多媒體課件的制作為教學插上翅膀

摘要：隨著計算機的日益增多，利用計算機教學越來越受到人們的關(guān)注。隨著多媒體和網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，運用計算機教學發(fā)生了很大的變化，使教學的形式、方法等都發(fā)生了翻天覆地的變化。從傳統(tǒng)的課堂變?yōu)樘摂M教室，以講授和板書為主的書本填壓式教學變成了以文本、圖像、動畫、音頻和視頻等的授課方式，學生的學習由被動變?yōu)橹鲃?，教學內(nèi)容由呆板、單一變成了生動、形象，計算機技術(shù)的發(fā)展，也為廣大教育工作者提供了教學的便利——多媒體課件的制作為教學插上美麗的翅膀。用于制作多媒體課件的軟件非常多，在此以FLASH制作軟件為例，淺談?wù)n件制作。

關(guān)鍵詞：多媒體課件；圖形圖像；音頻

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 (2012) 06-0094-01

一、教材準備

在制作多媒體課件前首先要選擇所做課件的教學內(nèi)容，確定教學目標，然后根據(jù)所選題材進行準備。其一，要把所選教材吃透，給所做的多媒體課件進行定位。其二，根據(jù)所選內(nèi)容的教學目標要求來確定所要制作的課件。要以課件服務(wù)于課堂為準則，讓課件做好老師的助手，學生的幫手，而不是為了做課件而做課件。

二、素材準備

素材是制作多媒體課件最基本的元素，我們要通過各種途徑來積累、制作素材，只有這樣才能制作出好的課件。

（一）圖形圖像素材的準備。圖形素材可以通過自身軟件工具畫出，圖像可以通過掃描儀掃描，數(shù)碼相機拍攝等設(shè)備完成，也可從網(wǎng)絡(luò)上找到可用的圖片下載保存。有的圖片不能達到我們的使用要求，這時還需要用其它軟件進行修改，當前用于圖片處理軟件最常用的PHOTOSHOP，它可以將任何圖片修改的面目全非，也可以將我們所要的效果制作出來?？梢詫D像由彩色變?yōu)榛叶?、黑白效果，改變圖像的亮度、對比度，以及圖像的顏色、飽和度；還可以運用強大的濾鏡改變圖像，處理成各種各樣的效果；還可以將多個圖像加以合成，制作成一幅天衣無縫、以假亂真的作品。flash支持導入的圖片格式有pag、jpg和gif。在photoshop中，可以輕松獲取所需要圖片。如，給圖片去背景，可以用魔棒工具或是鋼筆工具摳圖，把不需要的部分刪除，再將文件保存成gif或是pag的文件格式，然后將處理好的圖片導入flash文件中，此時導入的圖片是幅透明背景的圖片。

（二）音頻視頻素材的準備。在多媒體課件中音頻視頻素材也是不可缺少的。音頻素材可以通過錄音機、麥克風等外部專用設(shè)備錄制而成，外錄的聲音會有很多雜音，還需要用相關(guān)軟件進行修改；音頻素材還可以通過網(wǎng)上下載，利用相關(guān)軟件截取所需部分；還可以通過專門的軟件抓取CD或VCD光盤中的音樂，來獲得所需的聲音素材。在聲音素材的處理上，flash支持mpg和wav格式的聲音文件。視頻素材可以通過攝像機等外部專用設(shè)備錄制而成；還可以通過網(wǎng)上下載，利用相關(guān)軟件截取所需部分；還可以通過專門的軟件截取VCD光盤或錄像帶中的精彩畫面，來獲得所需的視頻素材。在多媒體課件制作的過程中，聲音文件或視頻文件相對圖片要大許多，音質(zhì)或視頻越好，文件越大，但我們在制作的過程中，很多部分是多余的，要利用專門軟件截取其中有用的部分，這樣文件就變小了，生成速度提高，提高了課件的播放質(zhì)量。

（三）動畫素材的準備。動畫是快速播放的逐位映射圖像的序列，畫面中的內(nèi)容通常是逐漸演變的，無論是二維動畫還是三維動畫，所做出的動畫素材都能更直觀、更形象地表達出事物變化的過程。動畫素材的來源可以在網(wǎng)絡(luò)中搜索到好的實用性強的小動畫儲存以備后用。還可以利用相關(guān)軟件根據(jù)自己的需要去做，動畫制作軟件非常多，大家還是喜歡用Flash制作動畫，它的一大特點是鼠標移動，文字、圖像也跟著變化，可制作出交互性很強的動畫文件。另外Flash動畫.

三、課件的制作過程

多媒體課件的制作是對已經(jīng)設(shè)計好的腳本進行最后加工并形成產(chǎn)品的過程。它是藝術(shù)加工的過程。制作時一定要文字規(guī)范、圖像清晰、色彩搭配得當，要保證在運行時流暢，教師操作順手得當，學生易于接受。制作時，依據(jù)腳本，遵循制作原則，熟練使用各種軟件，以備出現(xiàn)問題時及時維護。為了使課件更豐富多彩，發(fā)揮出更好的教學效果，往往要同時使用多個軟件來完成。常用的有演示文稿制作、圖像處理、動畫制作等，它們都有各千秋。我們會選用自己需要的和非常熟練的軟件進行制作。用適合的多種軟件制作出來的課件更加生動、直觀、可視性強，同時也具有一定的藝術(shù)性。

四、flash兼容性

多媒體課件多種多樣，而Flash生成的。swf文件能被很多軟件所兼容，這也是它的優(yōu)勢之一，比如在Authorware中，選擇“插入”菜單下的ActiveX控件，打開ActiveX對話框，在打開的窗口中選擇“ShockwaveFlashObject”選項，然后確定。打開下一級對話框，然后單擊[自定義]按鈕打開Authorware屬性對話框，在“影片URL”里，輸入。swf文件的保存路徑（切記文件名一定是完整的，也就是要加入文件的拓展名），“確定”后就把。swf文件插入到Authorware文件中了。在Powerpoint中，方法也和在Authorware中的一樣，在“視圖”菜單下的“工具欄”命令下勾選“控件工具箱”，將其打開，選擇“其它控件”下的“ShockwaveFlashObject”選項，在Powerpoint的工作區(qū)畫一個插入flash文件的對象框，（你想flash文件顯示多大，就畫多大）雙擊這個對象框，在彈出的“ShockwaveFlashObject”屬性對話框中選擇“自定義”按鈕，在屬性欄里，輸入正確的flash文件保存位置就可以了。如果flsah文件顯示的位置不夠，我們還可以調(diào)整falsh的對話框，直至滿意為止。在網(wǎng)頁中插入。swf文件也很簡單，網(wǎng)頁制作軟件有很多，我以dreamweaver為例，打開dreamweaver，插入表格，在要插入flash文件的表格中點“插入”菜單下的“媒體”下的“flash”，找到你要插入的flsah文件，瀏覽就可以了，是不是很簡單呢？

五、課件檢測。

多媒體課件制作完成以后，在應用前要對它進行測試，在測試中發(fā)現(xiàn)不足之處進行改進，禁止出現(xiàn)不流暢、停頓的畫面，是它做到盡善盡美。播放出來要給學生一種視聽享受，讓學生在美的享受中接受知識，學會并能靈活運用，這是成功課件的唯一目的。

參考文獻：

[1]崔羽.閃客帝國flash5探秘.冶金工業(yè)出版社，2001，5

[2]魏寧.當前CAI課件的缺陷及未來CAI的發(fā)展方向.中國教育和科研計算機網(wǎng)