面向高職院校數字化校園建設的思考與探索

摘要：緊跟現代教育改革的時代步伐，很多高職院校已經開始規劃和建設數字化校園。隨著數字化信息技術的高速發展，數字化校園在高職院校的信息傳播中起著至關重要的作用。本文針對目前高職院校數字化校園建設中存在的問題，提出個人見解及相應的建設對策。

關鍵詞：數字化校園；高職院校；信息資源

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 (2012) 06-0164-01

一、引言

隨著人類進入21世紀以來，數字化校園建設已經成教育改革的大勢所驅。國外很多國家高等院校建立并且完善了數字化校園建設，廣泛應用于教學、科研、管理和生活等方面，然而國內很多高校對這方面不夠重視，技術、經驗、資金、人力資源等方面都很欠缺，嚴重影響了數字化校園建設的進程。我們應該充分利用計算機技術和網絡通信技術，通過數字化校園的建設改變傳統校園教育模式，優化學校教學質量，增強學校管理水平，提高學校辦學效益，最終實現教學過程的全面信息化。

二、數字化校園概念的形成

追溯至20世紀90年代，美國前副總統戈爾在他的演講中提到了“數字地球”這樣一個概念，隨后“數字城市”、“數字住宅”和“數字校園”等概念相繼出現。從此，大家逐漸認知并接受了“數字化”這個概念。數字化校園實際上就是利用現代網絡和信息技術對學校的教學、科研、管理和生活服務等方面的全部信息資源進行統一組織、管理，實現信息資源共享，為教師和學生提供方便，達到提高教學管理水平和效率的目的。我們應該意識到高職院校數字化校園建設的核心是教育理念的深層次變革。

三、數字化校園建設存在的問題

結合國內高職院校數字化校園的建設情況，我們意識到學校在面對這項巨大的項目工程中存在如下一些現實問題。

（一）數字化校園建設資金緊缺，無法滿足項目的實施

高職院校的大部分資金主要都用于教學和實訓的建設，政府支持資金不多，很多高校應用在信息資源建設方面的資金是自籌的。數字化校園建設是一項巨大的工程，政府和學校對其資金投入是重要的保證。

（二）缺乏專門的應用平臺，輕視軟件開發

高職院校數字化建設離不開軟件環境的支持。學校應用于各個方面的數據信息來源不同，數據類型也不同，如果沒有配套的軟件對這些數據進行管理和規劃，數據被重復錄入，造成信息資源浪費。

（三）沒有嚴格統一信息標準，阻礙信息資源建設可持續發展

高職院校信息標注建設不夠完善。國家相關部門制定的信息標準對數字化校園建設有宏觀指導作用，學校應該根據本校的實際情況制定相應的信息標準。如果信息標準建設無法完善，務必嚴重影響數字化校園的可持續發展。

（四）專業技術力量不強，業務水平有待提高

高職院校數字化校園建設需要強大技術力量隊伍的支撐。學校領導應該重視技術骨干的進修、培訓，引進專業技術人才，建立一支技術能力強、業務水平高的團隊確保數字校園建設的順利進行。

四、數字化校園建設對策

面對高職院校數字化校園建設存在的問題，我們應該認識到該工程是一項長期、艱巨的任務，具體從以下幾個方面提出建設對策。

（一）領導層面應該高度重視

學校領導必須高度重視數字化校園建設，思想上認知工程是“一把手”工程，在建設中起到模范帶頭作用，組織全校教職工積極參與到建設中來。高職院校數字化校園的成功建設取決于學校領導層面對工程的支持和直接參與。數字化校園的建設絕對不只是技術方面的問題，更多的是學校管理問題、制度問題。

（二）建立統一的數據交換平臺

高職院校各部門因為工作需要已經擁有獨立的應用系統，數字化校園必須要求建立一個統一的數據交換平臺將各部門獨立的應用系統連接起來，各個部門的信息資源可以共享。統一的數據交換平臺為了保證數據傳送的高效性和準確性要求規范數據接口，統一信息標準。公共數據交換平臺的建設是數字化校園建設的基本保障，達到數據資源共享、同步的目的。

（三）實際應用中尋求發展

數字化校園建設必須以實際應用為基本導向。我們在應用中尋求發展，具體建設過程中，集中精力先后開發學校各項應用模塊，成熟一個模塊應用一個模塊，在開發過程中積累經驗逐漸完善全校所有應用模塊。另外，如果舊的應用模塊不影響學校正常使用，我們需要轉化數據接口，把舊的模塊接口接入到數字化校園數據平臺上。

（四）信息資源有效整合

實現校園內信息資源的有效配置和充分利用是高職院校數字化校園建設的主要目的。我們將學校所有信息資源有效整合，比如可以將校務辦公系統、網上教學系統、校園一卡通系統、數字圖書系統等模塊統一結合起來。當用戶從一個應用系統進入另一個應用系統時，根據用戶的權限，為用戶提供相應的實現模塊，這是解決整合信息資源的關鍵所在。

五、結語

隨著計算機應用技術和網絡通信技術的高速發展，高職院校在建設數字化校園過程中必須堅持現代化教育理念為指導，時刻保持清醒的頭腦，利用發展的眼光，才能為教育教學提供一個全新的數字化的環境，為教育教學提供優質服務。我們不難看出高職院校數字化校園建設是一個需要不斷探索，逐步完善的過程。

參考文獻：

[1]趙裕國，谷士艷.高等學校數字化校園理論與實踐[J].沈陽農業大學學報，2005，4

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