老師，除了在新東方國內考試部擔任考研考博老師之外，在國內某知名外語學校教授專業英語，美國外交，國際關系史，國際貿易，國際法。多種多樣的課程教學犧牲了他很多的個人時間。“我知道完全有一面我可以放棄，但是這種生活是我愿意的，自己選擇的一種生活，我喜歡教書，這是一種釋放一種愉悅，這樣的感覺很好。”他非常明確肯定的說。

謙虛，謹慎，低調，勤奮

擁有高學歷的金威老師就如他剛剛走入教師職業生活的時候一樣，謙虛的站在講臺上，把自己所學的所經歷的講述給他的學生，誠心的希望學生們能夠在他的課堂上有所收獲，“在希望中喜悅在苦難中堅持。”他一直這么鼓勵考研的學生，過程可能很苦難，但是未來肯定會很美好，“在失望的大山中砍出一顆希望的石頭。”他們一定會成功的。談到未來規劃，除了講課外，金威老師希望在幾年后能夠到美國進修一段時間，專業上有所更新和收獲，也可以給學生們帶來更多知識上的新鮮的血液。

“希望新東方越來越規范，變成一個又有培訓又有學歷教育的真正的教育機構！”這是金威對新東方的由衷祝福。10年的時間，新東方的巨變讓老師們感動，讓老師學生們一直相信這個學校，新東方的辦學理念也越來越獲得了社會的廣泛認同。這樣的一位擁有清華博士后學歷的新東方教師將和更多的優秀的老師們一起用認真負責的態度在這里等候大家，讓每個人都在這里有所收獲。

（本文下載自北京新東方網）

責任編輯 蕭 田