讓好習慣伴隨孩子成長

著名教育家葉圣陶先生曾說：什么是教育？簡單地說就是養成習慣。所以讓孩子們養成習慣就是教育。兒童從小養成了良好的行為習慣，將終身受益。因此，對于一年級小學生來說，從一入學，就培養他們形成良好的學習行為習慣是至關重要。我們一定要抓住這一關鍵期，讓好習慣伴隨孩子成長。

一、渲染氛圍，營造“一個場”

在室外環境創設中，我們根據學生的興趣和愛好，將各種好行為、好習慣的要求同學生喜愛的卡通形象結合起來，張貼在教室內、各種設施旁邊，在賞心悅目的教育氛圍中，隨時隨地地提醒學生養成良好的行為習慣。如：在墻壁處用一只活潑可愛的卡通形象提醒學生不亂涂亂畫；在學校花壇、草坪等處設置顯目的“綠草茵茵，足下留情”等溫馨提示標語，讓孩子回歸自然、感受自然的美，產生熱愛大自然的情感。

二、兒歌激趣，架起“一座橋”

一年級學生是從幼兒園踏入學校學習的第一個階段，雖說現在很重視幼小銜接，但是學習方式、學習環境、生活等等各方面的改變，還是讓一年級的新生有諸多的不適應。很多的該怎么做與不該怎么做，讓一年級的小學生顧此失彼，應接不暇。因此，我經常使用朗朗上口的兒歌來引起學生的興趣，幫助幼兒掌握生活常規的要領。比如在新學期開始，我就給每位家長學生致一封信，附上的還有一張養成教育的兒歌，讓家長和孩子共同學習。有教育孩子上學不遲到不早退，有事有病先請假的《上學歌》；有教育孩子使用禮貌語言的《文明禮貌歌》；也有《寫字歌》《讀書歌》《上課歌》《下課歌》《放學歌》等等。適時選擇相應的兒歌，提醒他們什么時候該做什么，不該做什么，應該怎樣做，很快學生就在生動易懂的兒歌中不知不覺地養成了良好的行為習慣。

三、以身作則，打開“一扇窗”

觀察、模仿是小學生學習的重要方式。在孩子的心中，教師的地位是最高的，經常會聽到孩子們說：“這是老師說的”、“老師就是這樣做的”。可見，學生把教師當作自己最直接的學習榜樣，教師的一言一行都會對學生產生深刻影響。因此，教師時時處處都要嚴格要求自己，用自己良好的行為習慣，為學生樹立正確榜樣，在積極的師生互動中為學生打開“一扇窗”，促進學生行為習慣的養成。例如：早上來校時，我熱情地迎接孩子，主動向孩子問好問早，逐個進行指導來校后該干什么，并適時地對孩子進行講禮貌和關心、愛護他人的教育。現在我們班的孩子都能夠主動地向老師問好。

四、堅持不懈，筑起“一道墻”

“冰凍三尺非一日之寒。”一個好習慣的養成并不容易，一項研究證明，一個壞習慣的養成有時只需一天時間，但一個好習慣的養成至少需要21天的時間。特別是小學生，他們由于年齡小，自我控制能力差，在習慣養成的過程中往往容易反復，出現波動。這就要求我們老師要有堅持不懈的精神，經常抓，時時抓，反復抓，抓反復，筑起一道堅固的好行為好習慣墻。例如：開學初，孩子們每天早上來到學校不知道該做什么？我就一一告訴學生，應該先干什么，再干什么并結合兒歌“清空書包，拉好拉鏈，掛在椅背，上交作業，整理物品，大聲朗讀”進行教育。但總有一些孩子不是在玩，就是慢吞吞地整理東西。對此，老師不能急躁，多給孩子講講珍惜時間的重要性，并常常提醒孩子，對于做得好的孩子要及時給予表揚。從點點滴滴的細節入手去幫助孩子，引導孩子，經過長期的努力，現在班上的孩子基本都能做到迅速有序地整理好自己的物品，進行早讀。

五、以點帶面，呈現“一片綠”

1.樹立榜樣。一年級的小朋友剛剛從幼兒園步入小學，在行為習慣上存在著很大的可塑性，所以培養學生良好習慣的最佳方式就是為學生提供榜樣，讓學生模仿。在日常工作中，我們老師一方面要規范自己的一言一行、一舉一動，作學生的表率。另一方面要大量發現學生中的佼佼者，為其他學生樹立榜樣。

2.獎勵機制。著名教育學家陶行知曾說過：“兒童都有希望獲得被認可的天性。”面對學生的點滴進步，老師都要以欣賞的態度來對待。我結合學校“福娃爭星”用設立“文明禮儀之星”、“物品擺放之星”、“文明就餐之星”、“文明休息之星”等，發現學生的優點，具體細致地指出他們的長處，使這些同學更加努力，保持自己的優勢，促使其他同學更用心地學習，努力爭取上光榮榜。這樣經常性的激勵，使全體學生在潛移默化中養成良好的行為習慣。

六、家校協作，構建“一張網”

學生的時間大都是在學校與家里度過的，兩者就像是一條線條的兩端，家長與老師只能各了解一端。兩者如果能經常聯系，各自反映在自己一端了解的情況，就能比較全面的了解孩子，會讓我們的養成教育有效而快速。

正因為秉承這樣的理念，所以我非常注意做好這個工作，積極發揮家庭教育的優勢，通過家庭與學校相互溝通和配合，促進學生良好行為習慣的培養。報到第一天的致家長的信，讓新家長感受養成教育；家長會上的發言讓家長理解支持養成教育；平時更是利用電話、校訊通、便條、建立QQ群等多種方式及時與家長溝通，要家長在家積極配合，做好孩子各種良好行為習慣、學習習慣的養成教育。

作為一年級老師必須學會在學生的土地上播下一顆行為習慣種子，并且勤于澆灌，踏踏實實走好習慣養成教育的第一步，不僅要有長期的計劃，短期的目標，持之以恒的精神，更要有“隨風潛入夜，潤物細無聲”的培養行為，開好習慣養成教育的第一朵花，讓學生能有一個美好的命運收獲！