淺析新課標下的小說考點

在新課標背景下，語文考試大綱將語文考查內容分為“必考內容”和“選考內容”。文學類文本閱讀設定為“選考內容”，而在高考中，很多省市都將其定為“必考”。因此，我們在教學過程中，必須對其重視，尤其是小說閱讀。

一.明確《考綱》要求

《考綱》要求：閱讀鑒賞中外文學作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的基本特征及主要表現手法。文學作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗。感受形象，品味語言，領悟內涵，分析藝術表現力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊涵的民族心理和人文精神。將小說提到最前面，是因為在選修的文學作品閱讀中，小說占有很大比重，而且對小說的考查，往往有章可循，主要是從小說的三要素入手，在此基礎上考查對小說的主題把握和藝術特色的鑒賞。

二.小說考點及解法

（一）賞析人物形象 小說是以塑造形象來表現生活、反映作者思想情感的。

1.常見題型

①結合全文，簡要分析人物形象。②……是一個怎樣的人物？③……有哪些優秀品質？

2.解題思路

①結合小說中人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等。②重視小說中對人物形象進行刻畫的方式。③了解作品的歷史背景。

3.答題模式

……是一個什么樣的人。作為什么人，他怎么樣，表現了他怎樣的性格。

（二）梳理故事情節 小說的情節包括故事的開端、發展、高潮和結局等。

1.常見題型：①……情景在文中有什么作用？②本篇小說的故事情節是怎樣展開的？③某事物（人物）在文中有什么作用？

2.解題思路：①明確文本相應的故事情節。②掌握情節的一般作用。

3.答題模式：……情節（事物）在文中有……作用（結構），突出了……，表現了……。

（三）分析環境描寫 包括自然環境和社會環境兩個方面。本考點多考查自然環境方面。

1.常見題型：①描寫了怎樣的環境？②這樣描寫有什么作用？③找出描寫環境的句子。④依據文章內容發揮想像續寫一段環境描寫。

2.解題思路：①明確文中哪些部分屬于環境描寫；②運用環境描寫的一般作用。

3.答題模式：小說描寫了……景色，營造（創設）了一種……氛圍；渲染（定下）了……的感情基調；烘托了人物的……感情；為下文……情節展開作了鋪墊，推動……的情節發展。

（四）鑒賞表現手法 小說中的表現手法可以體現在對故事的敘述上，敘述人稱的變化上，以及情節安排、人物塑造、主題體現、環境描寫等方面。

1.常見題型：①文中運用了什么表現方法？有什么作用？②文中特有的表達方式是如何為作者表情達意服務的；③語言上有何特點，給讀者提供了哪些藝術審美情趣。

2.解題思路：首先是表達方式方面；其次是結構方式；最后是表現手法。

3.答題模式：小說用了……方法，寫了什么內容，有何效果或作用。

（五）概括文本主題 概括小說的主題，重要的是理解小說形象，包括文本塑造的主要人物形象，次要人物形象，各人物形象之間的關系以及文本中的其他形象。

1.常見題型：①小說的主題是什么？②概括文章的主題思想。③說說作者在文章中傳達的主要意旨。④找出體現小說主題的句子。⑤讀了文章讓你明白了什么道理。⑥結合全文主題，談談你對某一句話（某一個問題）的理解或看法。⑦闡釋小說的社會意義。

2.解題思路：①從小說的情節和人物形象入手；②聯系作品的時代背景及典型的環境描寫；③從小說的精巧構思中把握作品的主題。

3.答題模式：小說描繪了……情節，暗示了……刻畫了……抒發了(呼吁) ……。

（六）品位小說語言 《考綱》明確提出在小說閱讀中要“體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術”，即在體會了詞語、句子的含義后，還要對這樣寫的好處加以品味。

1.常見題型：①對小說中畫線處的人物語言進行賞析。②品位人物語言，分析其性格。③某人（文章）的語言特點是什么？

2.解題思路：首先看語言表達上的特色，再看語句表達的內容和作用。

3.答題模式：運用了……手法，表現了……情感。

（七）探究文本深意 文學作品的創作，體現出作者對社會、生活及人生的某種理解（看法）。

1.從不同的角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神。題型：①對……故事，請探究其中的深刻意蘊和作者的情感取向。②根據文本內容，請從……角度談談你的見解。解題思路：結合小說的故事情節、人物形象、主題思想進行分析。

2.探討作者的創作背景和創作意圖。此類題要結合作者所處的時代背景、作者的用意來回答。

3.對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。必須圍繞主題，并結合作者的創作意圖進行解讀，即小說具有的或可能生發出來的。

馬才廷，語文教師，現居四川眉山市。責任編校：王 玲