淺議信息技術教學中學生習慣的培養

小學是人生的初始階段，良好習慣的養成對小學生而言比各

個階段都重要。培根曾說：“習慣是人生的主宰，人們應當努力求得好習慣。”在小學信息技術教學過程中，要著力激發學生學習信息技術的興趣，培養學生正確的學習態度和良好的學習習慣，同時也要注意其他習慣的培養，這不僅能有效提高信息技術的教學效率，使學生在信息技術學習方面受益匪淺，更會影響學生的一生。那么，在小學信息技術教學中要從哪些方面培養學生良好的習慣呢？筆者結合教學實際談一下自己的做法和體會。

一、培養學生良好的行為習慣

從學生進入電腦室直到離開電腦室，我們應該注意培養學生

講秩序的習慣，讓一切做到有序，有序進入，有序離開，讓使用物品有序歸位，讓學生有序就座。在信息技術教學過程中，尤其是在上機實踐過程中，教育學生要愛護計算機設備，強調正確、規范的操作，使學生養成良好的上機行為習慣。從上機練習的第一堂課開始，就要訓練學生正確開關機的方法，逐步養成習慣，并且要使學生知道這樣做的目的是為了延長計算機的使用壽命，保護計算機內數據的安全。在課堂示范教學和上機指導過程中，教師應該具有良好的使用計算機的習慣，為學生樹立榜樣。在注意常規與有意識訓練的結合中，學生良好的行為習慣才能真正養成。

二、培養學生文明使用計算機的習慣

當今社會，計算機已深深地影響了我們生活的各個方面，其應用領域已越來越廣泛。計算機進入家庭的比率也越來越高，學生對計算機的興趣日益增加，上網瀏覽、網上聊天、收發電子郵件、下載資料、網絡游戲等都是學生感興趣的內容。因此，對學生進行網絡道德教育顯得十分重要而迫切。如：教育學生要有美丑的辨別能力，自覺遵守法律法規，正確對待網絡游戲，教育學生網上活動也要遵守人際交往準則，用語要文明禮貌、不講臟話等。

三、培養學生學習信息技術的良好習慣

習慣養得好，終身受其益。培養學生良好的學習信息技術課的習慣，能保證學習任務的順利完成，提高學習效率，保證學習質量。對于學生良好學習習慣的培養，我認為主要有以下幾個方面：

1.樹立明確的學習目的

在上信息技術課之前，教師要先對學生進行信息技術教育，通過和學生聯系緊密的事例，讓學生明白信息技術是21世紀應用最廣泛的技術，對人的生活和學習都有著至關重要的作用。

2.因材施教，培養學生的自信心

無論哪項活動都不要放棄差生，多關心他們的學習，給他們創造參與課堂活動的機會。使他們產生一種積極情感，促使他們變消極為主動，增強他們克服困難的信心。

3.培養學生的學習興趣

“興趣是最好的老師”。興趣是形成良好學習習慣的動力和源泉。通過多種渠道，如教學中的思想教育、課外活動等來激發學生對所學知識和技能產生迫切的需要，從而調動其學習的積極性和自覺性。

4.培養學生學會傾聽的習慣

不會傾聽，就不會很好地執行教師的教學意圖，當然學習效率也會大打折扣。在教學中，我們要及時掌控學生的傾聽狀態，及時調整教學節奏，可通過及時提問，調整語調，注意提醒，注意互動，提高學生聽課的注意力，培養學生學會傾聽的習慣。

5.培養學生自主學習的習慣

雖然說信息技術操作至關重要，但培養學生學習知識的能

力更為重要，常說的“授之以魚，不如授之以漁”就是這個道理。我們要在教學時引導學生閱讀教材，通過嘗試操作，然后自學領悟、探索實踐。

總之，教師要努力幫助學生養成良好學習習慣，提高他們的信息素養。信息技術教學既要教書更要育人，小學生良好習慣的養成教育對學生一生都有著重要的意義。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。為培養學生的良好習慣，為學生的一生奠基，我們要從點滴做起，從平時做起，潛移默化，潤物無聲，認真履行一名人民教師的職責，為使學生能適應信息社會需求、迎接時代挑戰做出自己應有的貢獻！

（作者單位 山東省鄒平縣范公小學）