讓愛走入孩子的心

從事班主任工作多年，我深深地體會到給孩子們一個健康強大的心靈遠比單方面一味強調提高學習成績對他們更重要。因此，我始終奉行的一條原則是“用心來尊重孩子，讓愛走入孩子的心”。下面就談談我的點滴做法。

近年來離異家庭的子女越來越多，由于家庭的破碎，孩子逐漸形成一種特殊的個性心理，往往表現為意志消沉、自卑，有的孩子甚至自暴自棄。這樣的孩子更需要別人的關心和撫慰，同時對別人的關心還持有懷疑和抗拒心理。只有當他們放下心中的防備甚至是攻擊心理時，才能和他們進行真正意義上的溝通。我們在和這樣的孩子交流的時候，只能采取潤物細無聲的策略。

三年前我班有一個叫杜瑤的女孩，矮小瘦弱，又有些跛腳，每天形單影只，很少與同學交流，每天只知道埋頭學習，可是成績卻仍在下降。于是我找她談心，她給我的回答只有沉默。我知道她是在用這種防衛的心態維護自己的自尊。于是我采取曲線救國的方式，找到一個和她比較要好的同學了解她的基本情況，得知她的家境不好，只和父親一起生活。之后我從女兒的衣服中挑出一套送給她，告訴她是我女兒穿小了的，起初她說什么都不要，于是我對她說：“如果你穿著這些衣服在班級學習，我看到你就像看到自己的女兒在努力學習一樣，這樣我也會很高興啊。”這樣她才不好意思地收下了。第二天她真的穿上了那套衣服，當我來到班級時，她給我一個靦腆的微笑，那天上課我非常興奮，一節數學課在輕松愉快中很快就過去了。這是一個良好的開端！

這以后我經常找她談心并幫助她解決學習上存在的問題，時常給她買些學習生活用品，幫她申請減免學雜費、困難補助等，鼓勵她好好學習，用自己的努力改變命運。漸漸地，她的臉上有了笑容。第二次月考全年級上升到36名，學習有了動力，每一次考試成績都有所提高，期末竟進入全年級100名，這給了她極大的鼓舞。每次考試之后，她每次都要總結，找出存在的問題，確定下一步的方向。最終她順利考入我縣唯一一所重點高中的尖子班，別人都說她創造了奇跡。她臉上漸漸明朗的笑容和自信是我得到的最大的安慰。

關愛學生，不能只是停留在表面上、口號上，要用實際行動讓他們體會到這份愛，這份從我們教師內心產生又進入到另一個稚嫩心靈的愛，會激勵他們成長，會讓他們變得成熟且堅強，會改變他們的一生，而這正是我們萬千教師所樂見的！

（作者單位 吉林省柳河縣第十中學）